第248章最寶貴的财富
其實，還有很多細節，葉安甯沒有說。比如曾經剛得到仙靈境的時候，隻有三畝地大小，碧瓊樹也就是棵小樹苗，比如那個時候，還有凝靈水，比如最初的時候沒有靜園的存在……
這一切改變，都是因爲那次她的血被甩到了碧瓊樹上。
這些細節說與不說，都沒什麽關系，她隻要告訴三哥眼下仙靈境裏什麽情況就好了。她最想讓三哥知道的，是仙靈境裏的那些書籍，以及可以長期保存物資的能力。
書籍是最寶貴的财富。
她一個人看的再多，作爲女孩子，能夠發揮的作用小之又小。她們的朝代，女子不能如同華夏的女子那般：可以頂半邊天，可以做官，可以做男子做的事情。
或許将來的某一天，他們這裏，也可以男女平等，畢竟現在有女學了不是嗎？
即便有所期待，但葉安甯知道，這将是一個漫長的過程，或許等她已經長眠地下，也不一定有了期待中的結果。
所以，對于那滿滿的一大屋子的書籍，葉安甯想拿給三哥看。
三哥将來是要科舉入仕的，做官，自然有造福一方百姓的機會，那麽，這些書籍就有了大用處了。
嗯，這些也就是葉安甯無事的時候，随便想想的，她沒有大的抱負，自然也沒有大胸襟以盛放萬千黎民百姓。
别人過的好不好，葉安甯不是很在意，這個世界發展到何種程度，她也沒有放在心上，她的心很小，她最在意的，隻是她的家人而已。
之所以想将靜園裏的書籍拿給三哥，最主要的原因，是因爲三哥喜歡看書，三哥是男子，有了科舉入仕的打算，葉安甯自然要爲三哥提供便利。
告訴三哥仙靈境的另外一個強大理由，就是天災來了，她一個小娃娃，能做的事兒實在是太少。
既然三哥已經知道了天災的事情，三哥也有能力爲他們的家多做一些準備，仙靈境可以存很多東西，可以長期的保存吃食，這個作用在他們接下來的幾年中，應該能夠發揮強大的作用。
不過，仙靈境她可以告訴三哥，但前世的事兒，葉安甯還沒想好。
葉安甯擔心，如果三哥知道她死的時候，都十五歲了，還能這麽疼她嗎？還會将她當個小孩子似的，疼着、寵着、抱着、哄着嗎？
隻是這麽想一想，葉安甯突然間有點自己很可恥的感覺呢？畢竟她都十五了，可三哥才十二呢！
（葉安甯可不知道，上輩子葉宇楓死的時候，都可以做她的父親，甚至是祖父了。估計葉宇楓知道了，也還是會将葉安甯當閨女般嬌寵着。）
上輩子缺愛的葉安甯，不舍得讓這樣被寵着的幸福生活消失。
而且，一個人的三魂七魄被分成了兩部分，每一部分都有着自己的人生。其中一個死掉了，那部分靈魂竟然穿越千山萬水的與活着的那部分融合了。
别說旁人了，作爲當事人，葉安甯自個兒都覺着匪夷所思的讓人難以置信。
所以，葉安甯決定，她那十五歲的一生，最好爛死在心底，永遠也不要說出來。她打算繼續可恥的扮演者五歲的小娃娃。
葉安甯這麽對自己說：也不能說是扮演，她本就是五歲的小娃娃，這是她另外的一段人生而已。
她有着另外一段人生的事兒不能說，那麽關于江南葉家的事兒也就不能提，如此一來，仙靈境跟江南葉家的關系，更是成爲了禁忌。
當然，她爹的身份，也隻能暫時當做不知道了。不過，她爹不是葉家老兩口親生的這件事兒，倒是可以告訴她三哥的。
這麽個驚天大秘密，她還是想找個人分享分享的。
不過，還是再另外找時間說吧，估計她三哥今日也受了不小的刺激了。
葉宇楓确實是受了不小的刺激，理性如他，想象力卻不夠豐富，換句話說，腦洞不夠大。多虧家喻戶曉的神話故事，才能讓他知道有“袖裏乾坤”這個典故。
想象力不夠豐富不要緊，有強大的理解能力就好。
葉宇楓就在理性思維的分析、理解、總結一番之後，很快就接受了身邊這個睡熟中的小丫頭，是個有着寶藏的小仙女。
端了一下午的臉，忽而笑了，絲絲縷縷的溫柔也溢了出來。
這大概就是爲什麽這一世的小丫頭還好好的原因吧，因爲，小丫頭成爲了小仙女。
重來一次的葉宇楓，從來沒有這麽的感謝過上蒼。
如果沒有爹娘、五弟和小妹，他的重生隻是爲了複仇的話，那麽被仇恨蒙蔽了雙眼的他，大概會活的如同行屍走肉一般。
他的生命，除了複仇，大概也沒了别的意義與追求。
上天可憐他上一世的凄慘與屈辱，才會在這一世讓他留住了親情，留住了他的人性。更是讓這麽個可人疼的小丫頭，撫平了他的戾氣吧。
重來一次的葉宇楓，越發的珍惜眼前平淡而又幸福是生活。如果有人膽敢來破壞，他一定會讓對方後悔來到這個世上。
…………
“嗷~”一聲高昂的驢叫，驚得葉安甯扔了正啃着的蘋果，滿是小牙印的蘋果，在晃動的車廂裏，骨碌碌的滾過來，又滑溜溜的滾過去。
“哎哎哎！慢點！慢點！往哪走呢？擠到小爺的腿了！”
“你個臭毛驢！是不是想要造反了！再不停下，摔了少爺！我一定要扒了你的皮！吃你的肉！快停下！你聽見沒！”
驢車一陣晃動不平，車廂裏正在看書的葉宇楓，手一頓，随即将手中的書，遞給葉安甯。
葉安甯從善如流的接過來，并扔進了仙靈境。
葉宇楓抱起葉安甯，以免葉安甯因爲車廂的晃動而撞到。
葉安甯眨巴着眼睛，神念正瞧着外面的熱鬧。這個熱鬧，還有自家的一份。
簡言之，就是兩頭較勁的毛驢引起的。
他們的車子正經過一個岔路口，左邊的小路上，一頭毛驢被一個少年牽着，上面馱着另外一個少年。
再看他們的裝扮，以及所帶之物，這是一名書生，帶着一名書童。
(本章完)