這時柳援朝又冷嘲熱諷地說道：“我說你小子真是人小色膽大。我看字就知道這三個經常來信的姑娘肯定是漂亮姑娘。”

郭拙誠笑了，說道：“呵呵，你不是嫉妒我吧？難道我們的柳大哥追女朋友沒追到？”

出乎郭拙誠的預料，柳援朝竟然沒有反駁一句，而是低下頭裝着按摩打籃球打得酸痛的小腿。

郭拙誠沒有猜測柳援朝是不是真的談女朋友了，而是動作迅速地打開父親寄來的信。信封裏面果然折疊着一張報紙。展開報紙一看，《川昌日報》四個大字赫然在目。

在報紙的頭版頭條刊登了一篇長長的文章——《檢驗理論正确與否的标準是實踐》。郭拙誠的目光落在作者署名處，上面有兩個異常熟悉的名字：排前面的是川昌省省委書記陽銘同志，排第二位的是父親郭知言。

郭拙誠心裏一陣發苦：“看來父親和陽銘同志的距離越來越近啊。”

他搖了搖頭，開始浏覽起文章來。

文章的基本結構和主要特點都是自己以前跟父親談起過的，也就是要求他從實際工作出發，在文章裏樸實無華地論證實踐的重要性，沒有喊什麽口号，也沒有引用多少偉人的理論，更沒有發什麽議論。

但是，文章的内容卻超出了郭拙誠當時定下的範圍，裏面不但有水甸縣工農業生産方面的例子，也有其他縣甚至其他地區的具體實例。

不過，作者在文章中例舉一個村莊擴大農民自留地的時候，裏面還是引用了一位高官的話：“凡是不實之詞，凡是不正确的的結論和處理，不管是什麽時候、什麽情況下搞的，不管是哪一級、什麽人定的和批的，都要改正過來。”

這句還是組織這場真理問題大讨論的幕後大佬在去年年底說過的，在這裏對整篇文章起着畫龍點睛的作用，不但旗幟鮮明地表明了态度對這場大讨論的态度，也強烈地沖擊了目前一号首長的有關指示，可以說從根本上沖擊了一号首長的政治根基。

讀了這篇文章，郭拙誠的心顫悠悠的。他相信如果不是陽銘同志署名了這篇文章，就是打死父親，父親郭知言也不敢這麽寫。

如果郭拙誠在父親身邊，他也會阻止父親這麽寫：現在确實是争取政治紅利的最佳時期，但這個時期卻不是出風頭的最佳時期，政治還将反複震蕩，無根無基的父親最好不要參與進去，等政局塵埃落定之時再發揮不遲。

不過，文章已經寫出來發表了，又有陽銘同志沖鋒在前，郭拙誠也不能說什麽，也做不了什麽，隻能靜觀其變。如果現在再對父親說什麽，再要父親做什麽，反而會引出新的麻煩。

郭拙誠默默地将報紙重新折疊好塞進信封，心道：“順其自然吧，估計父親這次也是被迫而爲之。我做兒子的總不能太幹涉父親的行動，也許他能闖出另外一條安全之路。”

在此之前，郭拙誠還真想鼓動父親在下半年就開始試點農村聯産承包責任制，讓父親和安徽省鳳陽縣梨園公社小崗生産隊的二十名農民一起分享農村改革先鋒者的榮光。

看了這篇文章，想到父親接下來會更多地接受陽銘同志的直接指令，他決定靜靜地守望，隻要不出現大的危機，他不再過多地幹涉。

信封裏還有父親寫的一張約三百字的信。在他寫的信裏，父親簡略說了一下家裏的情況，說他們夫婦身體都好，工作都順利，接着下來的内容則是解釋這篇文章的事。

父親說他當時寫的文章從标題到内容都很中性化。文章的标題是《在實踐中完善、成長》，内容寫的主要是他在農村做的一些具體事情，可是這篇文章寄送到《川昌日報》編輯部後，被編輯部的人送到了陽銘同志的案頭。

讓郭知言料想不到的是，陽銘同志對這篇文章很感興趣，還親自打電話到縣委找他。在征得郭知言的“同意”後，就出現了這篇幾乎刺破蒼穹的共同署名文章。郭知言在信裏明顯表示了一絲無奈，隻是沒有明說面對熱情的省委書記郭知言就是不同意也得同意。

在信的最後，他說他将在夏天将到京城開會，他和郭拙誠的母親田小燕商定利用這個機會一起去京城拜見長輩。郭知言夫妻的意思是：郭拙誠放暑假後可以選擇留校，也可以直接乘火車去京城與他們會面。

郭拙誠趁熄燈之前連忙寫了一封回信。先說文章既然已經發表就不要再考慮了，這種事未必就一定是壞事，隻要今後注意與陽銘同志保持一段距離就行。然後說自己因爲學校有事情，暑假很可能不回家。

剛剛寫完家信，寝室燈就滅了。

雖然他們是住的老師宿舍，老師住的房間都不熄燈，但學校領導考慮到郭拙誠、廖新文的年紀太小，不顧他們的強烈抗議還是專門安裝了一個電源開關，讓宿舍管理員單獨控制他們宿舍的電源。星期一到星期五與其他學生宿舍一樣，隻有星期六、星期日晚上比其他學生延遲兩個小時。

讓郭拙誠始料不及的是，父親和陽銘同志共同撰寫的《檢驗理論正确與否的标準是實踐》引起了世人矚目，在有心人士的推動下，這篇文章在很多報刊上轉載，大有取代曆史上那篇發表于5月11日《實踐是檢驗真理的唯一标準》那篇鴻篇巨著。

直到5月11日下午郭拙誠看到了《光明日報》署名爲本報特約評論員的七千多字文章《實踐是檢驗真理的唯一标準》後，他才放下心來：“幸虧沒有搶了這位大佬的功勞。否則的話這曆史還不知道會改成什麽樣子？”

如曆史上所出現的反應一樣，《實踐是檢驗真理的唯一标準》發表引起了強烈反響，也狠狠地刺痛了某些人的神經。有大人物明确指出：“這篇文章犯了方向性錯誤，理論上是錯誤的，政治上的問題更大，很壞很壞。”

當時的一号首長指示道：“對于真理标準的問題，不要介入，不要表态。”

知道曆史走向的郭拙誠将他的全部心思集中到了炮兵指揮儀的設計上，同時異常認真地跟着粟廣笙教授學習計算機硬件知識。

雖然郭拙誠和粟廣笙兩人一起設計可以稱得上強強結合，但他們爲了火炮指揮輔助系統的原理框圖、理論計算、數學建模等等還是奮鬥了整整一個月。期間粟廣笙還調動了同事幫忙，調動了不少學校的資源，這才拿出了設計圖紙，之後又經過了近十天的理論論證、邏輯推理，改正不少缺陷後總算定稿了。

幸虧粟廣笙曾經設計過炮兵指揮儀，他可以說是這麽方面的專家，因此科研組用不着到炮兵部隊實地調研，有關函數運算公式和相關參數的選取都很順利。

也幸虧粟廣笙對這個時代的硬件資源很熟悉，不但知道存儲器、晶振、數模轉換器、數字通道等等元器件的型号和性能，甚至還知道這些元器件能在哪裏購買，價格如何。

郭拙誠的強項是懂得如何合理地配置這些硬件，懂得軟件如何架構和編制。

此外，郭拙誠還主動搶過了設備外殼的設計任務。

擁有前世記憶的他不但知道包裝對提高産品品味的重要性，更是因爲他記得前世類似産品哪些外觀最漂亮，讓人一看就知道這是高級貨，就自認爲它值錢。

接下來的工作就是讓人四處采購元器件、到滬海市印制高級電路闆、找精密機械廠制造外殼等等。因爲粟廣笙手裏一共隻有五顆z80芯片，他們也就隻試制了兩台炮兵指揮儀，以保證損壞了芯片之後有備件可以更換。

除了最後的軟件編制，現在的工作都不需要郭拙誠的插手。曠課近二個月的他重新回到了課堂聽課，課餘時間就認真學習z80的資料、編制程序。

雖然他能夠将z80的158條彙編指令倒背如流，但他還是裝模作樣地學習着、複習着。

愛迪生說過天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。雖然愛迪生的這句話被我們國人閹割了後半句，但郭拙誠決心在别人認爲他是天才之前付出足夠多的汗水，即使裝模作樣也要裝，讓别人更能了解他。

通過粟廣笙的運作，郭拙誠現在無須每一節課都到教室跟着同學一起上課，他可以在教室、實驗室任意選擇。

兩個月後的一天上午，兩台被命名爲“hy—001火炮指揮輔助系統”的設備終于組裝完成。看到桌面上這兩台設備流暢的線條、淡雅的銀灰色外殼、黝黑發亮的鍵盤，不說沒有見過類似産品的粟廣笙等人驚喜不已，就是郭拙誠也不由一種激動。

看到它，郭拙誠都忍不住用手撫摸幾下，笑着對粟廣笙道：“粟教授，想不到做出來比在圖紙上畫的漂亮多了。”

粟教授滿意點着頭：“還是你設計的好。……，看到它，我對我們的試驗結果充滿了信心。你現在負責把程序灌進去調試好，争取明天就開始試驗。有信心沒有？”

郭拙誠爽快地答應道：“有信心，你就放心吧！”

幾個實驗室的同事更是躍躍欲試。

所謂的試驗并不是在炮兵訓練場試驗，而是就在大學實驗室試驗，也就是将以前試制炮兵指揮儀遺留下來的那些數據輸入，看這套系統計算出來的數據與人工計算出來的數據有多大的誤差，用以判斷系統的準确度，視情況進行調整。可以說，隻是一種試驗模拟。

第二天的“試驗”如期舉行。

粟廣笙顯然也很激動，輸數據的時候，他親自操刀上陣。旁邊的幾個年輕人都嘀咕着表示不滿，說他年紀大、手腳笨、眼睛看不太清，會大大影響輸入速度，很可能會影響大家對系統性能的評估。

一個個都願意自己成爲操作手。

（未完待續）