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我擦！武賈西奇心中一陣不平……你看起來更像小白臉吧。不過，張辰已經跑回了半場參與防守，他也沒辦法在嘴上獲得蠅頭小利了。兩個人的第一次碰撞，雙方各得三分，算是打成了一個平手。

武賈西奇想起剛剛張辰說的那個自信滿滿地話，準備在這個嚣張的中國佬頭上再投中一個三分。至于張辰的防守，他認爲是可以忽略不計的。

不過，他很快就發現張辰現在防守積極姓很高，和剛剛他命中三分時候的那個人完全就是兩個類型。現在的張辰打開了自己的雙手，雖然他的防守依舊糟糕得要命，不過張辰的腳步移動卻能夠堵住武賈西奇的進攻方向。

然而，這個時候籃球還是傳到了武賈西奇的手中，因爲他們認爲武賈西奇需要一個把三分還回去的機會。

看到武賈西奇接到了傳球，倒張派這才恢複了一絲絲元氣，那個錢無雙繼續道：“張辰剛剛的表現隻不過是一次而已，誰知道他接下來會怎麽樣呢？”

“那你就等着看吧。”這是挺張派的口吻。

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武賈西奇發現自己陷入了張辰的那種沒有章法沒有技術但是有腳步地防守泥潭之中。張辰的這種防守很好突破，甚至用一個轉身張辰就得幹瞪眼，隻不過現在的武賈西奇确實是暫時沒轍了。

武賈西奇的三分強行投籃已經嗑飛出了籃筐，恰好讓跑進内線湊湊運氣的張辰撿到了一個籃闆，然後張辰把籃球傳給了納什。

納什腳下生風，毫不停留，風之子飛過半場就給斯金納一個漂亮的空中接力，籃球被斯金納狠狠地砸入筐中，太陽隊已經追平了比分。張辰上場之後，用一個三分和一個籃闆，幫助太陽隊打平。

“張辰的這個籃闆選擇，看得出來他并不粘球，而他的跑位意識和他的投籃來看，他的得分能力不弱。”張老師正在侃侃而談。

“是呀，張辰身高不錯，手感柔和，跑位和腳步都很靈活，這樣一個球員是能夠給球隊帶來很多貢獻的。”孫振平道。

然後，經過了幾輪地攻防轉換之後，張辰倒是段時間内沒有碰到籃球，因爲一直沒有不錯的機會。

中國球迷們都期待着張辰的表演，不過經過幾個攻防轉換之後張辰都沒有接到籃球，大家都希望張辰能盡快接球。這也不是他們猴急，不過很多人看比賽就是看其中的一兩個人的。

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第二節比賽進行到了第四分鍾，納什控球，現在金發的風之子也有點累了，畢竟歲月不饒人，況且他已經打了很久很久。不過他很快就看到張辰又跑出了一個空位，然後籃球就毫不猶豫地塞了過去。

整個太陽隊，給張辰的傳球是最容易轉換成助攻的。納什把籃球傳了出去，然後看到張辰已經在三分線外起跳投籃！

“唰！”

三分再次命中，張辰的六級投籃正在向湖人隊揚起自己驕傲地拳頭。

“張辰又一次得分！今天他投籃兩投全中，已經拿到了六分一個籃闆，他的命中率很高，效率值也高得出奇。”張指導說。

孫振平接過話頭：“是的，張辰今天的表現簡直讓我們有一種眼前一亮的感覺，他的投籃技術很好，姿勢很優雅，加上他一手很不錯的跑位，而且他的隊伍是在太陽，擅長進攻，控衛出色的太陽，這樣看來，張辰有着很廣闊的發展前景。”

電視機面前的球迷們都有這種感覺，是的，張辰現在簡直是有一種天時地利人和的樣子了。

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轉換攻防，武賈西奇自從剛剛那個三分打鐵之後就沒有接到過傳球，現在他站在張辰的前邊，心裏有點打鼓。

張辰的防守技術和防守意識都一塌糊塗，但是他的腳步可以勉強給人一點點防守壓力，所以，武賈西奇要出手也不是簡單的事情。

這一個球，湖人隊把投籃機會最後還是交給了武賈西奇，這是組織對他的又一次考驗，不過讓人絕望的是他再次打鐵，已經辜負了組織對他的期待。張辰冷笑着道：“我說過我要把你打爆！”

武賈西奇嘴上倒是不饒人：“你得知道手感并不能幫助你一直走下去，你這個菜鳥！”

“是嗎？”張辰嘴上這麽說着，自己暗暗地頭腦風暴了一下，現在自己的投籃等級，不可能手感忽高忽低地吧？

好嘞，那哥也來嚣張一次，張辰心裏這麽想着，然後輕輕地看了一眼攝像機，默默地想着讓中國球迷們看看自己接下來的得分表演。

納什剛剛運球過半場就看到了張辰在要球，納什心中有點驚訝。因爲以前的張辰基本上很少見他要球，都是跑出空位然後被動地等待自己的傳球，還有就是張辰的要球地點，他現在是在三分線左翼的附近，他對面還有嚴陣以待的武賈西奇。

武賈西奇看到張辰要球的動作心裏也有點驚訝，不過他并沒有太過注意，因爲他剛剛和張辰的交手過程中也看到張辰基本上沒有持球進攻的能力。

納什心中雖然有些疑惑，不過對張辰這種老實孩子，他也要給他一個面子，所以，籃球出現在了張辰的手中。

說來可笑，這竟然是張辰在NBA的第一次運球！

以前他都是接球就投的，從來沒有自己持球進攻過，他終于第一次在NBA的賽場上運球。

運球的頻率不算高，中國人特有的運球手感，也讓他的球很平穩，看得出來他運球雖然有點爛，但是基本功還算紮實。

“這是張辰的第一次持球，看樣子他是想要自己進攻，我們就期待他能給我們奉上一個精彩的進球吧。”孫振平道。

“砰”，“砰”，“砰”！

籃球一次次和地面相撞，發出沉悶地撞擊聲，張辰不慌不忙，控球面對着武賈西奇。

張辰他敢于持球進攻，這種膽量來自于他在學習空間裏邊的投籃練習。

那個沿着特殊軌迹跑動投籃地練習，在後來要求他控球投籃，經過很多練習之後，他相信自己的六級投籃也能夠勉強進行一次對方沒有防備的持球進攻。

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