随着道才老師的講解和演示，小九正全神貫注的聽着看着，特别是道才老師在演示時，小九更是張開自己逆天的神魂力，仔細的感覺觀察着道才老師身旁的一絲一毫的細微變化，使得道才老師在聚集火元素時的一舉一動都無比清晰的展現在自己的眼前，随着道才老師的不停演示，小九漸漸的明白這不同的魔法，就是讓元素在咒語的引導下進行不同的排列，這個所謂的咒語，就猶如軍隊中的口令一般，随着不同的口令，變換不同的隊形，而不同的隊形又展現出不同的用途和威力，了解到這些後小九又提出問題道：“老師，那如何與元素進行溝通和交流。又怎麽讓元素聽話。”
道才老師道：“各類元素都有一種同類相聚集的特點，你隻要将自己所具備的元素釋放出去，在釋放時加上自己的控制力，由釋放出去的元素去召集指揮其它的同類元素，這樣的方法已是魔法的中級以上所具有的能力。如果能靈活的掌控自己所發出去的元素，并有效的指揮所聚集的元素，達到瞬間發出魔法，就是高等級的了。所以魔法師所鍛煉的就是對元素的親和力和聚集的掌控力，這需要極大的精神力量。”
小九聽到這裏，默默不語的思考着，兩位老師抓緊時間端着杯子。過了一會小九問道才老師道：“老師，那怎樣确定自己本身所具有的是哪種的元素用什麽辦法最直接。”
道才老師很不情願的放下手中的茶杯道：“最直接的方法就是将自己的元素釋放出去，觀察自己釋放出去的元素所具有的色彩。紅色的是火元素，綠色的是木元素。暗黃色的是土元素，明亮發光的黃色是金元素。蘭色的是水元素，還有兩種很特别的是潔白的是白光元素，黑色的暗光元素，人們經常把這兩種很不見的稱爲光明和黑暗。在每一種的元素中人們因所練的方法不同，又分出很多的類型。所以學習魔法不可墨守成規。應盡可能的發揮自己的特長去自己探索。”
道才老師原本是盡可能的将魔法的入門知識，用簡單的語言表述完，讓小九在閑談中完成對魔法的認識，以盡量快的速度完成對小九的魔法傳授，這些幾乎是魔法課程中的所有的理論知識的概括。道才老師知道小九很聰慧，所以用這種教學中忌諱的方法就是針對小九這樣的學生，采取我全告訴你，而且還讓你自由的發揮。不懂的地方我再給你講解，這樣雖然作爲老師是很辛苦的，但結果可能是無法預料的。
道才老師所選擇得方法無疑是非常正确的，特别是最後的幾句話，簡直是給小九量身定做的一般，這無疑給小九指了一條自由發揮自主創造的路子，也正好對着小九的個性。也正是因爲這句話，成爲以後魔法教學的經典原則。成就了以後的道才老師成爲大陸上最有名望的魔法教育的大家。
當兩位老師起身告辭時，小九将由紙張裝訂的兩本書籍交給道才老師道：“這是院長要的東西，麻煩您給帶過去。我這裏剛剛搬家過來。還有很多的事情需要整理，不能親自送過去了，非常的抱歉，請院長多多包涵。”
道才和劍癡老師第一次見竟有這樣精緻的書籍，而且所用的也是自己所沒見過的東西，不由得好奇心很重的拿在手裏翻動着。道才老師知道這是小九交給院長的完整的劍招和功法的東西，所以拿在手中不顧劍癡老師渴望的神色，拿在手中決不讓劍癡沾手，知道一旦讓劍癡拿到，恐怕就是院長也無法讓劍癡交出來。隻是因爲小九所用的書寫的東西很奇特，所以才多問了半天。這時小九讓蓉蓉已經将一摞的紙張和毛筆拿了過來，小九将毛筆拿起沾上墨，拿過一張紙在紙上寫道：國安教育興，教育爲國本。學應緻用，上可安國，下安黎民。寫完對道才老師道：“這是紙張，和毛筆。使用的方法也是如此，便于使用和管理，更是便于傳播。”
道才老師好奇的問道：“你是從哪裏搞來的這些東西。”
小九道：“這些東西在文和居都有賣的，用時可到那裏。”
道才老師知道這種所謂的紙張，對教學的影響是非常大的，如果能大量的使用，就可解決學員的課本問題。兩個人告辭離開後，蓉蓉笑着對小九道：“公子真是做生意的天才，就這麽随意之間就将紙張和筆給介紹出去了，真是厲害。”
小九道：“要不怎麽當初叫你入夥時對你保證隻賺不賠。”
蓉蓉道：“還說呢，自從我入夥，你就沒給我發過一次答應過的錢，好象徹底忘了的一樣，連問都不問了。”
這時大姐也過來，聽蓉蓉正在抱怨小九不給她錢，好象還欠了不少，就對蓉蓉道：“小妹别急，小九還小，肯定沒多少的零花錢。我這裏還有些，差你多少，我就給你。”
兩個人聽大姐一說，都怪異的看着大姐。小九道：“大姐，你别聽蓉蓉的，他是在找我磨牙，那是什麽欠她的錢，我所有的錢都是她給保管着，你還相信她在哭窮，那是假的。”
大姐有點不高興的說道：“你既然讓她管你的錢，肯定是所花的太多，将蓉蓉自己的私房錢也給你墊支了，你這不領情，還死活的賴帳，這就是你的不對了，做人可不能這樣，你沒錢，但所欠的錢你必須要認帳。”說着對蓉蓉道：“小九欠你多少，沒關系，說明白我們認帳。”一面說就準備計帳。
當看着兩人古怪的神情，不解的看着兩人。兩人猛然“撲哧”的一聲，再也忍不住的哈哈大笑起來，蓉蓉邊笑着對大姐道：“我已經說過這一輩子就靠小九養活了。他要是沒錢，那天下可就沒有有錢的了。我這不是就要餓死了。”說着就将小九如何将給自己零花錢而把自己給哄着賣了，到現在竟然自己心甘情願的給小九管錢的事情說了，并将自己的老師如何讓小九一張畫就給賣了的事情也一五一十的說了，聽得大姐驚歎不已，連連催促小九也畫一張畫來看看。
小九搖着頭就是不肯。大姐無奈的問道：“你這小弟，給别人可以畫，到是給我你怎麽這樣的小氣，說你要怎麽樣。”
小九笑着道：“看看還是大姐了解我。這樣，大姐我可以畫，如果你認爲能看得上，就要以後聽我安排。要是看不上，那以後就聽你安排。你看這個條件如何，咱們兩不吃虧。”
大姐雖然知道這個小弟弟很不一般，但畢竟接觸有限，看着這麽一點小樣，就想按排自己的将來了，也覺得很笑。蓉蓉也趁火打劫的催促着大姐，大姐心道：我自己都不知道我以後是什麽樣子，你又能替我做什麽主呢。見兩個人興緻又很高。就笑着道：“行啊，但要是我看不上，可别說我耍賴。到時你小家夥可别賴着不認帳。”說着笑嘻嘻看着小九。
小九也不說話，蓉蓉可是一下的來勁了，跑進房間一會就見領着四個小姑娘，手裏都拿着寫字畫畫的東西，一個個象遇到喜事一般的歡笑着唧唧碴碴的都來到桌子跟前，七手八腳的忙呼着擺着東西。這時連面壁的雙胞胎也聽見公子要畫畫，也急忙趕來，央求着說是隻要看完公子畫完，立刻就去繼續面壁。大姐疑惑的看着忙碌的衆人，不知這是怎麽回事。正在疑惑之時，小九已經将擺在桌上的毛筆，選了幾隻，剩下的随時就讓蓉蓉拿了下去。大姐見桌上鋪着一張很大的紙，這時歡歡拿來一個做好的踏闆箱，防在桌子跟前，隻見小九站在踏闆箱上，想了一下，沾上墨就在紙上勾畫起來，雖然所用的筆畫很少，但每一筆都恰倒好處，大姐看着在小九的筆下粗細不一樣的線條，在流暢的筆下一會就組成了一幅畫，畫上是一個女子手裏拿着一堆枯葉編制的書籍，正在低頭沉思，旁邊有幾枝樹枝顯出在微風中輕飄，一隻蝴蝶翩然的落在女子的肩上。整個畫面顯得甯靜文雅，将大姐的性格展現的活靈活現，特别是讓人一看，立刻就讓人感到畫中女子的文才和淑靜。畫好後又在畫頭處寫下了一句：春風和煦掃凝眉，又在畫下結尾處寫下九公子爲大姐而畫，祝大姐永世快樂，完後樂樂随手将紅印交給小九，小九也就将整個的手掌塗紅，仍用五個手指印了朵小花，再加上兩個半掌。
大姐癡呆的看着畫，衆人也是悄然無聲，好一會大姐回過神來，非常認真的道：“謝謝小弟，這幅畫畫的太好了。”說着擡手揉了揉眼睛，又輕輕的拿起畫，又仔細的看了一會。就聽小九道：“大姐這麽說你是看上這幅畫了。”見大姐點頭，又接着道：“那事前說好的事情，應該沒什麽問題了吧。”
大姐也隻好點頭，輕聲道：“我認輸了，這下你可以放心了吧。我問你，你的畫畫的技巧是從那裏學來的，具我所知，在這個大陸上好象還沒有象你這樣的畫畫技巧。”
小九看着大姐認真的架勢，知道馬上說不清楚，那是決然不行的，就随嘴答道：“師娘親教我的。”說完還撇撇嘴吧。
大姐知道自己的娘親是個才女，非常有學問，但這還是第一次聽說自己的娘親會畫畫，一時也鬧不清楚，也就不問了。小九得意的心道：小樣，别說是我姐姐，就是我的老祖宗我也照樣支的讓你摸不着，還想摸我的底。就是親生的爹也不是一頭霧水的那裏知道我的事情，你雖然是大姐也是不能告訴你的，不過隻要我在，就絕對不會讓你們受苦受委屈，不論是誰，都是不行的。