1年1班是尖子班，沒想到第一次考試就被何磊這普通學生給搶了風頭，作爲1班班主任的女老師自然是沒什麽好臉色。在她看來，這個平日裏其貌不揚、開學考成績也沒什麽亮點，就連考卷上也滿篇詭異的普通學生，怎麽可能考得了年級第一嘛。

何磊平靜地答道：“我沒有。”

“哼，”女老師冷哼一聲，“物理化學這種有正确答案的你都能考一百分，語文閱讀理解你怎麽做不對？”

“我沒有作弊。”

“那你說啊？爲什麽？”女老師責問道，“早上還敢逃課，你這種學生還能考第一，誰信呢？”

“算了。”站在一邊的教導主任皺着眉頭問道，“何磊，現在給你最後一次機會坦白，你作弊了沒有？”

“沒有。”

“那好。其他的我們不說了，這份卷子答一遍咱們就清楚了。”教導主任接過何磊的班主任遞過來的一張試卷，“時間有限，我們也不直接重考了；這份卷子是高一組的老師們專門爲你出的綜合題，各科題目都有。難度和這次考試差不多，你就在這裏答一下吧。”

何磊的班主任也說道：“今天下午的課你也不需要去聽了，答完這份試卷就行。”

說着，教導主任搬來一把椅子，放在了一邊一個空的辦公桌前，“小劉，找幾張白紙給他演草。”

女老師應了一聲，去取了紙筆，放在了試卷前方，笑道：“來，小夥子，來答。”

何磊看了她一眼，沒有說話，坐到了桌前。

所謂福無雙至，禍不單行。指的大概就是這種情況了吧。看着眼前密密麻麻的試卷，又感受着身後三道直刺脊梁的目光，何磊不由得在心中歎了口氣。

重生者，還真不是那麽好當的啊。

重生到這個世界，已經有十天了。想起這十天以來的種種的經曆，何磊有些恍惚了起來。熟知未來的他，理應不會再遇到任何阻礙的才對；然而面對種種在他看來清晰無比的機會，卻總是因爲一些始料未及的小問題功虧一篑。

這就是命運嗎？上一世的軌迹，如同一座大山一樣不可撼動；雖然何磊已經足夠努力了，但是面對命運，最後卻是同樣的一無所有——

甚至于更慘。現在的他，兜裏一毛錢都沒有，和安茜的關系一直很尴尬；寫作計劃因爲家裏提前賣掉了電腦而被擱淺，就連考試也因爲答得太高而被懷疑作弊了。

以後該怎麽辦？好像無論他做什麽事，都隻會起到相反的作用。這就是命運嗎？不順着命運既定的軌迹行動，就無法做成任何事嗎？

這麽想着，何磊有些出神了起來。身後三個老師等煩了，看着坐在桌前發呆的何磊，女老師首先問道：“你答不答？”

何磊反應過來，低頭看起了試卷。

妥協放棄，還是一意孤行？看着紙上黑白分明的題目，相關的知識如同畫面一樣跳躍到了何磊眼前。

這道題是b，那道題是c，下一道是d。如同行雲流水一般，何磊越答越順手。選擇題結束是填空題，閱讀結束後還有一頁應用題。這次的題目有點簡單——何磊越答越快，手指寫疼了也渾然不覺。草紙一張接一張地被丢到了一邊，手中的鋼筆甚至出現了殘影。

我已經不是昔日那個我了。

我失敗的原因，不是命運的阻礙，隻是因爲我太不小心了而已——

隻要小心一點，就不會出現那麽多失敗；隻要事先多做一點調查，就可以避免大部分意外情況。過去的記憶，隻能爲自己指引方向而已；而真正的路，還要靠自己去走。一次兩次的失敗并不能代表什麽，無論如何，一切都在向更好的方向發展着。

母親的病情正在好轉，家裏的經濟條件也沒有上一輩子那麽差了。從上一世帶來的知識與記憶是自己不會改變的優勢，至于安茜——想到這裏，何磊心中一動，一不小心，在論述題當中寫出了一個‘安’字。

“那個……能不能借一卷膠帶呢？我寫錯了一個字。”

這麽說着，何磊轉過頭，卻見三個老師早已看呆了。半個小時才剛過去，何磊就已經答完了大半張試卷；三位老師教書育人的時間合起來比兩個何磊都要老了，幾時見過何磊這種複印機一樣的答題方式？看到三人還都在盯着試卷發愣；何磊無奈，隻好再次提醒了一遍。

反應過來的教導主任連忙從抽屜裏翻出一卷膠帶遞給了何磊，回來後也顧不得何磊這個考生會不會聽到了，直接和一邊的兩個老師竊竊私語了起來——“那道題對嗎？”“原來是這樣。”“我記得這種題目要積分的吧？他怎麽加一下就出來了？”

沒有理會身後三個老師的反應，何磊答完最後一道題，擱下了筆。

隻要自己做的不是錯的，那麽繼續努力就行了。

或許中途會遇到一些困難，但是眼前這點挫折算得了什麽呢？我可是重生者，命運在我手中，如同玩具。

想到這裏，何磊心中豁然開朗。活動了一下酸麻的手腕與脖頸，站起了身來。而站在他身後的三位老師還在竊竊私語着，看到何磊起身，班主任問道，“不檢查一遍嗎？”

“不用了。”何磊答道。

班主任笑了，又看了一眼站在一邊的女老師，“那……那你先回去上課吧。”

何磊也看了一眼滿臉慘白的女老師，心中一陣好笑，也沒有多說什麽：“老師再見。”

鞠了一躬，何磊便離開了，出門後回頭一看，三位老師已經拿出答案開始訂正了起來。看了看他們的樣子，何磊微微一笑。

要逆轉眼前的局勢，就從現在開始吧。

回到教室，上完了一下午的課程；下午自習課的時候，班主任便再次把他叫到了辦公室。相比之前在教務處遇到的猜忌與質問，這次的何磊受到的待遇就截然不同了——那張他四十分鍾答完的試卷還在老師們之間傳閱着，代課老師們拍着何磊的胳膊與後背，神童、小天才之類的稱呼喊得何磊直冒雞皮疙瘩。

雖然這種感覺并不壞，但是……簡直就像被參觀的大熊貓一樣。

班主任叫何磊寫點學習經驗、心得體會什麽的在下次升旗時候朗讀，但是卻被何磊以不善于言辭給拒絕了。勸了兩句何磊執意不肯，班主任也沒有再堅持。在氣氛歡快的綜合辦公室裏，唯一有點不高興的，就隻有隔壁1班的女班主任了。看到何磊，瞪了一眼就離開了。

對于這些，何磊自然并沒有放在心上。他關心的東西，學校隻是最後一位；何磊知道自己并不是一個完全沒有虛榮心的人，但是現在還不是沉迷其中的時候。

現在他來說最主要的難題，還是賺錢。不過在這之前，他還有另外一個小問題要解決。

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