船隊在一個環形礁中間躲避風浪。

電視上正在播放電視節目。

呂宋島，當地土著和西班牙，美國人的鼓動下發生了**騷亂。由于民國政府處置不力，馬尼拉政府大樓被反對派占領。人民革命軍以此爲由，派出了海軍陸戰隊進入平叛。

很顯然，張春的預計應驗了。與其日複一日在南海收拾殘局，拿下南海周邊島嶼是最見效的辦法。

中國内戰再次爆發，人民革命軍攻擊緬甸和馬來半島。龍雲根本沒有抵抗，就帶着剛剛從美國拿到手的航空母艦去了馬達加斯加。雖然是一艘舊航母，但是護衛的艦船卻達到了八十多艘。單憑這股力量，在非洲也不是誰能夠輕易戰勝的。

可是龍雲連一槍都沒開，也沒有和境内大大小小的小軍頭們打一聲招呼。

同樣沒有抵抗的還有宋子文控制的國民黨海軍。他直接撤退到了伊裏安島，因爲這裏才是宋子文花費了大量精力打造基地，隻屬于宋家的基地。爲此在美國、夏威夷的宋家人全部到了這個島，宋系人馬也大多到了這裏。

宋子文明顯和中國海軍達成了秘密協議。國民黨海軍在所羅門群島登陸的時候，是有中國海軍護航的。

很快孫科也帶着孫家到了伊裏安。直接把孔祥熙扔在了加裏曼丹島，陳立夫和陳果夫則守在蘇門答臘島和爪哇島。其它的島嶼被大大小小的家族和軍閥瓜分了。馬來半島根本沒有人守。倒是新加坡的華商們聚集起來形成了人體盾牌，阻止了人民革命軍的攻勢。

人民革命軍停下了。但是南太平洋艦隊的艦船可沒停。開始了海上封鎖和陸上禁煙剿匪。緬甸和馬來半島實際上是大大小小的武裝割據，罂粟大量種植，龍雲禁煙隻是在自己的實際轄區禁止。可是龍雲的轄區居然并不是最大的。龍雲放任自己以前的手下擴充地盤和建立武裝，這也是當年民國時期比較廣泛的做法，隻不過龍雲發揚光大了而已。龍雲從鐵了心離開緬甸開始，就更加不管了，反而把不要的武器裝備賣給地方武裝換取黃金白銀。黃金白銀在中國沒用，可是在西方卻是有用的。

人民革命軍的到來，沒有像以前國民黨或者龍雲一樣收編和合作。而是直接把他們當土匪惡霸與毒販來剿。國民黨政府雖然撤退，但是國民黨不是孫科和宋子文的，而是陳立夫和陳果夫的。國民黨派了很多黨棍在這一地區進行合縱連橫。試圖利用他們把人民革命軍拖在東南半島。

僅僅幾天時間，戰火就燃遍了東南亞半島西部，暹羅和孟加拉也被牽涉進來。暹羅是因爲老王族勢力被國民黨挑撥要恢複王族統治。

孟加拉，英軍雖然明zhidào這是中國國民黨的陰謀。刻意要挑起中國和英國的戰争。但是孟加拉是英國最先占領的地區，有着不能退讓的利益和政治象征。這可不是西裏古麗和雅魯藏布江，不是尼泊爾和不丹。英軍和人民革命軍在孟加拉雙方都保持着戰争的低烈度，但是沖突不斷。因爲不斷有國民黨武裝進入孟加拉，形成三方混戰。

遠東，人民革命軍以保護華裔和環境，停止戰争爲由，直接切斷了遠東鐵路。正式進入通古斯高原，這也是一場混戰。

至此。幾乎全球都陷入了戰争之中，隻是沒有形成固定的東西方同盟而已。這與後世的第二次世界大戰有着很大的不同。除了中國的内戰帶有幾分政治紛争的成分在裏面，絕大多數都是爲了經濟利益在作戰。

這場戰争是白崇禧毛石山籌劃了很久的，規模都不大，甚至給國人的印象不是擴張而是防禦作戰和内戰。

他們想打仗，畢竟部隊需要用戰争來磨練。但是不願意讓戰争失控，讓中國成爲衆矢之的。國内也需要戰争壓力來促進融合，因爲在戰争條件下，國内正在進行一些人事和人員調動。

一些還不到退休年齡的幹部也退居二線，一些年輕，有着戰鬥經驗，或者戰争組織經驗的人走到前台。這些三十多歲的人群全部是中生代。更加多的新生代，到了政府領導崗位。這讓整個政府驟然年輕了起來。

中國與其他國家不同，孩子們上學早，隻有小學，中學和大學，再往上就是研究生。孩子們從十五六歲開始就進入社會實習，常年在基層實習和工作。到了二十七八歲都有了十年以上的工作經驗。加上異地調動頻繁，所以三十多歲的中年人已經有了足夠的管理能力。當然最重要的是，這些人遠比老一輩人有文化，很多人堪稱專家。

而這批人也是最崇尚團體合作的人群，沒有以前的官僚氣息，不會獨斷專行。他們一般都是在一個個研究團體的基礎之上成長起來的，非常重視調查研究。

相對而言，現在的孩子們因爲生活條件好，裝備好，個人在森林闖蕩的能力加強。多多少少都帶有一些個人英雄主義，就比如水玲她們。不過等她們成長起來，還需要一二十年時間，是以後的事情了。

毛石山的果敢大氣加上白崇禧的嚴謹周密，伍豪的機警和協調能力，真要下決定做一件事情，很少有什麽能夠擋住他們。不過這大概也是最後一屆依靠個人能力和威望推行政策的政府了。

“得罪人或者罵名，我們這一代人承擔。我們爲下一輩人創造一個好的環境，怎麽樣都值得了。”

張春記得與毛石山分别時，他眼中的剛毅和睿智。隻是沒想到他是用這種辦法對舊有體系痛下殺手。

“也隻有這個時候合适，退下來的人大多數都會進入教育體系，而教育體系現在有我們在，一些不同的聲音會少一些。他們也不能形成統一的聲音，就是想，也擋不住張若茗的敏銳和郭華的小刀。隻要教科能夠正确和客觀地看待問題，興不起多少風浪。”

麗質看着傳送過來的新教科的文本。

“出版署那邊有一些個人出版物，但是更多的調查研究報告出來，他們根本不夠看。新民紀念廣場和圖館起到了很好的作用，因爲那些烈士的文章和調查報告現在浩若煙海，幾乎都是各研究領域的調查報告。每年在那裏借和讀的都是孩子們，容不得他們爲了一己私利而胡說八道。”

“新民烈士圖館要準備籌建網絡圖館，對公衆開放，這一個個的烈士代表的是一個個家庭。而這些家庭都會到網絡shàngqu查找前輩的論述。這股力量恐怕不是一些雜亂的聲音能夠抵擋得住的。”張春肯定道，他很快地簽署了新民基金會建立網絡圖館的建議。

網絡圖館其實是一個研究項目，它由很多個分支組成，最重要的就是光學掃描、漢字圖形識别、自動排版和編輯、網絡圖閱讀界面設計等等項目。

而以光學掃描，以及漢字圖形識别爲最尖端。其它的功能都是程序所已經有了相當基礎的東西。

不過中央研究認爲這将是印刷術的一次革命，也是教育全民化和網絡化的一次革命，建議新民基金支持這一項目。

不過張春想到的是這一技術還可能帶來的其它好處。

張春用的是剛剛送來的網絡辦公程序，網絡化辦公其實是爲空間站設計的，不過因爲張春經常不在固定的地方，所以這套軟件給了張春一套。張春自己用起來倒是非常熟練。這讓專程送來的研究人員非常驚訝。

不過張春認爲方便是方便，不過這個基于傳統液晶顯示技術的閱讀系統對眼睛傷害太大了，應該找一種更加柔和的顯示技術。何況以後這套系統是用在網絡教育，大量的孩子們要使用。那就不是禍害一兩個人，而是禍害一代人了。未完待續……)