站在新校舍門口，王小二和楊大壯感覺自己的眼睛有些不夠用，這哪裏像一個私塾，簡直就像是一個花園子！
不過關于這個丁小福要聲明一下，他這次修建的新校舍雖然不錯，但還不至于到王小二他們誇張的地步，類似這樣的贊譽真心是因爲王小二他們的見識還是太少，當然了這并不代表着丁小福對新校舍不滿意，事實上他同樣超級滿意，尤其是在他一進入新校舍就聽到系統提示之後。
“叮~~玩家所投資新校舍修建完成，請問是否确認半山塾搬遷校址？”
是否搬遷校址？這還用問，丁小福想都不想的就選擇了确定，大手一揮笑呵呵的宣布半山塾正式換了地方，一時間心裏那個高興啊。
有了系統的确認，就說明他的投資是真的起到效果了，這可是主腦承認他換地方的，不是玩家自己在折騰，這裏面的意義不言而喻。
所以就在其他人家震驚于新校舍的整體效果的時候，丁小福已經翻看了《山長手冊》笑眯眯的欣賞起來，隻是這一看他的臉色頓時變得有些怪異起來。
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【學校名稱】：半山塾。【學校性質】：私塾（丙等）。【知名度】：小有名氣。
【教員】：3人。【職員】：2人。【學員】：41人
【固定資産】：1金3銀
【當前收益】：11銀/年
【風水】：宜家宜室
【稱号】：無
【特性】：無
【功能型建築】：4
【鎮運器皿】：2
【奇珍異寶】：1
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【師資指數】：77（5+2+25+40）
——5（丙等私塾基礎指數）
——2（教師基礎指數）
——25（縣十佳教師加成指數）
——40（名士加成指數）
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【教學環境指數】：76（5+29+20+5）
——5（丙等私塾基礎指數）
——29（功能型建築總加成）
——20（蘭亭踏馬貴霜硯加成）
——5（《絕命詩》卷軸加成）
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【榮譽】：無
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【現有功能型建築】：
【映雪堂】——經過精心設計的校舍，無論采光通風都是經過了精心的設計，在不太考慮成本的情況下，極大程度的改善了教學條件，尤其是獨到的“晨風醒腦”設計，在早間最是昏昏欲睡之時，必然有陣陣晨風驟然吹過，最是清醒頭腦，振奮精神，可稱爲是黃階建築中的精品。
基礎屬性：環境指數+3；學習效率+10%；教師滿意度+10；學員意志+1、悟性+3。（黃階建築，教育機構專用，可升級。）
附加特效：
——晨風醒腦（每當清晨人們萎靡不振昏昏欲睡之時，就會有陣陣清冷的晨風吹過，提神性腦，令人靈光一現的幾率大增。）
【大型廚房】——經過專門設計的大型廚房，總保證一座大型學校的使用，專業的竈具布置可以最大程度上節省烹饪時間，隻是需要一個技藝精湛的大廚。（學習效率提高16%；全員滿意度提高10%，環境指數+3。）
【精緻的辦公室】——教員們日常工作的場所，優美舒适的辦公室可以大幅度提高教師和教工的工作情緒，不容忽視。（學習效率提高5%，職工滿意度提高30%，環境指數+5）
【簡單的操場】——經過簡單休整的操場，供人休息、鍛煉的場所之一，可以提高學生們的學習效率。（學習效率提高5%；全員提質+2，環境指數+3，）
【普通的花園】——适當裝修的花園，供人休息、鍛煉的場所之一。勞逸結合才是學習的王道，另外适當散步不但有助于提高學員健康，還能提升他們的個人修養，對學業同樣有益。（學習效率提高6%；全員體質+1，環境指數+10。）
【職工宿舍】——專供職工使用的宿舍，配有單獨的衛生間、廚房等适當的生活設施。休息是爲了走更長的路，即使爲人師表的業界楷模也需要一個良好的睡眠環境，所以很明顯這裏修理的更加細緻，布置的也更加精心。（教職員工滿意度提高10%；環境指數+3，過夜後可恢複精力、氣血等。）
【學生宿舍】——适合學生使用的大型宿舍，每間可以居住六到八人，生活設施簡單但是并非簡陋，采光和通風處有着特殊設計。宿舍管理其實也是一種非常重要的工作。（學生滿意度提高10%，環境指數+2，學習效率提高10%，過夜後可恢複精力、氣血等。）
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【鎮運器皿】：
《絕命詩》卷軸——維新志士譚嗣同在獄中的手書真迹，維新忠魂所寄，氣運所鍾，亦是他的身份信物。（學員意志+5；教學環境指數+5；附加技能：肝膽昆侖）
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【奇珍異寶】：
蘭亭踏馬貴霜硯——文房之寶，黃标綠漪石所雕刻而成的極品洮硯，正面有天然形成的馬踏龍雀圖像，背後有宗師級雕工親手雕刻的蘭亭序全文，字如米粒卻深得其中韻味。（未鑒定，提升全體學習效率5%，教師滿意度提高5%，環境指數加成20；套裝屬性未開啓。）
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【現有教員表】：
丁小福
譚嗣同
劉凱（度假）
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【現有職員表】：
車夫馬全有——老山長馬列的親信家人，從小在馬家長大，對于駕駛有着自己獨特的認知，另外他還兼任着廚師和花匠的職責，如果有“花”的話。
雜工王小二——王二小是個放羊的孩子……不是，王小二是寄宿在半山塾的孤兒，整個私塾的衛生和雜活都由他負責，很多對外交際也是他的分内之事。
雜工楊大壯——同樣孤兒出身的雜工，他很好的分擔了王小二的工作。
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【現有精英學員表】：
司寇、
周馥、孟挺、周虎
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相當不錯的屬性？不是嗎？相比較最初剛接手時候的半山塾，這屬性可以說是有了天翻地覆的變化了，但是丁小福這時候的表情卻絕對說不上是滿意，頂多說是驚疑不定。
——原因很簡單，換了設備更好，環境更加優美的新校舍，可是這“教學環境指數”，怎麽不增反降了！！
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