将這件“隐元之盞”暫時放下之後，丁小福的目光又轉到其他地方，他先拿出來的是那本破破爛爛的破書，這應該是所謂的“教育相關技能”了。
說到“技能”，丁小福之前也碰到過兩個，一個是《絕命詩》卷軸自帶的“肝膽昆侖”，這技能到現在丁小福也沒搞清楚是怎麽一回事，作用和效果等一概不知；另一個則是他自己領悟的“伯樂之眼”，非常好用，已經變成丁小福最常用的技能之一；現在又獲得一個，他當然有幾分期待。
結果這一看，丁小福的臉又青了，好懸沒有罵人……
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【師德】：黃階下品，教育類專屬技能，師德者，道德之從也，善爲師者，既美其道，有慎其行，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。不能正其身，如正人何？師者之德，尊嚴而憚、耆艾而信、誦說而不陵不犯、知微而論，
屬性：師者有德，言以身作則，言傳身教，顧爲師者熟練領會掌握并身體力行之學識，才能更好地教授給學生。（被動技能，使用者每領會一門經典，則可帶給學生相應的加成，技能效果與使用者領悟程度有關，最低爲全屬性加成0.3%，無上限設定，可升級。）
當前師德：14.5（每畢業一名學生，可增加相應的師德）
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師德？很好啊，聽起來就高大上，很有派的感覺！被動技能？更好啊，無消耗适應範圍廣還不需要分心操作！全屬性加成？太好了，就需要這種強力的，省心效果好，簡直就是價格便宜量又足！
……可後面這句話是什麽鬼（囧）？什麽叫做“顧爲師者熟練領會掌握并身體力行之學識”？這意思？這意思？
“哈~~這不就是比這阿福哥你以後認真讀書好好做學問嗎？哈哈~~以後改名叫學霸！”身邊傳來了彭鳳偉肆意的笑聲，還有她老公劉月蕾在傍邊低聲的悶笑，丁小福的臉色頓時更青了。
你妹的！要自己領悟了才能給學生帶來加成，主腦你到底是想做什麽？！
當學霸肯定是一件很開心的事情，可是被人的逼着當學霸那就不是什麽愉快的事情了，一把年紀了還要被人逼着進學堂，這真的是讓人很難以接受的事情。不過除了這一點之外，關于“師德”這個技能，丁小福也不得不承認确實非常強大，最低加成0.3%，上不封頂，這就意味着300%甚至3000%的可能，不過要做到那一步丁小福自己肯定是要“博覽群書”了，而且不光是博覽，還要深入地思考、領會才行，這毫無疑問就意味着大量的時間和精力的投入，畢竟用膝蓋去猜也知道隻是翻一遍書就算是精通了，這種好事主腦一定是不會同意的。
隻要想想自己抱着大部頭秉燭夜讀搖頭晃腦的樣子，丁小福就感到畫面太美實在不敢看啊！（－_－!!）
揉揉額頭順手一拍直接學了這技能，一道白光中丁小福的注意力回到了其他獎勵上邊，畫面美不美之後再說，先把眼前的事情都搞定了。
這次翻看的是兩張功能型建築的圖紙，這次丁小福的表現倒是比較正常，但是看完之後卻若有所思的轉着眼珠，不知道在想什麽。
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【大型食堂設計圖】：專供多人用餐使用的食堂，多種貼心設計是這裏的成爲令人感到非常愉悅的用餐場所。
基礎屬性：環境指數+1；學習效率+3%；教師滿意度+5（科研究改建，可與其他功能型建築配套使用，可升級。）
建築要求：石料（50）份，木料（50）份，磚瓦（150）份，輕石灰（80）份。
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【小型藏書閣】：經過專門設計的藏書閣，适合于私人使用，能夠更加妥善保管珍貴書籍。
基礎屬性：環境指數+1；學習效率+5%；教師滿意度+15（可研究改建，可與其他功能型建築配套使用，可升級。）
建築要求：石料（30）份，木料（30）份，磚瓦（100）份，輕石灰（60）份。
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非常中規中矩的屬性，就和半山塾目前其他的功能型建築差不多，沒有什麽特殊之處，不過這個沒有特殊之處其實已經是非常特殊的了，畢竟坑神老道可說過，這幾件獎勵的價值是差不多的，而這兩個功能型建築卻明顯要比之前的低階法器、高級技能差很多。
當然了，關于這個倒是也不難解釋，就是因爲質量稍差所以才給你雙份啊，要不然怎麽會兩張圖紙算做一份獎勵呢，這樣說說好像也沒什麽不對，但是丁小福卻總覺得并不僅僅是這樣簡單的解釋，主腦能給這兩份圖紙如此之高的評價，應該還有其他的原因。至于這個原因，在丁小福看來隻能是一個了。
應該就是這個“可研究改建”的屬性吧？或者還要加上“可與其他功能型建築配套使用”的屬性。
這兩個屬性并不複雜了，隻是用看的也能明白意思，并不存在什麽搞不懂的問題，隻不過具體效果如何卻還需要實驗，并且就算搞清楚了，真的想要再進行研究改建，也是需要花費時間的。
就這樣又考慮了片刻，這一次身邊的小夥伴們也沒有多說話，隻是眼神晦澀的暗自交流一下，最終丁小福還是淡淡的收起了這兩張圖紙，總算是還算實用的東西，倒也算不少是令人失望的獎勵，但是到底能帶來多少驚喜，卻還有待于慢慢挖掘。
輕輕點點頭，總算是來了一件比較正常的獎勵，現在丁小福開始看最後一項獎勵，這其實也是他最好奇的一項，之所以放在最後就是因爲他有些搞不懂這到底是什麽東西。
那看上去就是個竹簡，可是主腦告訴他這是——教育相關産業信息？！
教育？産業？這兩個詞明顯不搭界啊……
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