【提督學政】：由朝廷委派到各省主持院試，并督察各地學官的官員，一般由翰林院或進士出身的官員擔任，主管一省教育科舉等食物，簡稱“學政”，俗稱“學台”，與按察使屬同級别，正三品。

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猛地聽到王小二的話，丁小福瞬間有些詫異，要知道這“學政”可是三品大員，相當于教育廳長，地級高官，和市長同級，怎麽會屈尊到一個小縣城，還每年都去拜見……不過瞬間他就明白了，此學政非彼“學政”，王小二說的應該是大庚縣的“教谕”，因爲主管一縣的教育事務，有時候也會被尊爲“學政”的。

要去拜見這位縣教育局局長，丁小福本來還真沒想到這個，現在王小二一說，他才反應過來，想想看還真是這個道理，既然自己要在大庚縣教育系統這個圈子混了，怎麽能不去拜見這大BOSS，誰家校長不都是拼命要和教育局長搞好關系的，尤其他剛接手了半山塾，就是爲了報備一下也應該去下。

似乎同樣想到了這一點，譚嗣同點點頭也說道：“沒錯，阿福，既然成爲了半山塾的傳承者，你确實應該去拜訪一下學政大人。”

譚嗣同也這樣說，丁小福當然從善如流，當下點點頭說道：“好呢，我明天就去見見學政大人，到時候大哥你和我一起去吧。”

譚嗣同點點頭，沒有拒絕丁小福的邀請，反倒提起了另外一件事情：“阿福，其實我這段時間一直在想，我們半山塾乃至于所有的私塾開蒙啓智，引領衆人走進禮教之門，稱得上是功在當代，然則如先賢所言，句讀之不知，惑之不解，我們教人識文斷字，了解聖賢道理，可是芸芸孺子即使考上童生，能更進一步成爲秀才的不過十之二三，更妄論繼續成爲舉人、進士，入翰林，登内閣，出将入相……每個學子都期望成就一番功業，可是絕大多數人白首窮經也不過就是識文斷字，了解聖賢道理，并不是每個人都能成功。”

說到這裏，譚嗣同深深地歎了口氣，這才繼續說道：“聖賢道理當然都是好的，不知禮無以立啊，這全是大智慧大成就，可是我們還有個生計的問題，聖賢道理有時候解決不了生計問題，聖賢道理可不管這個，我覺得這不好，這反而成了令很多貧民子弟望私塾而卻步的原因，我一直在想，如果不是這樣，如果他們除了聖賢道理還有維持生計的辦法，會不會有更多的人願意識文斷字，我們是不是可以教化更多的孩子？”

聽到這話，丁小福頓時有些沉默了，譚嗣同所說的，何嘗不是他這段時間想到的，當初王小二的“讀書無用論”可不是隻有譚嗣同聽到了，丁小福照樣也在一邊，他受到的沖擊并不比譚嗣同少。

隻是該怎麽去做，丁小福也有些沒注意，之前有過一絲隐隐約約的靈感，可是到現在還沒抓住，所以這時候他也隻能沉默的點點頭，至于王小二他們更是早就忘了言語，隻是坐在那裏呆呆的看着譚嗣同，思考這些事情對他們來說還有些太深奧了。

半山塾的衆人就這樣陷入了沉默，可是在場的卻不僅僅隻是半山塾的衆人，還有其他小夥伴呢，如果說劉月蕾他們幾個是冒險類玩家，平時不太關心這種事情，可是小熙卻是不折不扣的領主類玩家，還是蠻成功的那一種，這時候看來也頗有感觸，下意識的自言自語道：“就是這樣，我的領地那邊也有很多學生私塾畢業，可是除了識文斷字别的什麽都不會，有時候還不如那麽不識字的，要是他們都能有一技之長就好了，可惜那些先生們都是死腦子，怎麽說也不肯做些改變！非說是有辱斯文什麽的，簡直混蛋！”

【一技之長？丁小福聞言不覺微微一愣，他感覺似乎抓住之前那一絲若有若無的靈感了……】

是啊！如果私塾出來的學生除了識文斷字，還能有一技之長呢？丁小福的眼睛頓時亮了，他之前隻是覺得私塾類似幼兒園，頂多就是小學水準，完全沒想過要培養生活技能，可是現在仔細想想，私塾卻是隻是起個開蒙的作用沒錯，但是也沒人規定私塾隻能教人識文斷字啊，别的不說，學點簡單的算數總可以吧？現在的半山塾說白了就等于隻有語文課的小學……這還能算是小學嗎？

不要小看算數，一加一等于二看起來簡單，放在古代就是安身立命的本錢，僅僅是識文斷字可能連個小夥計都做不好，可是一旦掌握了最基本的算學，那妥妥就是賬房先生的節奏，賬房先生是什麽？最少也是高級白領吧！

一語驚醒夢中，不但是丁小福，就連譚嗣同也露出了訝然的表情，要知道所謂“一技之長”在古代那叫做“賤業”——當然了算學不是賤業，不過也是要到國子監的層面才會公然開設——在私塾之類的教育機構設立這樣的内容，算不算離經叛道不好說，至少也是有辱斯文吧？你讓我們聖人門徒和滿身銅臭的商人成爲同窗？你不想混了吧！

不過在最開始的驚訝之後，譚嗣同倒也淡定下來，他畢竟不是腐儒，也曾經了解過那些西式學堂，所以對小熙的這話倒也有了了解，甚至開始思考能不能這樣做。

事實上在場的所有人都沒意識到，他們隻是把後世的一些教育理念挪到了半山塾而已，畢竟對于習慣了現代教育的小夥伴們來說，完全不開始其他課程，隻有語文這一科的小學實在無法想象……可是這種理念上的沖擊會帶來多麽絕大的影響，這并不是每個人都能意識到的。

至少丁小福現在完全沒有意識，他此時關注的隻有一件事情，那就是如果按照小熙的想法去做的，好像……

半山塾的教員現在有些不夠啊！

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