話說乾甯元年春節，李允還在江陵搔擾趙匡凝呢，頭一回沒能回家過年。等到了乾甯二年，一開局就不大吉利，先有第二軍軍長劉隐的父親病故，請假回老家奔喪去了。後有第四軍軍長王潮生病，病勢十分沉重，王審知也請假去照顧他哥，這樣一開春就去了兩個軍長，一個副參謀長。而新得荊南、鄂嶽之衆，剛擴充了一個步兵軍（第十軍，暫時隻有一個師），一個陸戰師（陸二師），和一個艦隊（北洋艦隊），軍官正嫌嚴重不足，這一下更覺捉襟見肘，李允不拘一格提拔了一批猛将，先是把第二軍師長張訓升爲副軍長，暫時代理軍中事務，又暗中察考新降的近衛軍副軍長許存，發現這人忠誠勇敢，而又謙恭厚道，具有良将的材質，于是把他派到第四軍主持軍務，空出的職務由薜阿檀填上。至于第十軍第二十八師，師長任命了戴友規。陸二師師長任命了近衛旅出身的秦裴，新建的北洋艦隊，就以水師副參謀長趙武兼任了，各人均能趁職，爲部衆愛戴。

此外乾甯元年末雖然在打仗，但是年終總結還是要作的，諸事總結如下：軍工方面，千裏眼（單筒望遠鏡）終于生産出來了，鏡片全部是玉匠們用水晶靠雙手手工打磨而成，唐代工匠們的高超技藝令李允欽佩萬分。當第一批千裏眼發放到各軍長、師長和艦長手中後，衆将對大王的欽佩簡直不是語言所能表達的！

李允事先和衆夫人打賭，說他有辦法能看到十裏之外書本上的大字。衆夫人當然不信，李允于是道：“如果本王輸了，每人放你們半年假回老家探親訪友，如果你們輸了，今天晚上，嘿嘿……”衆夫人待要不答應，李允的條件又太過誘人，“候門一入深似海”，何況嫁入王府？！那幾乎等于和家人生離死别了，有機會和家人半年團聚……于是許仙童第一個叫道：“我要回家看我娘，我和你賭了！”桃花夫人第二個，其餘紛紛上了“賊船”，當然，她們都輸了。

唉，人類曆史上一項重大發明，竟被别有用心的人拿來幹了這麽肮髒的勾當。

李允可不這麽想，心底下狂笑：韋爵爺，你老人家一床七美的紀錄要作古了，兄弟這裏可是有八位夫人喲！當晚李允和八位夫人大被同眠，累了個半死，媽的，老子差點成“人渣”了，看起來韋爵爺的福也不是那麽好享的！

衆夫人雖然輸了，但八衆一心，定要回家探親，李允隻好答應。臨走把她們按到床上，又索取了一遍。如夫人們聽說，也要求同等待遇，吓得李允忙道：“要探親，請便，要上chuang，免談！”

除了李允的風liu豔事，另外更有一件驚天動地的大事——農稅收入達到一千萬缗，而工、商稅相加，更達到一千一百四十多萬缗，在中國曆史上首開工商業稅賦超過農業稅賦之先河！現在李允獨據江南，地盤和三國時的吳國差不多（少了荊襄，多了南诏），吳國在三國中綜合實力最弱，那是因爲江南在三國時大部未開發，在唐末已經完全不同了，江南的人口财賦占到了天下一半，而在李允大力治理下，單就财力而言，已經超過了大唐鼎盛的天寶年間（全天下）的收入，李允已經完全具備了統一天下的物質和民心基礎，現在要等的隻是一個時機，現在李允養精蓄銳，隻等天下有事，就将命将出師，橫掃群雄，中興大唐！

有錢啊，有錢幹什麽最上算？這個問題李允最清楚——辦教育！學校分爲小學、大學，各四年，不設中學，以唐代的知識量，八年足能學完了。小學爲免費教育，縣、鄉兩級設校，而且提供一頓免費午餐，老師由私塾轉任，教材除詩書外另加算術、曆史和地理，曆史由杜賢主編，地理則由參謀本部編纂。

大學教材由李允親自拟定，在經學之外又加了法律和理科，這理科課本尤其了得，全出自李允之手——李允征戰之餘，把自己腦海中所有的知識整理成冊，計有代數、幾何（包括立體幾何、解析幾何）、物理、化學，這項工作，曆時五年——時間是長了點，但是你想李允那麽忙，白天有無數軍國大事，晚上又有二十多名夫人如夫人在床上等着，能用五年編出來，已經近乎神速了！他隻上過高中，編寫的所謂大學教材，其實就是高中課本，但是每一書出，學者浩歎，驚爲神作！大學實行獎學金制度，學習好的學生不但不用繳錢，掙的錢甚至能養活父母！當然學習不好的就得自費了。

李允并且告示治下：朝廷取仕用科舉，本王取官隻從大學生員中錄取！——後來杜讓能向李允進言：大王不以科舉取仕，那就把全天下的讀書人都得罪光了，大事怎麽能成功！不如雙線并重，仍以科舉取仕，以大學生員爲下層具體辦事官員，而且要規定：科舉出身的人才能任尚書以上的官員，大學出身的隻能當到侍郎（副部級），如要再升，得大王特批。這樣表面上讀書人得到尊重，其實大量中下層官員都會是大王新學出身，這比例幾乎是高官的十倍。這事還真麻煩，但是幸好有杜軍師，這麽麻煩的事，舉重若輕就解決了！準了。

官辦小學，七至十一歲兒童必須入學，否則其家加收三成稅賦，十二歲以上的少年（因爲已經可以幫家裏幹活了）任便。“半大小子，吃窮老子”，大王肯爲兒童提供吃食和教育，太好不過了，不用動員，适齡兒童入學率幾爲百分之百。

李允分别在桂州、廣州、越州、和金陵設了四所大學，大學裏求學的學生也是極多，能拿到獎學金的精英之材大約占到十分之一，李允經常視察，并親自講了幾堂課，打了幾戒尺手掌，過了過當老師的瘾。

普通大學辦起來以後，李允又重點辦起了帝國軍事大學，專爲黑甲軍大量培養軍事人才，帝國軍事大學分步科、騎科、工科（另外還有一個神秘的協同科，不得報考，隻能由學校擇優推薦），另外更設立參謀分院和海軍分院，校長由李允親自兼任——将來所有軍官都是帝國大學校長的門人弟子，如不親自兼任，弄出個唐朝版的蔣介石可受不了！

此外财政撥款，大力向醫藥衛生事業傾斜，向全民提供醫保，在那個時代根本不可能，但是李允還是在縣衙所在地開設義診，即免費提供醫生，但是病人拿了藥方得自己出錢上藥鋪抓藥。坐堂的義診醫生封九品官職，領收豐厚的官俸，由地方父老推薦醫術醫德雙馨醫生擔任。當時人們信奉“醫者父母心”的做人信條，醫德都很高尚，遇到貧苦人，義診也是常事，所以很快各地都找到了好醫生，開設起義診醫館。李允隻是向每個縣多支出了半個縣官的薪水，就大大改善了百姓有病硬抗的困難處境。——至于一縣一醫醫生會不會忙死，李允一時還沒考慮到！

至于工商業，政策已經到位，沒有什麽新舉措。不過李允大力發展起公共交通，利用驿站在所有縣域間開通了公共馬車，以方便人員物資的往來，有了公共馬車，順便辦起了郵政。這些事業一開始需要大量投資，但以後都是賺錢的，且不說它對社會發展提供了長足的後勁。

（這些事跨時間跨度很大，并非一下全都完成，一下說完，省得老說個沒完讀者心煩。）

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