第二章

祝慶市是由臨近的鋼鐵市的居民建造，整個城市建造在被挖開的山上。同時它也是整個神奧地方科技最發達的地方，在動畫中，它同時也是神奧地方最大的城市。

陳浪回想着自己WIKI上看到的資料，在對比了下面前的祝慶市，陳浪不由地皺了皺眉頭。

現在的祝慶市，還倒不如說是祝慶工地。明明是晚上整個城鎮卻如同白天一樣明亮，各種嘈雜的施工聲音從四面八方傳來。這裏竟然到處都是建築工地，施工現場。陳浪默想這工程量，就算有小精靈和大型施工機械的幫助，想要完成所有的工程，最起碼需要個3，4年。不過，一旦完成，這個城市的确會一躍成爲整個神奧地區最大的城市。

看來自己穿越的時間有點早呢，恐怕小智這會還不知道在哪裏玩泥巴呢吧.....

行走在祝慶市的街頭，馬路上穿梭着各種搬運泥沙的車輛，人行道上也是各種搬着建築材料的人類和小精靈。

陳浪按照記憶裏中的路線快步走着，他現在的想法非常簡單，跟着系統的任務走，才能加快自己的成長。來到了寵物小精靈世界，不做個神奇寶貝訓練家豈不是對不起自己對這個世界深沉的愛？

根據暴風烈酒陳的記憶，在這個世界，成爲神奇寶貝訓練家是一件極其困難的事情。

許多小孩子想要成爲訓練家，隻是因爲覺得好玩，新鮮感過後，等待着那些小精靈的又是什麽呢？運氣好一點的被當做寵物養在家裏，運氣差一點直接被抛棄！這些失去了野性的小精靈，很難再回到野外栖息地中。其中一些适應能力強的，學會了如何在人類的城市裏生活，而那些适應能力差的，不用多說，自然隻有死亡一途了。

于是聯盟設定了一系列嚴苛的神奇寶貝保護法律，由此神奇寶貝訓練家的數量急劇減少，隻有通過聯盟考核或者觀察的訓練家才有資格真正享受到訓練家的權利。

不過近年來随着人們素質的提高，小精靈訓練家又變的多了起來，這也導緻聯盟的考核更加嚴厲。

再者，小精靈們的開銷也不是一個小數目，條件比較差的家庭是根本負擔不起的。

還有許許多多的原因，比如說有些小精靈難以馴服，即使是被精靈球捉住了，依舊會攻擊訓練家等等。

不過都是些次要的原因，聯盟的考核，與小精靈的開銷才是最重要的，但很不幸暴風烈酒陳，把這兩項都占全了。

作爲孤兒的暴風烈酒陳，四處打工的他勉強能夠養活自己，怎麽去養活跟着他的小精靈？再加上他對小精靈也不是很了解，對考試也是沒有信心，所以他一直沒有機會成爲訓練家。

直到今天，他在打工時看到了國際刑警學院招生的廣告，包吃住，第一學年合格後直接獲得訓練家資格，警校畢業後直接獲得一份工資不錯的工作。這優厚的條件，一下子就把他迷住了。當然，不包括那條獲得訓練家資格的，暴風烈酒陳對小精靈一點興趣都沒有，隻想着吃飽喝足，有塊地方睡覺，這個工作絕對完美的滿足了要求，而且還是三年！于是他馬上報名，在一系列的檢查與填表之後，他光榮的成爲了一名警校生。

成爲警校生後，他也有了捕捉小精靈的權力，于是狠下心來買了3個紅白球去城市外的森林裏捉小精靈。不過，想要不通過戰鬥，直接捕捉小精靈這種事情，也就頂着光環的小智能做到。在森林裏丢了半天球的暴風烈酒陳，愣是一次也沒成功。随後，他就被陳浪給穿越了。

對于暴風烈酒陳，陳浪也沒有什麽特殊的想法，人各有志，誰也挨不着誰。不過，既然陳浪接手了這個身體，很明顯不能讓他這麽“窩囊”下去了，進入警校學習，這将會是他成爲訓練家的第一步！

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第二天清晨，國際刑警學院外出現了一個少年，約麽有1米7左右高，一頭漆黑的頭發，黑色的眼睛炯炯有神，鼻梁挺拔，嘴角上揚，露出一個自信的笑容。這個少年正是陳浪，昨天晚上他在出租屋裏睡了一個好覺，告别房東後，拉起暴風烈酒陳打包好的拉杆箱徑直來到了警校外。

國際刑警學院是建在祝慶市的郊外的，估計是因爲這裏靠近野外，訓練什麽的會更加方便吧。

大門是一道主題爲黑色的歐式風格鐵門，上面有一些金色小裝飾，大門上挂着6個金光閃耀的大字，國際刑警學院，6個大字下面又有4個小字，神奧分校。在字上面還有一個代表着國際刑警的徽章，一把劍插在一個精靈球後面，精靈球的兩旁各有一根橄榄枝。而精靈球後面能看到兩個被其遮掉大半的天秤秤盤。意欲着用武力去維持精靈聯盟的和平與公正。（精靈球代表聯盟，橄榄枝代表和平，天秤代表公正。）（詳見百度百科國際刑警詞條。）

陳浪贊歎一聲，對今後的學院生活又多了幾份期待。

集合的日期正是今天，陳浪走到門衛室，敲敲玻璃，把錄取通知塞進窗縫，門衛大叔一看，直接放行，順便爲陳浪指了指方向。

“滴，任務，回到國際刑警學院，完成。獎勵，100點數。”在踏進學院内的一瞬間，陳浪便收到了來自系統的提示。

“發布後續主線任務，得到第一隻小精靈，獎勵，對應屬性強化道具*1，對應屬性＋5，300點數。”

得到第一隻小精靈？如果單靠紅白球，恐怕隻能抓到一些不太好戰的家夥了。不好戰我要你幹啥...？算了，船到橋頭自然直，先去教室裏報到再說吧。

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進入到教室以後，陳浪放眼望去，差不多已經有了二、三十人，大部分都是身着警服的年輕人，隻有一小部分跟自己的年齡差不多，身着便裝的年輕人。

教室是階梯教室，陳浪三步五步地走到教室後排，随意找了個位子坐下，看了眼時間，還很充裕。随後把心思放在了系統上。

打開兌換系統。

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系統隻是輔助！;