這對冤家隻能撿江老師吃剩下的湯汁拌飯了，這算是對她們的小小罰戒。有功者留飯留菜，無功者留飯不留菜。

江龍飽餐一頓時無比酸爽地躺在沙發上享受着食物在胃裏打磨的美妙感受。吃飽沒事做，懶洋洋地躺着等肚子餓吃下一頓，這是混吃等死的美妙節奏啊！

窮矮挫的人混吃等死必須擁有一點混飯吃的技能，否則不用混吃，真接等死。江龍休息夠後就輕唉一聲“我這勞碌命啊！”

江龍唠叨完後後就上線上崗了。

上線後仍舊收到諸多信件，不過謾罵的信息不及虛心請教的信件的一半。有些來信的人已經向江龍來信請教了好幾次，這些人大多是交不起學費的求學者。江龍很認真地回信，然後提示他們多點去留言牆和問題少女班專設的讨論區轉轉，并将他所發布的修真學術論文及教程整理好，按照系統修練，在修練中遇到什麽問題可以在留言牆上留言，如果得不到滿意的答複歡迎來信。

喵小姐還是風雨無阻地每天來一封留言信，又帖了今天去了哪裏玩的風景美照，還有不少小動物的萌照。然後又萌萌地詢問了一些修真上不太明白的地方，并向江龍炫耀，她已經修練到了内息二層，擁有三十公斤的爆發力，還從十二禽戲中悟出了一點點說不清道不明的東西，現在能對付普通的小混混，爲自己擁有一點兒自保之力而興奮，表示對江老師更期待了。

江龍鼓勵了喵小姐一番，就提醒她争取每天上線旁聽，再結合在線函授，收獲會很大。

果然，江龍剛回複，喵小姐就以旁聽的身份進入了問題少女修真培訓班。

滴的一聲，江龍就回到了培訓班的副本房間，諸學生已等候多時。

刀妹上前對江龍道謝，表示收到了老師寄來的參湯，喝了之後散功所造成的虛弱不但徹底消失了，通過一天的修練竟神奇地恢複到了内息五品。

一般而言，在内息境散功，隻要有合适的丹石藥散，再通過努力修煉就能很快恢複過來。而炮姐依舊心裏有點不爽這個老師，連謝字都免提了，隻是說了聲藥湯免強有效且同樣恢複到了内息五品。

在場的旁聽函授生有二十來人是知道刀妹和炮姐前兩天散功重修的，現在聽聞她們使用了老師的藥湯再配合老師的功法去修練竟恢複到了内息五品，都動心了，紛紛發私信向江老師讨要藥湯，她們不少人都已經散功重修了，江龍所授的靜心吐呐冥息法雖能緩解痛苦，但沒人不對這藥湯的奇效動心。

江龍想到日後自己還要在楊雪喻兩人身上花費巨量的資源，搭售湯藥獲利是必須的。很快就收到其它函授生的求購信，都表示若能購買此藥湯定散功重修。

江龍一一答應了，他立即在培訓班中開設了商櫃。

每個在線培訓班都能開設商櫃，不過會被修真社區抽頭十個百分點。江龍已經不在乎這點抽頭了，暗暗說道：“吃了我的早晚要你連膽汁兒也給我吐出來。”

瞬間就預售了一百多份。刀妹和炮姐對望了一眼，一口氣定了五十份的量。不少人傻眼了，敢情是兩個神豪啊。

這種藥湯一份就五百靈魂币，相當于一節函授課的學費了，大多數人都是學生，手頭上沒有那麽多零花錢奢侈。這兩個妞竟一出手就是各自預訂五十份。

江龍咧了咧嘴，不知該哭還是該笑，說道：“你們兩是想累死老師麽。”

炮姐哼的一聲說道：“有錢掙就别給老娘裝辛苦，裝個鳥啊。”

見老師被人嗆，楊雪喻樂呵呵地看着，她和炮姐這兩天都有私信來往，頗爲熟絡，開始以姐妹相稱。紫羅衣則是剛進入培訓班，見老師被嗆，她骨子裏的陰邪性子發作了，冷冷道：“目無師長，給老師道歉。”

紫羅衣刹那間邪意凜然，連楊雪喻也後退了兩步，她這才看清楚這邪魅是如此強大，真讓人如受邪意刮魂。

炮姐是個暴性子，跟本就受不得半點威脅一咧嘴就撸起衣管嚣張道：“奶奶個熊，姐付了學費來學東西，他是收了學費教東西的，我沒欠他半根毛，尊不尊重他又和你有個毛關系。你敢威脅老娘，我們去擂台撸兩把吧，誰輸了就要給誰跪舔安。”

紫羅衣生起了陰冷的殺意。刀妹立即擋在炮姐面前，向江龍替炮姐道歉，表示她不是不敬，而是性子使然，并說道：“若老師不願意，學生願意數量減半。但學生确實需要這些藥湯，老師放心好了，學生不是要依賴藥湯，學生會更加刻苦努力修練，也會在踏上真氣境前完成老師對我們的布置的任務。”

在場的就隻有江龍聽懂刀妹話中更深層的意思，她們所生活的環境逼使她們快速成長，她們生于那個環境既是上輩子積的德，也是一種不幸，一旦落後太多就會被吞噬得屍骨無存。

江龍凝視着刀妹片刻，說道：“嗯，我看好你們兩個的天賦。不過你說錯了，那不是我對你們布置的任務，那是你們自己需要去做的事情，是你們的基礎，若你還認爲那是我對你們的要求，就證明你失去繼續跟随我學習的資格。”

不但是刀妹，就連楊雪喻和紫羅衣也有所覺悟。是啊，修真之道，任何一切有關自己前途的事都是自己必須完成的，老師隻是負責授道指引，修行隻是個人的事。

刀妹表示受教了，炮姐雖脾性暴烈卻不是白癡，不哼聲就表示受教了，卻沒有給紫羅衣好臉色看。

能進這個班的學生都是問題各不同各走一個極端的問題少女，這些問題少女走在一起時，必然會産生各種劇烈摩擦，以後如何調控就是江龍這個當老師的負任了。江龍沒有再和她們廢話，示意坐下，開始講課了。

江龍接着上一節課，誘導她們的思維加深對形韻的理解。對于這些擁有逆天天賦的學生，洗腦灌輸的方式反而見效不大，誘導漸進才是最好的教學方式。