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在現代政治界中流傳着這樣的一個笑話:有一個記者曾經向一個政治新星提問：如何才能把大象裝進冰箱呢。
這位政治新星侃侃而談，給出了自己的答案：首先抓一隻貓，利用所有的資源，讓貓在強大的攻勢下承認自己是大象；其次公布計劃，生産一種能裝進大象的冰箱，動員國民捐款，實際上并不生産；然後收買證人，證明大象已經被裝進冰箱裏；最後利用媒體反複強調“貓是大象的祖先”這一理論，以防後患。
這個近乎于笑話的故事告訴了我們政客是一個什麽樣的人，他們所謂的政績是些什麽樣的東西。
政客是以政治活動爲職業，爲了本階級、本集團或個人某種政治需要而搞政治投機、玩弄政治權術的人。政客沒有原則，沒有立場，沒有信仰，隻有自己。真理、正義、理想對于他們來說不過是幌子。政客一生追逐權勢，爲達到目的而不擇手段，不惜犧牲個人利益、家族成員、政治團體甚至一切。
天下萬物皆是成對出現，有一正必有一反，政治界也不例外，上帝在造出政客遠樣的事物時也造出了政客的反面——政治家。政治家則與政客完全相反。政治家是政需要有一定的政治遠見和政治才幹，他們領導着自己所在的團體、集團、政黨，堅持着自己的信仰，爲着自己的國家的富強和同胞的安定美好生活而奮鬥。他們是政治活動的中心，是事關全局的政治決策的制定者，爲了實現自己的目标和政策，他們和方方面面的人打交道，他們所看重的是如何實現自己的目标和政策，這是唯一能讓他們付出心力的東西。
回顧李兌的一生，我們可以知哓李兌是政客還是政治家。
公元前295年，沙丘宮變，公子成困死趙武靈王，軟禁趙惠文王，李兌投之，遂得重用，輝煌的人生之路開始。
公元前288年，公子成死，李兌投靠趙惠文王，保住了自己納相位。
公元前287年，蘇秦發動五國（趙、楚、齊、魏、韓）聯兵攻秦，李兌适時加入，主導了這次聯合的行動，六國軍隊進屯成臯（今河南荥陽西北），這次合縱雖然沒有與秦國發生正面的戰鬥，但秦迫于壓力去除了帝号，放棄了滅亡趙國的計劃，李兌保住了趙國。
又過了幾年六國攻齊，李兌的急功冒進的，命令使趙國在戰後未得一地之地。
公元前280年，李兌遭罷相，但仍任司寇。
公元前275年，李兌嫁女于太子，再次投靠太子。
李兌這一生是輝煌的一生，官至相國，得奉陽一地爲封地，主一國之政達十幾年，期間封妻蔭子，這可以算是爲人臣者之最了。總結他的一生，倘若以後世人對政治人物評價的标準來評價，他是一個徹徹底底的政客，而不是一個政治家。
李兌逼死主父，雖然赢得了自己的榮華富貴，卻讓趙國的興盛之路陡然而止；排擠趙武靈王提拔的賢士，雖然保住了自己的權勢，但讓賢士聚趙的局面不在，錯失了趙國大發展的時機；六國攻秦，使之迫于壓力去除了帝号，放棄了滅亡趙國的計劃，這是他做的唯一利于趙國的事；六國攻齊期間，因齊軍滅宋時送給李兌的陶邑，因而沒能趁機奪取更多的齊國基礎資源。總之，李兌雖然才能高于普通人卻不出衆，爲人私心過重，先家後國，但他有一雙審時度勢的眼光。
将話題轉回到趙捷的人生。第二天清晨，當李闵告别趙捷等人後一騎絕塵而去之後，其餘人也紛紛有了分别的打算，趙盈、肥進與蔺守義相約一起先去晏子故地高密，再至孟嘗君故地薛邑遊覽一下，然後去楚國慎邑，觀看一下管仲出生地是個什麽樣的地方，一路上遊山玩水，尋訪隐士，最終在慎邑住下來等待其他人的到來；而廉正、趙盈則一起準備前往即墨、莒縣，去看一看齊國不屈的城池與百姓。經過一番約定，于是一天之後，肥進、蔺守義、趙盈、廉正便陸陸續續的離開了臨淄，留在臨淄便隻剩下趙捷和許陽了。在臨淄，趙捷開始了他艱辛卻又快樂的學校生活，而許陽則在臨淄四處厮混，到處交朋友，一擲千金，幾乎整日流連煙花草莽之地。
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在稷下學宮學習的弟子，雖然不及其盛時的萬人，卻有有幾千人，與之相對應的是稷下學宮的學士，盛時達百人，如今也仍有幾十人。稷下學宮與後世的大學相似，進入之前先熟悉學校和學士，1旬之後，選擇自己的導師，然後跟随其學習。稷下學宮内部有一圖書館，其内藏書成百上千，爲天下之最，圖書内容無所不包，上古政令曆史，諸子百家學說，賢人隐士語錄，無所不包。
在書藉的海洋中，趙捷忘記了本該做的事——了解導師，了解學宮，他廢寝忘食的汲取着其中的養分，每天清晨，他總是第一個進入學宮，每個夜晚，他總是最後一個離開，轉眼間，一旬過去了，到了選老師的時候了，趙捷突然手忙腳亂起來，他突然發現自己隻知道一個導師，就是那魯仲連，也許是聽過他的辨論，見實了他的學實和機智，趙捷病急亂投醫的選擇了魯仲連。
跟随魯仲連學習的弟子，雖然不及孔子門下的三千之數，但幾百人還是有的。爲了保證教學質量，魯仲連将這些弟子按知識水平分成不同的等級，類似于今天的中專、本科、碩士、博士。由于趙捷是新弟子，剛入稷下學官，所以魯仲連将趙捷分到了最低級别的中專班。
這是來到這個世界後，趙捷第一次覺的被不平等的對待，論智慧和武功呢，趙捷自信比魯仲連的那些門下弟子高那麽一點點，無奈是新生，便淪落到最受歧視的中專班去了。更要命的是，由于魯仲連的精力所限，中專班的任課老師并不是魯仲連本人，而是他帶的那幾個博士生。博士生懂個啥啊！
在跟随趙劍生學武的那段時間内，趙捷養成了不服輸的心志，雖然被不公平的對待，但他覺得就這麽不明不白地走了，實在太沒有志氣。他醞釀着因不平等對待而産生的報怨，尋覓着發洩的機會。
這一天，機會來了，魯仲連開大課，所有的弟子聚集一堂，聆聽教誨。在一個大院子裏，黑壓壓地坐滿了人，陽光在頭頂明媚着。偌大的院子阒然無聲，幾百人席地而坐，等待者魯仲連的出場。
過了一會兒，一個老頭從内室走出，同樣席地而坐，魯仲連清清喉嚨，登台開講道：“人之初，性本善。”話音甫落，趙捷長身而起，朗聲接道：“人之初，性本惡。”
魯仲連又道：“先有雞。”
趙捷再次争辨道：“先有蛋。”
魯仲連再道：“青，取之于藍，而青于藍；冰，水爲之，而寒于水。”
趙捷依舊面色不緻道：“青，取之于藍，而藍不及藍；冰，水爲之，而溫不如水。”
遇上趙捷這樣擡杠的學生，課是沒法上了，魯仲連冷哼一聲，拂袖而去。将心中的怨氣發洩之後，趙捷才突然清醒過來，發現自己幹了一件愚蠢至及的事情，氣是發了，但得罪了導師，也許他馬上就要被趕出稷下學宮了，身邊的同學怒視趙捷，趙捷強作鎮定，裝做不屑一顧的離開了講學地點。
戰國時代的大師們大都虛懷若谷，能夠做到因材施教，魯仲連也是這樣的一個大師，被趙捷當庭頂撞之後，氣很快就消了。在趙捷身上，他看到了其他學生所不具備的獨立思考的可貴品質。他深知，隻會人雲亦雲的人，注定一輩子沒有出息。他命人追上趙捷，兩人在和平而友好的氣氛下進行了一番長談，暢談之中，趙捷将自己的許多見解傾述給魯仲連聽。魯仲連大悅，當即拍闆将李斯升入博士班，并且允許他不必每日準時聽課，可以随心所欲。在魯仲連的悉心教導下，隻用了兩三個月，趙捷便學業大進，才華盡顯。很快，其文章、經術、謀略、辯論，在魯仲連門下已是無人能及。
後來，魯仲連有一友人曾問他爲什麽給趙捷這麽好的待遇，魯仲連歎了口氣，私下對友人說：“此子非同一般，将來名氣必能超過我，與他活在兩個時代是我的幸運，将來的時代很可能會由他主導。别看他現如今隻是是一個普通的孩子，但他身有龍鳳之才，諸侯得之輔佐必可得天下。”友人淡淡一笑，沒有相信。
當趙捷年老時，他寫了一本回憶錄，在趙捷的回憶錄中，趙捷将這段時間看作了自己一生當中最快樂，最無憂無慮的時光，觀書樂、聞師樂、交友樂，一切的一切在趙捷看來都是快樂的。(小說《趙馬踏天下》将在官方微信平台上有更多新鮮内容哦，同時還有100%抽獎大禮送給大家！現在就開啓微信，點擊右上方“+”号“添加朋友”，搜索公衆号“qdread”并關注，速度抓緊啦！)
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