小孩子都沒什麽耐性，他們無法如大人那樣按捺心中的焦急，更無法做到大人那樣不動聲色，他們隻會将是自己的想法表露在臉上與行動上。
自許昂去了王倫所在的辦公室後沒隔上十分鍾，曉曉她們就耐不住了。
這三個小妹妹開啓了遊蕩模式，在辦公室外走來走去，要不是那緊閉的房門阻隔了她們的視線，她們會扒着門朝内裏看個究竟。
“哥哥和老爺爺在裏面說悄悄話。”
曉曉很生氣，倒不是許昂讓她們等了這麽久，而是：“都不讓妹妹聽。”
好奇心得不到滿足，曉狗子決定不讓哥哥親自己的小臉蛋。
一下。
就一下下。
不讓哥哥親。
必須要哥哥說多親一下才給他親。
妹妹生氣了哥哥必須哄好，不然……哼！
爲什麽是哼？
那自然是妹妹也沒想好。
小清子用小手推了推門，結果當然是推不開。她問曉曉：“哥哥和老爺爺在裏面說什麽悄悄話？”
曉曉哪知道這個，可身爲姐姐的她又不願意直接說自己不知道，她隻能試探着道：“悄悄話我知道，瑪卡瑪卡！”
小清子歪歪小腦袋：“巴卡巴卡？”
思思振臂高呼：“朵～～～拉！”
“哈哈哈……”
三個小孩子齊齊笑了起來。
一旁的大人，包括方淑英和唐璐在内，完全沒看明白。
所以，這就是嬰語？
唐璐在猜測着。
這當然不可能是嬰語，真正的嬰語怎麽可能讓大人聽清楚，那是隻有小孩子才能理解的語言。
小孩子的交流隻有她們自己能懂，在這一點上大人與她們不一樣。
與王倫單獨的交談已經過去了十分鍾，這十分鍾的談話内容隻有許昂和王倫知道。談完了嚴肅的正題後，兩人這才放松下來。
别看兩人是師生關系，在某些問題上還是得溝通好，不然很容易出問題。尤其是牽扯某一方利益且動辄以億爲計量單位的大事時，更是得先商談妥當，免得給了其他人占便宜的機會。
等到正事說完，話題便開始輕松。
王倫指了指許昂，笑罵道：“你這混小子，在這屋裏還戴那麽大個墨鏡與老師說話，就不嫌暗得慌？”
沒有因爲王倫提了就摘去墨鏡，許昂用手指推了推鏡架，回道：“我要是不戴這東西可沒那麽快來您這裏，你是不知道，作爲名人我們也是很苦惱的。畢竟粉絲太多，可不敢随意出現在人多的地方。”
“說你胖你還喘上了。”
王倫又好氣又好笑：“你還名人，我看你不過有個人名。你别忘了這裏是哪裏，國内最着名的高校，校内名人多了去了，你當你有多稀罕。”
許昂一臉驚訝：“哦？是這樣嗎？難怪之前路過籃球場的時候我順手投進了個球還被人說是運氣球，原來我大北平的高校子弟水平比我想的要高啊。”
“少給我陰陽怪氣，你真當這裏外面，會有那麽多追星族？我跟你講，他們都是你的校友，能考進這裏的誰輸誰多少？信不信你跑到食堂一水槍滋過去，挨噴的十個人裏有八個都是狀元，剩下的……”
沒等王倫炫耀完，許昂就接道：“剩下的兩個都是披着華夏皮的歪果仁。”
“呃！”
王倫被噎得好半天沒能說出話來。
吭哧了好久他才緩過氣，罵道：“你這逆徒，哪有揭自己短的道理。”
看得出來，這位老爺子對某些招生模式心裏也是持有别樣看法。
“其實它的初衷是好的，隻是後面執行久了變了味。”
王倫歎了口氣，他也知道自己的辯解很無力。大家相信的都是自己看到的事實，而不是聽你空口白牙的講初衷，談想法。
然而事實就是華夏人太聰明，有時候聰明得過了頭就會鑽規則的漏洞，導緻一項好的政策成了某些人走他們認爲的捷徑的門路。
推了推鏡架，許昂說：“壞事往往都誕生在一個聽起來是好主意的想法上。任何事隻要制定它的是人，執行它的也是人，就免不了有空子可鑽。鑽空子的人一旦多起來，它就會成爲規則的漏洞，讓少數人得到便宜。”
對這話王倫并非完全認同。
“别以爲學校的便宜真那麽好占，你以爲我們是普通高校，我們這裏收的都是全國最聰明的那一批學生。這些由國内各地頂尖學生組成的班級，他們的課程進度你以爲是誰都跟得上的？你以爲是中學，要顧及升學率，老師會盡量照顧每一個學生？”
王倫在笑。
“這裏是大學，學習靠自覺，能學到多少，又學得進多少，看得是自己的能耐。大學老師可不是中學老師，會把知識掰開了揉碎了喂給你。我們學校又實行的末位淘汰制，跟不上進度的話你以爲你還能待得下去？”
這話确實是事實。
很多人以爲進了北平大學這等全國最高學府之後就可以躺平，以爲這裏會如很多嚴進寬出的大學一樣能必修課選逃，選修課必逃，可以考六十分萬歲，多一分浪費。即便是考試沒過也能在補考的時候做到更簡單的題，從而靠交補考費過了這一科。
你若真這樣想，那你距離被勸退就不遠了。
逃課？
沒問題，隻要你有真本事，依舊會讓你過。但你想靠着補考過關，不好意思，你确定自己有補考的機會？
跟一群狀元級别的學霸在一起，你但凡放松點要求，就等着末位淘汰危機到來吧。
至于說讓同學幫你，不好意思，智商到了他們這個級數的，考慮的東西在這個年齡段已經不比那些社會上打磨了數年的人少了。你指望别人犧牲自己的時間幫你，又或者想要别人來關注你，那不好意思，大家都很忙，沒空。
一個學習不努力，連基本學習進度都不跟上的家夥，你以爲那些學霸會把你當同類？
想太多了。
不是每隻混入狼群的哈士奇都能成功。
許昂說道：“末位淘汰制會不會太殘酷，畢竟都是學生。”
王倫卻不這麽看：“高考的時候總會有那種超常發揮的人，他們的學習能力其實不足以進入我們學校。靠着一時好運進來的，如果不快速認清自己的位置，讓他們在壓力中保持努力學習的狀态，難道還要任由他們荒廢青春？你得明白，大學不屬于義務教育，需要量力而行。”