于是那女生又彈奏了一個曲子。這曲子的意境很大氣磅礴，仿佛一個劍客在修行。既能感受到曲子裏的劍客馳騁沙場建功立業的決心，又能感受到劍客獨自一人漂泊無依的傷感之情。這時的顧欣雨再也克制不住自己的内心的激動，變化出自己的無名兒寶劍，舞劍以和樂。

深夜，兩人在湖邊一劍一琴，再配上鏡月湖暗淡的美景，真是如詩如畫般的讓人陶醉。

曲罷，顧欣雨迷醉的說：“這首《笑傲江湖》實在好聽，我不僅舞劍來助興了，你不要見怪。”

那女生笑道：“這種年代的人還用劍的，而且還是個女生用劍的，真是稀罕啦。你的劍能否讓我一看？”

“好的。”顧欣雨看到别人把自己當做知音，心裏也不做提防，就把劍交給了那女生來看。誰知……

第二天早晨起床後，我正準備聯系顧欣雨一起去練劍，還沒發QQ，顧欣雨就打電話過來了：“喂，那個……對不起，今天不能和你一起練劍了。”

“啊？爲什麽啊？”我問道。

“劍丢了……昨天那個彈奏古風曲子的人是壞人，她把我的無名兒劍騙走了。”顧欣雨委屈的說，“我連夜告訴了師父，師父把我一頓臭罵。怕打擾你休息，所以今天早晨才告訴你，你就不要再指責我了。”

“那，她是如何行騙的？不是說，我們的劍不能給普通人看嗎？你怎麽那麽不小心！”我說道。

“都說了，你别再指責我了，你怎麽還說我啊？”顧欣雨的聲音很小，從中能聽出她失落自責的心境。

“好吧，那今天練劍取消，我們有空再說吧。”我說道，看到顧欣雨這麽楚楚可憐的樣子，我的心突然也軟化了一般，不願再指責她了。挂了電話後，我又睡了個回籠覺。

大一要學的課程我基本樣樣都精通，但是有一門叫《器物文化》的課我很不喜歡，因爲我認爲那不是漢文化的精髓，但是課還是要上的，因爲要考試。

一上課，老師就講道：“上節課說到，人類文化分三個層次，觀念文化、制度文化和器物文化，這些觀念文化、制度文化往往寄寓在器物之中，通過器物來反映。中國的器物文化博大精深，世所罕見；吃喝玩樂，衣食住行，信手拈來，都是文化。中國器物文化主要包括青銅器、陶器、玉器等……”

由于不喜歡這節課，我就坐在教室後排，偷偷地玩起了手機。不小心發現了個悲劇，朱晶晶已經把我的從QQ好友和微信上删除了。唉，随她了。

慢慢熬，熬到了下課。一個同時上這個課的的女生走過來對我說：“剛才老師講的古代十大名劍你有沒有記下來？”

十大名劍啊？原來老師上課講起了青銅器，唉，早知道聽了，名劍我還是挺感興趣的：“記在我腦子裏了。其實你可以百度到的，不必問我。”

那個女生神秘的說道：“想不想親眼一睹古代十大名劍？”

嗯？中國古代十大名劍沒有一個存世的，她讓我親眼一睹十大名劍是什麽意思？莫非我又遇到什麽靈異的人了？又或者她有什麽目的？于是，我問道：“怎麽？你有啊？”

“如若有空，今晚6點在公交站相見，我們坐上公交後我帶你去一個地方看看。”她說的很有底氣，感覺不像騙人。

“你可不要說謊，你是誰？”我說。

那個女生笑着說：“絕不騙你，我也是學漢文化的，我在1309班。而且我還知道你手上也有把劍，叫破名兒對嗎？”

“你也不是普通人嗎？”我問道。自從世界觀被改變後，我就處處留心那些可能會有特異功能的神奇的人。

她笑着說：“沒錯。記住，這是個秘密，你先不要告訴任何人，也不要帶别人來，知道嗎？”

在好奇心的促使下，我答應去看名劍。晚上六點，坐上18路到達華亭客運中心後，我們沒有坐地鐵，轉了幾次公交後到達一個神秘的地方，那個地方人比較少。我以爲她會帶我去一家賣劍的店鋪，誰知她直接把我帶到了一棟别墅。她說那是她的家，劍都藏在家裏。我感到特别奇怪，但還是進了她家中。

一進去，就看到十把劍懸在牆上。那個女生笑着說：“十把名劍的名字，你可背的出來？”

這個我是知道的，于是我說道：“分别是軒轅夏禹劍、湛泸劍、赤霄劍、泰阿劍、七星龍淵、莫邪劍、幹将劍、魚腸劍、純鈞劍、承影劍，對嗎？”

“對的，對的。看，那裏兩把劍就是傳說中的幹将與莫邪。。”她笑着說。