故安的建設熱火朝天！
石材切割機，鑽井機，水切割機的超級威力讓一衆匠人目瞪口呆。更有甚者試圖用手去摸摸看！最終還是出事了，沒注意之下，一名壯漢整個手臂被瞬間切掉，另外一個老石匠用手去感受水切割機的水流，手掌立時稀爛！李壯青趕緊帶着人去救治。
不過也好，再也沒有人敢靠近圍觀了！
朱雲雲卻給正激情滿滿的一衆人當頭又一棒！
沒墨了！打印機成擺設了！
不錯啦！黎明從工廠準備抱到北京辦公室的“兄弟”多功能打印機，在這個時代，爲衆人打印了1600多張A4紙的寶貴資料！這些資料都被衆人當寶留着！
最慘的是許若雲，剛剛編好小學三年的教材，每樣打印了10套底版，正準備雄心勃勃的開始中學的教材時，沒墨了！偏生這段時間衆人都知道的是，她還寫得一手好字！
“我用手寫！”許若雲幾乎咬牙切齒的說道！自從被黎明開解了一番，又将精力放到了教材的編撰和授課上，她慢慢恢複了以前在電視台時雷厲風行的風格。
“有印刷術的發明資料嗎？”黎明問道。
朱雲雲搖搖頭，說：“有兩本小說有涉及，但是是主角提了一下，第二章主角下面的人就發明出來了，隻有泥塑活字，木活字之類的字樣。”
黎明又找來文化人馬陽馬建章，問這個時代的印刷術。馬陽簡單介紹了一下，大概就是碑石拓印，和拓片一類。現今書籍很少，多爲世家大族收藏，就連他也隻有區區的幾本書，還當寶貝保存，不過倒是手抄了不少。
彭偉倒是滿不在乎的說：“實在不行，就用笨辦法吧，我看過别人刻章，要不我們也弄點好點的木料來刻字試試？”
黎明眼睛一亮，說道：“對啊！我怎麽沒想到！”然後拿出一張A4紙，畫成一個棋盤的樣子說：“邊上用活動鐵皮，裏面全部選好一點的木料切割一樣大小，然後依次放進去後，上緊鐵皮，不就可以向蓋章一樣印刷了嗎？”
彭偉想了想說：“可以，下面還可以弄個泥模固定！我們帶的機器這些可以保證誤差！”
好嘛！這尼瑪直接把活字印刷術給弄出來了！
衆人惜别了這台功勳打印機，默默的封存起來，這是真正意義上的第一件封存品！
“A4紙還多，但也要節約了！”賴祯祥提出：“盡量一些不重要的文字用現在的紙吧！”
叫來劉木德一問，尼瑪，每刀2800文！還買不到！據說是前幾年一個叫左思的人惹的事！後來一直居高不下了！賴祯祥仔細回憶，想起了一個成語，洛陽紙貴！
“買！”黎明咬牙切齒的說，雖然這時候的紙質量并不是很好！
劉木德咬牙切齒的點頭去安排辦理了！
馬也開始練兵了！
語言完全不通，怎麽練？
最終選出的509人，以及傷兵裏面輕傷好了的37人，啥也沒幹，就直挺挺的站着！
馬也，王濤也直挺挺的站着！
那三個分别叫狗子，大壯，石頭的拿着鞭子，神仙吩咐了，誰動就給一鞭子！
三天下來，幾乎人人挨過鞭子！對待這三人，恨不得生啖其肉！各位，這時代，這個詞可不是一個形容詞啊，是動詞！
第一天站了30分鍾，第二天站了50分鍾，今天站了1小時20分鍾，據說明天就是2小時，以後天天如此！
站完了軍姿，開始練左右轉。怎麽轉？馬也采用的笨辦法就是強制記口令，不管你明不明白喊的啥意思，讓你形成條件反射就對了！
背對一衆新兵，大喊一聲：“左！”然後猛擡左腳，保持不動。
狗子三人立即開始對着擡錯腿的就是一鞭子！看着教官學都學不會，有啥用！
“右！”
得，這還有人擡錯！打的就是你啊！
晚上，更是分成三個班，開始恐怖的大合唱：啊波次的額佛歌~不唱？或者不專心，肯定挨一鞭子！
一群新兵默默的被這三人欺負着，卻沒有人想跑！
沒辦法，吃的太好了！以前那簡直就不是人過的日子！
頓頓粟米，還有肉湯，羊奶，兩天一頓肉，還有以前根本沒見過的“饅頭”“包子”“肉夾馍”！而且聽那三個狗東西說了以後還有什麽每天一個雞蛋一杯奶，還有什麽炒菜之類！
馬春花已經在發揚中華廚藝了！一幫子特意選來做後勤服務的少女随時跟着學。
每天晚上，故安縣城都不時響起一些人的夢話：
一，一，一（y~i~yi）
嗚，嗚，嗚（w~u~wu）
一，魚，魚（y~u~yu）
在一片忙碌中，科教舉辦了第一次入教大典！
這是一個曆史性的時刻，楊凡和朱雲雲自告奮勇，全程攝錄，留檔保存！
臨時在縣城少數幾個沒有拆掉的院子前廣場上，衆人收拾一新，搭建了一個總共28步的高台。至于爲什麽要28步，故安的民衆也不明白，隐隐聽說是科教28位神仙的人數。
高台之前，一根高高的旗杆豎立，一面紅底，19顆金色八角星環繞成圈，8顆亮銀色八角星從圈中間成直線穿過，與最右邊一顆暗銀色的八角星相連的旗幟耀人眼目。
第一級階梯的兩旁立着兩根柱子，挂着一副橫幅，還寫着幾個大字：
是求事實。
走上9步以後，是一處很短的小平台，又立着兩根木柱，懸挂着橫幅，寫着：
現發，索探，知求。
沒辦法，這時代習慣從右向左看！以後肯定改過來！
高台正中央，挂着一面打印出來後裁剪而成的教徽，以一本打開的書籍爲底，上面爲科教旗幟的星星圖案，最上面右邊一把95式步槍和左邊的W88式155毫米炮成交叉形狀，左右兩邊的弧形分别爲12台車車頭層層堆疊的圖案，教徽下面挂着一副以前打印出來的衆人的合影，讓看熱鬧的民衆驚歎不已了。又偶爾看見找角度拍攝的朱雲雲手裏的IPAD上的影像，更是惶恐起來，卻不敢躲避！
高台兩旁的木柱上，各自挂着一幅符文一般的蓬萊仙文：
liberté，égalité，fraternité
Harmless，Dedication，Love
關于核心教義，穿越衆幾乎争論了一個晚上！
第一點好理解，剛剛進入科教的一般弟子和普通教衆，皆應養成實事求是的态度！是爲科教基本教義所在。
第二點争論也不是很大，成爲更高階層的弟子，獲取一定的成就以後，應養成求知，探索，發現的精神，雖然略帶侵略性，但卻是我們這個民族一向比較缺少的！科教有義務提高教衆的“發現”精神！科教自身也需要這樣的擴張精神！
第三點的核心教義，黎明一提出來，直接把衆人吓了一跳！一緻認爲太超前了！在這樣的年代喊出這樣的口号！
黎明提出了四點理由：
一，今後很長一段時間内，核心教義隻能是經過層層篩選後培養的最合适的接班人，最核心的科學教衆才能知道的科教教義根本！我們來自哪裏？我們來自未來！科教要發展到哪裏？科教必須發展到未來！所以，必須要有最根本的教義理念，最根本的教義目标，哪怕這個教義目标需要一萬年去實現！
二，我們在什麽時代？皇權最衰弱的時代！自漢末以來一直到唐朝，至少400多年裏面不斷的皇權更疊，而不是經過盛唐，富宋，烈明，滿清對于皇權不斷加強改造過的時代！在這個時代，我們的主要對手并不是皇權，也不是儒學，而是打着儒家旗号的世家大族！要打倒他們，我認爲最好的辦法，并不是武力！而是我們教義最核心内容在百姓身上的體現！讓百姓從最根本上去打到他們！而不是打到他們以後，又形成新的世家！
三，我們創辦科教，我們不僅僅發揚了科學，不僅僅是讓中華提前1600多年走上科學發展的道路！各位！我們也在造神！造的是誰？是我們！是在坐的這19個人！你們仔細想想，随着我們教義的不斷完善，内容的不斷充實，我們就會漸漸的成爲“神”！不管我們接不接受，願不願意，都必然走到那一步！可我們如果沒有領先數千年的核心思想，我們配嗎？你們願意讓後人幫着我們提出這樣的核心以後再貼到我們身上嗎？
四，liberté，égalité，fraternité，是我們的核心理念，甚至可以說是政治主張！更是今後随着時代發展進步而被人稱頌的主張！Harmless，Dedication，Love，是我們核心教義的人文理念體現，更是未來希望人人信仰的教義體現！我之所以用法語和英語，而不是漢字寫出，就是考慮到現在的人對這六個詞根本無法理解或者是出現錯誤的理解！但不代表十年以後還沒有人不理解，二十年，三十年，一百年，一千年呢？
衆人熱烈鼓掌，全票通過！
王阿東擔憂的問道，以後會不會被英國和法國說我們是他們國家的人呢？
“哈哈，放心吧！”朱雲雲笑着說：“這兩種語言現在還是原始語言，根本沒有形成體系！而且，人家可不是思密達！黎總理也說了，今後暫時的一段時間而已！”
會議同時舉手表決了蓬萊仙境圖騰爲一副宇宙的圖片，意欲不斷求知探索發現的思想。科教禮奉（非供奉，嚴禁任何形式的燒香跪拜！）爲衆人合影。
科教護教旗幟以亮紅爲底色，19顆金色八角星環繞成圈，8顆亮銀色八角星從圈中間成直線穿過，與最右邊一顆暗銀色的八角星相連，形成抽象星球及軌道圖案。八角星設計爲“正十字星+斜十字星完美契合形成的外大内小八角星”。
教徽以一本打開的書籍爲底，上面爲科教旗幟的星星圖案，最上面右邊一把95式步槍和左邊的W88式155毫米炮成交叉形狀，左右兩邊的弧形分别爲12台車車頭層層堆疊的圖案，整個教徽都做了完美的黃金比例分割設計！
一些即将入教沒有姓氏的人，和以後收養孤兒的“教姓”統一爲：男姓宋，女姓明。輩分暫定28輩，依次爲：中、華、萬、歲、天、下、大、同、祥、明、東、鑫、若、雲、也、麗、花、濤、晶、琴、君、佳、文、壯，彪、凡、偉、穿。
舉手表決通過，科教禮儀行爲主要爲：祭拜祖先先祖稽首禮，重大場合父母高堂磕頭禮，重大場合長揖禮，一般場合鞠躬禮，長輩回複點頭禮，同事之交握手禮，上級注目禮，女子萬福禮，軍事軍禮，重大傷亡默哀禮等。
審批通過了謝平樹（中正），劉光軍（中偉），劉木德（中德），馬陽（中光），李道平（中宏），明靜，明妮，明雪，明月，明雨，（5名被救少女）宋中壯，（大壯）宋中科（狗子）宋中學（石頭）的入教申請！