試看書林隐處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鈎。評議前王并後帝，分真僞，占據中州，七雄擾擾亂春秋。興亡如脆柳，身世類虛舟。見成名無數，圖名無數，更有那逃名無數。霎時新月下長川，江湖變桑田古路。訝求魚緣木，拟窮猿擇木，又恐是傷弓曲木。不如且複掌中杯，再聽取新聲曲度。
記得一次飯局過後，老同學說了幾句很傷感的話，我不知道該怎樣勸說，隻能随手一指：你看這北京的街上，人來人往，熙熙攘攘，又有幾個人能理解你的思想。。。
是呀，當我們感到無助時，換個角度想一下，有幾個人能夠理解我們的思想。雖然不要自視過高，但也不要自言行穢。記得一次在網上閑逛，一個老夥計的簽名中寫到，會造神州火箭的是人才，會修馬桶的也是人才。
我曾經替新東方的員工寫過一篇讀後感，不過估計他們也不敢用。那書是新東方老闆的自傳，這個人我記不得了，我當時看了這本自傳，認爲這個人不值得我記住他的名字。他曾經受了些委屈，吃了點苦，現在就開始不停的抱怨，他的成就最多也就這樣了。（也許，我也是這樣的人，成就方面更不會超過他，這樣評價這個人有些過分）
在那篇文章中，我使用了一個象牙塔裏學生的眼光。在學校裏處處相同，即使有差别，也不會顯的太大。因爲在象牙塔裏，大家尊重的是實力，各種各樣的實力。你籃球打的好，舞蹈跳的棒，考試拿高分，打工賺錢多，都是值得大家尊重的，大家生活的大多也很知足、快樂。
但是當學生畢業後，正式踏入社會的時候，就會發現原來學校裏的一切平等都是假的。每個人有每個人的家庭背景，社會關系，這些構成了一個普通的人，而不再是一個普通的、脫離社會關系的、自然的人，用哲學的話說，人是一切關系的綜合體。這些不同，使得每個人的社會起點都不會相同，甚至是天壤之别。這就是家庭繼承，所有的學校中的努力，對于這個背景來說，可以說是不堪一擊，因爲你絕對不可能脫離這個背景。打個比方，每年要向家裏交上五千一萬的人，與每年從家裏拿出五千一萬的人，對生存的最低水平的定義就絕對不會相同。每年租房付出一萬兩萬的人和每年租房收入兩萬三萬的人，生活水平的差距也絕對不會相同。
但是，無論怎樣的不同，首先要自信，相信自己曾經的努力，現在的付出。中國古代有句話說的好，哀莫大于心死。不管你是否承認，人都隻能活一輩子，碌碌無爲、渾渾漿漿是一輩子，永不放棄、絕不氣餒，也是一輩子。不搏就隻能坐以待斃，搏了還興許能有一線希望。千軍萬馬過獨木橋，在與别人競争之前，首先要做的就是與自己競争，套句俗話，就是超越自己。敵人在哪裏，不知道；别人在作什麽，也不知道；但是，自己在做什麽，确是不能不知道的事情。不知道自己在做什麽，那麽，就相當于自殺。
你可以休息，你可以工作，你可以學習，你可以娛樂，但是，總體上要把握好，做這一切的前提，是能活下去。活有許多的活法，但是，不管怎樣，隻要你認爲你是在活着就好，自我肯定是一件很重要的事情。
有人說，清華好，好在哪裏呢，校園裏除了沒有火葬廠之外，什麽都有，在裏面可以一背子不出來。但是，是不是這樣呢？這樣的生活是永葆青春，但是自我的、主動的切斷與社會的聯系，也是一種對社會的無奈和逃避吧。
學校裏的學習常常是沒有目的性的，學習最基本的目的是，使學生具有自學、獨立思考、分析判别的能力。很多學生認爲，如果不能使自己學的東西投入使用，那麽就是浪費。其實，我認爲這樣的思想很是片面，不論你從事什麽樣的工作，首要的、最基本的合同是保證生存下去的權利----确保收入。但是，很多工作并不象你想的那樣，學什麽的就能做好什麽，甚至換個地方就沒有用武之地。哲學中有句話，事物是普遍聯系的，聯系是客觀存在，不以人的意識爲轉移的。善于發現聯系，把有限的資源投入到增長中去，才能獲得生命的權利。
人常常有很多無奈的事情，這些事情會導緻情緒低落，但是，這樣的事情可以作爲經驗、教訓，卻絕對不能讓它影響你的意志，沒到蓋棺定論，放手一搏又何妨？
記得小時侯，常常羨慕那些身居高位者，因爲他們能夠通過手中的權力來改造中國；但是，沒有一個學校是爲了培養總理而設立的，也沒有一個學校可以保證培養出來的學生就能進入中央權力機關。換句話說，學校裏學到的東西最多隻能保證你生存下去，但是要好好的生存下去，你還需要學習很多的東西。比如，一個學法律的，他不隻有一個出路，進入律師行業，開個律師事物所；他也能進入一家公司，再學習一些财務方面的知識，金融方面的知識，就可以獨立的運做一家公司，如果再精通一兩門外語，了解一些各地的風情，那麽即使運作一個外企的駐華辦事處，操縱上千萬的資産，也是很普通的一件事情。
換一句話來說，就是學的東西不一定會用到，但至少可以開拓眼界；但是用到的東西卻一定要學，因爲這樣才能把工作進行下去；甚至前瞻性的作些戰略儲備，随經濟形式的變動而改變行業、職業。就象福特的CEO說的那樣，經濟低迷，未嘗不是件好事，大公司可以利用手中的資金收夠小的公司，甚至進行戰略重組。
而這種方法延伸到個人身上，也未嘗不是一種策略。利用“悠長假期”，充實自己，整軍待戰，也算是劉少齊主張的在社會主義初級階段的半工半讀，在時間方向上的一種分離吧。抓住機遇，感覺好就加倍努力。
人不在于常立志，而在于立長志。
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