第290章 教學


第290章 教學

林軒撇了撇嘴,說道:“我承認,這樣會有人才流失,但是相比較作弊來說,微不足道。相比較人才流失,那些無德無才的人,作弊通過科舉,帶來的危害更大。”

後世參軍,不一樣需要脫衣服驗身,也沒聽有人接受不了。

古人就是矯情,又不是叫女人驗身,有什麽接受不了的。

不對,可能讓女人來驗身,他們會很樂意。

林軒琢磨着,是不是提議,找些女人來搜身。

這些隻是想想罷了,如果真這樣做,估計就有人彈劾他有傷風化了。

“老夫還是覺得此舉不妥!”魏征知道林軒說的有道理,但是做爲讀書人,他還是接受不了。

“魏大人說的是!陛下,這樣做恐怕會讓天下讀書人離心離德。”王澤說道。

“對啊,陛下,此舉弊大于利,大大不妥啊。”

世家之人紛紛出聲說道。

他們當然知道科舉對世家的影響,以前雖然有科舉,但是官員選拔,其實還是舉薦。

現在不一樣,李世民可是下過聖旨,以後隻有通過科舉,才能爲官。

所以,隻要林軒和李世民贊同的,他們都要反對。

李世民看這麽多人反對,沒有說話,看着林軒,示意他來解決。

林軒心裏暗罵,李世民真不是東西。

特麽的,老子幫你出主意,還要幫你頂杠。

“鄭國公和各位大人擔心的不過是那些考試接受不了,從而不願意參加科考。别看他們叫的兄,真正離開的不會太多,而且裏面肯定有很多都是身上夾帶了東西的。如果我說的不對,願意受罰!”林軒淡淡的說道。

那些世家子弟,可能會覺得受辱離開。

但是其他離開的應該都是心裏有鬼的。

“肅靜,如果接受不了的,可以離開!”衙役大聲喝到。

現場立馬安靜了下來,許多剛剛叫嚣要走的,都低下了腦袋。

也有許多人選擇了離開。

對于那些離開的,衙役并沒有阻止。

離開的人不少,但是相比較那些留下的人來說,并不算多。

看到這一幕,魏征沉默了。

王澤咬了咬牙,說道:“那些離開的人,也不見得都有問題吧?”

林軒笑了笑,說道:“我并沒有說他們都有問題,隻是說他們裏面有大多有問題而已。”

“如何證明?”王澤質問道。

李世民沉聲道:“李君羨,剛剛離開的那些人,全部搜查一遍。”

“是!”李君羨躬身一禮,匆匆離去。

李世民總算給力了一回。

王澤見李世民這樣做,隻好閉嘴了。

接下來沒出什麽問題,考生都老老實實的配合搜身。

雖然明知道要脫衣服,還是有許多人心存僥幸,想蒙混過關。

隻不過他們的那些套路,林軒早就知道。

衙役的搜查方式,都是按照林軒之前奏章裏面做的。

現在作弊的手短還比較稚嫩,根本沒有什麽技術含量。

負責考場的官員,等考生全部搜查完了以後,來到了客棧。

經過通報以後,被帶到了李世民面前。

“啓禀陛下,長安縣參加科考的考生,一共兩百六十七人,有三十三人被查出攜帶小抄,準備作弊!”

李世民沉吟了一會,說道:“做的不錯,下去吧。”

“是!”

“你們還有何話說?兩百多人參加科考,就有三十三人作弊!那些離開的裏面又有多少?如果嚴格搜查,以後朝堂上豈不是全是通過作弊的官員?”李世民看着魏征等人,冷冷的說道。

“陛下息怒!”房玄齡連忙勸道。

“哼!”李世民冷哼一聲,沒有再說什麽。

就在這時,李君羨回來了。

“啓禀陛下,剛剛離開之人一共四十一人,一共有三十八人有問題。”李君羨說完,身後的士兵,抱着一些寫着子的布料。

這些布料一看就是從衣服上撕下來的。

“給朕國公他們看看。”李世民淡淡的說道。

士兵抱着那些布料,走到了魏征面前。

魏征看着那些布料,張了張嘴,最終還是什麽都沒說。

“回宮!”李世民說完,在李君羨的護衛下,直接離開了。

……

下午,林軒沒事,想了想來到了書院。

“見過侯爺!”徐耕拱手一禮。

林軒擺了擺手,問道:“上了幾天課了,學生們學的怎麽樣?”

徐耕說道:“回侯爺,這些學生學習的非常認真。拼音已經學會了很多。”

“你幫我安排一下,今天下午我沒事,正好教教他們算學,你幫我安排一下。”林軒笑道。

長這麽大,還沒當過老師呢,想想林軒還有些激動。

徐耕說道:“正好馬上就要上課了,侯爺跟我來,我幫你安排。”

林軒跟着徐耕,往教室走去。

“侯爺,你弄的那個黑闆,非常好用,有了黑闆,學生學習的速度都快了很多。”徐耕笑道。

林軒笑了笑沒有說話,後世研究表明,人是通過各種感官來獲得信息的,但各種感官獲得信息的比例不一樣。這其中:視覺占百分之八十三,聽覺占百分之十一,嗅覺占百分之三點五,觸覺占百分之一點五,味覺占百分之一。

從這些比例看,就會明白,黑闆的最大功效,就是給學生提供了視覺方面的信息。

原本老師講解的學習内容,大約隻有百分之十一才能被學生通過聽覺感知到,有了黑闆以後,學生多了一個觀看教師闆書學習内容的視覺途徑,從理論上講至少有百分之九十四的信息可以被學生感知到。

從信息的獲取方式的角度看,黑闆的出現是教育史上極爲重要的事件,它極大地提高了教學的效率,同時也爲班級授課制奠定了基礎。

在前世,無論課程教學如何改革,即便最終多媒體教學取代了黑闆,但是利用視覺獲取信息的方式始終沒有改變。

沒多久,徐耕帶着林軒來到了一間教室。

現在還沒上課,教室雖有說話聲音,卻不顯吵鬧。

教室的學生,見徐耕和林軒進來,連忙安靜了下來,躬身一禮:“見過先生!”

徐耕擺了擺手,笑道:“這位是教算學的先生,今天過來給你們上課的。”

那些學生看到林軒這麽年輕,微微一愣,雖然驚訝,還是老老實實行禮叫了一聲先生。

教室一共四十多個學生,大多數衣服都有些補丁,洗的發白,不過精神非常好。

林軒還在人群裏看到了狗蛋,林軒對他笑了笑,說道:“大家不用多禮。我是來教你們算學的,算學博大精深,用處非常大。希望你們能認真學習。”

“侯爺,教學用的書,我馬上讓人給侯爺送來。我先去忙了。”徐耕說道。

林軒讓他負責學院的管理,雖然不用教學,但事情卻不少。

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(本章完)

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