“是，聖教主。”向問天接着把自已所知的，嶽不群出道以來的消息與經曆再說上一遍。
其實也沒什麽好說的，嶽不群自任掌門的這十數年來很少在人前出現，基本上是閉山自守練功。
派中的一切大小事物，大抵都交給了甯中則處理。原來的華山派，反而是甯中則這掌門夫人的消息多一些。
最終向問天說道：“屬下記得，去年衡山傳來消息，在衡山派劉正風的金盆洗手大典上，嶽不群曾接受泰山派掌門天門道人的一拜，竟然被天門道人拜得差點飛出花亭中去。如非當時有恒山派的定逸，與雁蕩山的何三七兩人出手相助，嶽不群早就出了大醜。即便是如此，沒有内力真氣的嶽不群，也依然讓人給瞧低了。這是江西紫電堂的白金分壇主許洪開親眼所見的，亦聽到不少正教人士的暗自議論……”
任我行搖了搖頭，說道：“繼續說下去。”
向問天不解的應道：“是。衆人皆說：‘雖然嶽不群能殺‘毒手陰婦’丘雨蘭，亦不過是多年前的舊事了。想我江湖中人向以武力爲尊，他嶽不群強練《紫霞神功》不成，而使得自身的功力盡失。便如其師段清玄一般，早早的就失去了在江湖上立足的資本，日後根本無需在意他了。’”
“而且半年之後的嶽不群，亦如二十年前華山派失去了五嶽盟主之位，又被左冷禅找來的三個莫名的家夥奪去了華山祖業，遠遠的逃至黃山一帶立足。雖然在安徽一帶臨時奮發了一把，可是又遠遠的逃到了福建福州去了。如此無能又膽小怕事的僞君子，實在難以讓人重視得起來。因此，屬下也不知哪裏說岔了？”
任我行皺眉說道：“這嶽不群在江湖中的事迹太少，從其爲人處事上，雖然能推算出一些東西，可是其武功的底細卻不甚明朗。現今廣甯氣宗的弟子中，不但出了個劍術超群的令狐沖，還出了個劍氣霸道的施戴子。聽聞其門下弟子中的勞德諾、梁發、高根明、陶鈞、英白羅幾人，年紀青青的，也擁有了一流的身手，而其他弟子的武功想來亦不會太弱。”
“光隻是這點，就讓老夫想到了，嶽不群其自身武功就算是再差，也不會差太多，否則就沒有這份武學上的見解眼光與頭腦。而且其必然是一位名師，極爲擅長教授之道，同時也極得門下弟子們的敬重。擁有如此實力的掌門人，就算是再不濟，又豈會被區區三個莫名的人給吓走？”
“所以這個消息實在讓人難以相信。依老夫推想，其中必有他因，隻是我等不知其内情罷了。若說他膽小怕事，可是他卻敢在安徽毀我神教的青風一堂，害得老夫少了将近一堂的人手可用。若說他膽大，他的所作所爲，根本看不出一絲膽大的迹象。這實在是讓人費解，實在是費解的很呐。”
向問天說道：“聖教主又何需擔心這嶽不群？令狐兄弟的劍術是來源于華山派劍宗的風清揚。那施戴子的劍術，卻是來源于我神教的前代左使申屠凡。嶽不群最厲害的兩個弟子，所學武功劍法都非他華山派的嫡傳武功，其他幾名弟子才算是他真正的親傳弟子吧。”
“從這幾名弟子的身手上來看，便可想而知，他的武功境界就算再高，也決不會超過屬下。況且他現在已失去了真氣内力，已成了無用之人。而門下中用的兩名弟子，令狐沖被其逐出了門牆，施戴子又被我教所擒獲。剩下的幾個弟子雖說不弱，也不過是一般的一流身手罷了。自有我神教麾下的香主、壇主們前去對付，用不着聖教主您如此的煩心。加上嶽不群主動脫離了五嶽劍派，其勢更弱。聖教主若是不放心，大不了我等轉向黃山，先将其消滅就是。”
任我行點點頭，又搖搖頭，說道：“若非老夫還要拉攏令狐沖入教，的确是先将嶽不群這不安定的因素滅殺爲上。”
向問天忙勸解了幾句，任我行這才稍稍有所平複。
可是不過一會兒，任我行突然雙目巨張，大聲叫道：“我想起來了，我想起來了，爲何這嶽不群不對了。”
向問天也驚異的問道：“哦？這嶽不群哪裏不對了？”
任我行回憶往事，心念急轉，好一會兒才平複下來，回複了往日的睿智，說道：
“當年老夫斬殺了申屠凡，收繳了他的巨阙寶劍，送入白金峰上的秘庫收藏。幾年後，黑木崖上突然有外人闖入了盈盈房中，不過卻沒有傷害到盈盈。經過數次的全崖大索，亦沒有捉拿到闖入者。第二日晚，白金峰秘庫失竊，在前代‘七星使者’的守護下，曆代教主所收藏的十柄名品古劍被盜，其中就有那把巨阙寶劍。”
“而現在的巨阙寶劍卻在嶽不群的弟子施戴子手中！聽聞青風堂之敗，就有此劍與另兩劍‘思召劍’、‘靈寶劍’之功。老夫當時還以爲是東方不敗搞得鬼，并沒有太過在意。可第三晚，黑木崖上各處緊要之處，寫滿了劍痕所劃的，‘五嶽劍派，華山君子劍嶽不群，到此一遊。’的字迹……”
任我行說道此處，心下頓時憤恨不以，說道：“此事立時引起了整個黑木崖的臊動，老夫大怒之下，派出了羅、郝、文三位兄弟，兵分三路前去偷襲華山派，想将華山派一舉滅門。不想中途事洩，三位兄弟連同教中的數十名好手，全被五嶽劍派一網打盡了。”
“此事引發了神教中各位長老、香主對我的不滿，對我愈發的離心，反而與東方不敗愈加親近起來。彼時向兄弟不在黑木崖上，此又是大醜事，無人敢于傳說，所以你并不知曉……”
向問天輕咳了一聲，說道：“屬下在霸州時，還是隐隐有所耳聞，彼時也以爲是聖教主賣了這三位老兄弟……”(未完待續。)手機用戶請浏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。