()“機關車，機關車要動了。”

一幫小孩子們在碼頭上飛奔。一個黑乎乎，全是鋼鐵機關的車，随着鍋爐裏蒸汽越來越濃，巨大的鐵輪子突然轉動了一下。然後開始慢慢開出了廠房的大門。

一堆孩子趴在封閉的鐵網上面，歡快地笑着：“真的動了啊。”

帶隊的老師用棍子把他們一個敲下來：“站好，想什麽樣子。”

車頭突然加速，以驚人的速度飛奔了一分鍾左右，然後就聽見刺耳的刹車聲，不過似乎不起作用，車頭的沒有減下來。一直跑的快看不見了才停了下來。

王婉容笑：“看來又失敗了，這下慘了，弄不好真有可能推着回來。”

高繼沖也笑：“誰叫他們不挂載荷就全速運行，那是車頭能刹住車的？肯定是司機發瘋了。”

果然，從廠房裏跑出一堆匠師，領頭的一個老頭大罵，手裏還擰着一根棍子。

小孩子們就高興了：“啊，原來是開機關車的大哥發瘋了，這下要挨收拾了。”

高繼沖也很高興，這個熱鬧值得看。他也跟着孩子們飛跑。

結果真看見老頭擰着棍子在追着一個穿着大褂的年輕人打。年輕人逃，但是被一幫匠師惡作劇地阻攔，他挨一棍子，跳一下，不停的地哀求，隐約聽見他在喊：“不敢了，再也不敢了。”

小孩子們在鐵網這邊起哄。

高繼沖笑得特别開心，太放肆了。完全不顧自己王爺的形象。王婉容和吳夏都搖頭。

“皇甫先生，皮先生，王爺還是個孩子。還請見諒。”

皮璨道：“我倒是羨慕王爺和這些孩子們在一起的樣子，王爺應該要滿八歲了吧。”

王婉容笑道：“還有十多天就過生日了。”

皇甫德則好奇地看着這一切，不過腿一直在發軟。這裏果然是傳說中得仙國。已經下水的巨大的神舟号戰艦，就停在海灣的碼頭上。在他看來，這太大了，簡直不可思議。現在這個鐵家夥，居然能顧跑這麽快。

碼頭上的龍門吊也是從來沒見過的。

它們把巨大的鲸魚吊下來。送進了一間大房子中。那是海神啊，能夠翻江倒海的海神。

皇甫德看着陰雲密布的天空想：“難道它們不怕天神的報複？”

“也隻有和同學們在一起的時候，他才像個孩子。”王婉容柔柔的眼神看着歡快的高繼沖。“吳先生。不知道你們怎麽想，我不願意繼沖呆着人到處走的時候，像個大人一樣說話做事。我更加希望他像現在這樣。他不是爲了裏面的火車實驗而高興。這隻是一個實驗的東西，很快就會被淘汰。它不過是驗證了一個理論。因爲它的效率太低了。陸地不比海洋。還望無限遼闊。吵一點沒事。但是陸地上，這東西太吵了。”

高繼沖跑回來，剛好聽見，笑嘻嘻地說：“用什麽作爲推動力并不重要，重要的是一整套列車運行體系。動力到時候可以換，蒸汽動力，燃油動力，或者電動力。石炭的消耗與鋼鐵不同。鋼鐵可以回收，而煤炭燒完就沒有了。它是消耗品。”

高繼沖又恢複了大人的模樣。

“石炭其實是億萬年前的森林演變過來的。大災難過後，天翻地覆，森林被壓在地下，然後慢慢炭化沉積。但是從整體上來說，它的數量是一定的，并且和地脈混合在了一起。它和地下的水脈，繼而與生物圈是緊密相連。我們現在用石炭隻是權宜之計。”

跟随的還有一些學生。他們都很認真地停着。

“如果你們用放大鏡去仔細觀察煤炭，就會發現裏面有很多樹葉，樹幹，還有一些蟲類的化石。你們可以對它們進行統計，就會發現億萬年前的森林是什麽樣子。反過來你們就會發現，這和我們利用森林沒有什麽區别。我們一樣可以用樹木做成木炭來燃燒。最近你們還做成了沼氣。你們知道利用石炭和我們利用生物有什麽區别嗎？”

一個學生道：“石炭不可再生，而利用生物可以再生。我們可以培養生物，讓他們進行生長。”

“是的，所以利用這種能夠培養，能夠再生的資源才是我們未來要做的事情。我們需要的是積累而不是消耗。”

“資源會轉化爲能源，我們現在用的是熱能，熱能轉化爲動能。蒸汽不如内燃和爆炸。這個你們應該懂得了。前一段時間，你們有學會了電能。其實說的更加透測一些，所有的能量都來自太陽，來自光和電。”

高繼沖指了一下正在建設的一組巨大的圓形的碗狀建築，它建在海邊上。它的中間是一個黑色合金回形水管出來後直接分成了兩部分，一部分進入冷凝管，出來的是純淨的淡水，一組是就是濃縮的鹵水。

第一組裏面的鹵水直接進入第二組，經過同樣的過程，再次濃縮。三個大型的太陽竈。在第二組太陽竈開始就安裝了壓力閥門。第三組的水管裏面已經是高溫和高壓狀态了。

三組蒸汽管裏面，都在加裝新研制的發電機的葉輪。而發電機能夠驅動第一級的水泵把水送進管道。

這是要把太陽能海水淨化裝置産生的能量全部吃幹榨盡。隻要有太陽，這套裝置就能夠運行。直接分離出淡水，高濃度鹵水，以及電能。

不過現在這個奇怪的建築以及一整套設備都隻是在建設和安裝過程中。

“那邊就是直接利用太陽的能量，除了分理處淨水和鹽，還能提供一部分電能。你們剛剛學習電能的運用。還隻是把它又重新變成了動能以驅動水進行循環。但是實際上你們還要學會怎麽樣直接控制和運用電能。那是非常好玩的魔術。”

高繼沖的眼睛裏再次露出孩童般的調皮。

“昨天你們就看到了，我把一根鎢絲點亮，讓它重新發光。利用磁力和線圈把電壓升高，在兩根鐵針之間放出閃電。當電壓足夠高的時候，在充滿了特殊氣體的水晶球裏面，你們看到持續的閃電。條件是你們必須學會控制電流。”

這些學生大部分都是學習電磁學的學生。

他們聽得津津有味。

皇甫德和皮璨完全聽不懂。但是有一點是肯定的，這個小娃娃在教這些學生控制一種隻有雷公電母這樣的天神才能控制的閃電。

皇甫德再次雙腿發軟。而皮璨則歎了口氣：“這個王爺終于在玩了雷火之後，轉而玩閃電了。”(未完待續。。)