第124章 《有的人》（日W求訂閱）

本來湯皖還沒想好，要寫哪一首，但就當拿起筆的時候，腦子裏蓦的浮現出了迅哥兒的模樣，端坐在書桌前，以筆爲刀，爲這個時代刻下一篇篇不朽的佳作。

“有的人活着他已經死了；”

“有的人死了他還活着。”

“有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！””

“有的人俯下身子給人民當牛馬。”

當湯皖的最後一筆落下，渾身都充滿着酣暢淋漓的快感，有一種，把一切的不忿都丢的遠遠的舒暢！

這是臧先生專門爲迅哥兒作得一首詩，通過對兩種人、兩種人生選擇和兩種人生歸宿的描述，歌頌了以迅哥兒爲藍本的，一切爲人民服務，默默無聞，不求回報的英雄們。

這首白話詩，往前推100年，照樣适用；往後推100年同樣适用，因爲任何時代都有像迅哥兒這樣的人，爲人民而活的人。

錢玄拿過這首詩，小聲的念着：《有的人》，越往後，念的聲音就越大，可是當整篇詩讀完了，又突然陷入了沉默裏。

而後呆呆的問道：

“這個世界上，有這樣的人麽？真有不求回報，默默無私奉獻的人麽？”

因爲在錢玄的認知裏，大丈夫當以國家爲己任，先有國，後有家，所以他們這輩人都全身心的緻力于國家強盛而努力。

而以迅哥兒爲标志的這些人，則是真正的從貧苦老百姓的角度出發，爲他們寫文章，爲他們呼籲，搖旗呐喊！

從他們倆所作的文章便可窺之一二，錢玄基本都是以學術性文章爲主，而迅哥兒則是以幽默的手法，諷刺現實主義爲主。

“有！”湯皖十分幹脆的回答道。

莫說當前這個時代，便是100年後，也依然有這樣的人，比如：某默默奉獻的人民教師；緻力于擺脫饑餓的袁老等。

迅哥兒在房裏專心爲《無言的戰鬥》收尾，就聽到錢玄一會大，一會小的念詩，好奇之下，便跑出來，接過錢玄手裏的詩來看。

“皖之剛做的？”迅哥兒問道。

“是啊！”湯皖還沒說，便被錢玄接了過去，感慨的說道。

迅哥兒眯着眼，找個凳子坐下，認真的從頭到尾，一字一句的品着這首詩，就像是貼着自己的心境寫的一樣。

在迅哥兒看來，《有的人》比之前的三首都要好，運用着最淺顯的言語，說着最真切的事實，比那些華麗辭藻堆砌的大道理強了不止一點兩點。

于是拿起筆，在另一張幹淨的紙上，認認真真，工工整整的寫下這首詩，頓時順眼多了，連呼吸都舒暢了許多。

湯皖看着迅哥兒又寫了一遍，不禁問道：“這是幹嘛？”

迅哥兒道：“好馬配好鞍！”

一股沒來由的刺痛，直鑽湯皖的心間，伴随着身旁錢玄陣陣的嘲笑，心間的刺痛陡然間被無限放大，放下豪言道：

“三十年河東，三十年河西，你且等上一段時間！”

湯皖是帶着“屈辱”離開家門的，徜徉在午後的陽光裏，竟覺得這陽光，有些刺目，根本不像是初冬時節的暖陽。

一邊走，一邊埋怨着今日的陽光，爲何不能溫柔一些，偏要讓自己不舒服，走了好一會兒，從巷子裏出來，拐個彎，便遠遠的看到，募捐處已經排起了隊伍。

雖然不長，但粗略估計也有四五個，手裏提着大包小包的，在排着隊，工人在整理物品，六爺在拿筆登記。

看到湯皖來了，六爺便趕緊喊道：

“皖之先生，快來，今個兒下午，人多，忙不開！”

湯皖趕緊小跑着，往前趕，捐贈的人一聽是湯皖來了，紛紛打起了招呼，湯皖一一笑臉相迎，點頭回應。

“怎麽吃完飯，就都來了？”湯皖問道。

“家裏拾掇拾掇，吃個飯，便來了！”有人回道。

今天畢竟是發募捐書的第一天，好些人上午看到了，即使起了捐贈的心思，也得在家裏收拾收拾，這一收拾，便是到了中午。

好歹吃個飯，便帶上，上午收拾好的物品，往這裏走，因此下午來的人多，有好些人還在趕來的路上呢！

湯皖接過六爺手裏的筆，給來捐贈的人，登記物品，便聽到工人報數：青長衫一件，短褂三件。

趁着排隊的功夫，排隊的人裏，就有人閑聊起來，有人道：

“皖之先生，你最近在《京報》上，連載的文章，寫的真是好，光是聽别人讀，就能懂！”

有個留着辮子，面色莊嚴的老爺子立刻說道：

“那就是寫給你們看的，當然一聽就能懂。”

這個老爺子是個老學究，前清秀才，和文言文打了一輩子交道，言談舉止不經意間，透露出一副從高往低處看的姿态，倒是惹得剛剛說話的那個人不快。

“寫給我們看的咋啦？那寫文章，不就是讓人看的麽？要是看不懂，還不如不寫的好！”

老爺子威呵着說道：

“老祖宗傳下來的東西，豈是說丢就丢的？”

湯皖也不遞話，不辯論，老爺子看起來年紀不小了，萬一激動起來，往後一倒，就得出大事情。但是後邊那人可不管，說道：

“老祖宗傳下來的，也沒人說要丢，這不都在擺在哪兒麽，但是也不耽誤皖之先生給咱老百姓寫文章吧？”

老爺子爲之一愣，直呼呼的喘着氣，說道：

“都跑去寫文章給你們看，不就沒人繼承學老祖宗的傳下來的學問了麽？”

隊伍最後邊，不知什麽時候來了倆年輕人，一副學生裝扮，接過話來，說道：

“老爺子，您這話說得不對，我們學校，光我知道的，就有好多人，既能說之乎者也，又愛看皖之先生的文章，兩不耽誤！”

老爺子梗着脖子，回應道：

“你們這輩還能說之乎者也，到你們下輩呢？”

年輕人笑道：

“到我們下輩，誰還去管他們，愛學哪個，學哪個呗！”

終于輪到老爺子了，便聽到老爺子無奈的歎着氣，遞上手裏的包袱，又從懷裏掏出兩塊大洋，工人報數：長衫三件，皮襖一件。

接過老爺子手裏的大洋，等湯皖登記完，就聽見老爺子語重心長的說道：

“你這件事辦得好，多幫助一些下面人，不過啊，老祖宗的東西，能盡量不丢就不要丢了！”

湯皖這才回應道：

“老祖宗的東西都存在書裏呢，能保存上千年，以後的人若是想學，随時可以學，丢不了的！”

“那就好！那就好啊！”老爺子嘴裏邊念叨着，邊走開了。

等到老爺子走了，就輪到剛最先說話的那人，遞上來一大包物品，裏面叮咛啷當的響，是一些盤子，杯子等日常物品。

“家裏這些物件也用不上，扔了也是可惜，就想着拿來了，也不知能不能用得上？”

湯皖接過來，遞給工人，笑着說：

“當然能用上，都是花錢買的，給他們，也算物盡其用！”

“那就好，回去就給街坊鄰居說說，家家都有這些東西，扔又舍不得扔，不扔又占地方！”

又過了一會，便輪到這倆年輕人，遞上一個包裹，還有兩本書，裏面有幾間縫補過的學生裝，洗的幹幹淨淨的。

這倆年輕人猶豫着，畏畏縮縮的遞上一個泛黃的本子。

“皖之先生，我們是水木的學生，特别喜歡您寫的詩，然後我們私下就組建了一個詩社，也寫了一首，能幫忙看看麽？”

湯皖停下手裏的工作，結果本子來，認真的看着。

《我》

“我是一片執拗的土地，”

“世間的一切都有我存在的痕迹。”

“但願：”

“陽光照亮我身影；”

“月光指引我前進。”

這首詩，全篇運用拟人的手法，把自己比作世間萬物，或者世間所發生的一切事情，最後兩句用對比來升華全詩的主題：不論白天或者晚上，但願兩者都能同行在正确的路上！

既有些朦胧詩的感覺，又有些諷刺的意味在裏面，尤其是最後兩句，但願“我”能表裏如一，而不是白天一個樣，晚上又是另一個樣。

湯皖不由得多讀了幾遍，真心覺得寫的非常好，不由得誇贊着，點評道：

“寫的極好！”

這倆年輕人本來忐忑不安的心，瞬間輕松下來，要知道他們現在面對的，可是公認是白話詩奠基人，壓力之大可想而知。

“皖之先生，我還有一個小小的請求，能在這首詩下面簽個名字麽？”

湯皖有些吃驚，然後就想起了上次的尴尬事件，不由得問道：

“簽名？簽誰的？”

這名年輕人有些不好意思的說道：

“聽人說，皖之先生遇到好的文章，便喜歡簽上自己的名字！”

湯皖的心裏瞬間冒出尼克楊的問号臉，自己啥時候有這樣的癖好了？還被傳了出去！但是面對倆人無關痛癢的小請求，也不好意思拒絕。

于是，便拿起桌上的筆，在這首詩的下方，寫下了自己的大名——湯皖。

這倆學生接過本子，異常欣喜，如獲至寶，連連道謝，行完禮後，便開心的離開了。

隻留下還在原地思考的湯皖，回憶着以往發生過的每一件事情，自己什麽時候，有了一個喜歡給中意的文章簽名的愛好了？

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(本章完)