第五十三章認錯


随着省局在公衆号發布了關于方白的視頻,并且證實視頻裏的秦夢是學校老師後。

網絡上的風向瞬間就變了。

所有人都在道歉,仿佛不道歉就不是中國人一樣。

網民的劣性就在于這裏,拿着鍵盤沖鋒的時候,比誰都沖在前面,跪着鍵盤道歉的時候,同樣也沖在前面……

偶爾還有幾個質疑方白中午廣播表白會給學生造成不良影響的人,也在這大氛圍的環境下,消聲滅迹。

方白并沒有在意這些,經過前世網絡大環境的沖刷,他早已經明白網絡上的這些東西。

影響他嗎?

并不影響。

甚至省局還發布了之前方白在開學典禮上的發言,以及上周一的發言。

這更讓方白在網上火了一把,一舉成爲了國民老師,甚至很多人公然在網上發言:“若是我當年有這麽一個老師,不說清北,985随便選……”

不過這一切的一切,都并不影響方白的生活。

随着網絡上這把火的熄滅。

方白的生活也恢複了平靜。

不過經過這件事,方白覺得自己也應該在網上有個能說話的地方,不然這樣被人憑空污蔑,總是不好。

他提前開通了微博,還有抖手帳号。

把自己錄制的視頻以及林白雲之前錄制的《鬼吹燈》視頻,以及後幾期《鬼吹燈》視頻都扔了上去。

最新一期還發布了一期道歉視頻。

有些人會問,你又沒錯,爲什麽要發道歉視頻?

這樣的道歉視頻并不是給網民看的,而是給上頭看的,因爲你這件事産生了不好的影響,所以歸根結底是你的錯……

這叫什麽?

這叫思想覺悟!

上面一看你的道歉視頻,就會覺得小同志的思想覺悟很到位,有發展前途!

“近期因爲我本人在廣播站的視頻被人惡意剪輯,在網上産生了非常不好的影響,對于這一件事我深感抱歉,不知會給大家帶來這麽多的麻煩,也非常抱歉浪費大家的時間,本來這就是一件小事……”

“本人争取以後再也不出現類似的情況……”

“作爲一名老師,我會時刻告誡自己,我是一名老師,我的一言一行都會影響學生……”

“同時,我會将我所有的公開視頻發在網上,我經得起群衆的監督,也敢于接受大家的監督……”

“這也是我的思想覺悟不到位,對自己的職業素養認識不夠全面……”

“至此,在這裏向大家說一聲抱歉,因爲我的事,讓大家争吵不休……”

随着方白這一期道歉的視頻,網絡上大部分的人都對方白這個老師産生了好感,能夠時刻自我反思的老師,敢于承認自己錯誤的老師,這樣的老師才是好老師嘛!

有時候不要盲目的固執的覺得自己沒錯就不用認錯。

認錯隻是一種态度。

曾子雲,吾日三省吾身。

這個省,就叫做自檢!

什麽叫做自檢?

就是自己檢查自己身體有沒有問題!

怎麽檢查?

用手檢查!

用手怎麽檢查!

上下上下上上下下……

由此可得,曾老先生的身體很好!每天可以三次。

而随着方白的視頻發布,更多的人注意到了那一首《一次就好》,也越來越多的人關注了方白的微博和抖手。

粉絲數量一下子就從個位數沖上了六位數。

【方老師好帥啊!】

【越看越有魅力!】

【開學典禮上的演講也很有味道!】

【方老師你把甩了,我們來擊劍吧!】

【老公!】

【老公,你要當零還是當一?】

【拔劍吧,方老師!】

【方老師,你要是不想努力的,加我!】

【方老師,硬飯要是不想吃了,姐姐這裏有軟的!】

不難發現,評論區的男性比女性還要多,還有各種讓方白堕落的留言。

而上頭看着方白發布的道歉視頻,也得到了很多人的認同,盡管這件事方白是受害者,但是他的思想覺悟很到位啊!

他們頓時覺得這個方老師是個可造之材!

省裏最近聽說要塑造新時代好老師……

一切的一切,都回歸了平靜。

但今天英語課下了之後,一直沒什麽交集的張芳來到了方白的辦公室。

“方老師,今天你們班的紀律非常的不好,一上課就叽叽喳喳,一上課就叽叽喳喳,一直停不下來!”張芳一進辦公室就朝着方白抱怨道。

方白有些愕然,但還是趕緊點頭:“嗯,好的,我知道了,張老師,這件事我一定會處理好!”

“嗯嗯,方老師,開始的時候,你們班的紀律還挺好,就這幾天,好像學生心情都有些浮躁……”張芳把班裏的情況如實說了出來。

方白繼續點着頭:“好,麻煩張老師了!”

“這麻煩倒是不麻煩,畢竟我也是他們的老師,也希望他們能好一點!”張芳笑了笑。

送走張芳之後,方白的火氣一下子就蹭了上來。

在學校,最可怕的事情,其實就是班主任的不作爲。

一個班級最重要的不是學生,不是老師,而是班主任,一個好的班主任,才是班級裏最重要的人物,是一個班級的靈魂。

有很多學生其實本身都不壞,而且資質也不錯,就是沒有遇見好的班主任,才導緻這些學生慢慢的,一步一步,變的無可救藥……

而方白,從來不是一個不作爲的班主任。

下節課……自己的課!

“方白……”

看着面無表情的方白,秦夢小心翼翼的喊了一聲。

“嗯,沒事,我去整一下紀律而已!”

方白對着秦夢笑了笑。

“哦,小心一點!”

秦夢叮囑道。

“安心啦!”

方白比了一個OK的手勢。

出門的那一刻,臉上的笑容收起,變得煞氣重重,就如同一幅要吃人的模樣。

站在走廊上聊天的學生,看到方白一臉的冷漠,而且步伐還十分的快捷,頓時心感不妙。

很多時候,學生都很會察言觀色。

他們會通過觀察班主任走路的步伐,臉上的表情等,來判斷班主任的心情……

而此時,他們的班主任,明顯心情就不好!

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