愛情就在前面飛　　第五十六章　　辦公室裏的争論

第五十六章辦公室的争論

“别跑！回來說清楚呀！”馬老師追了出來。在楊晨後面喊着。

“幹嘛？”

“怎麽了？”

一聽到動靜。隔壁辦公室的幾個男老師以爲出了什麽事。忙出來瞧。

馬老師一看好多人在看她。臉一紅。就抽身回去了。裏面又響起了女老師們的笑聲。

“彪悍呀！”。楊晨停下腳步。忍不住贊歎道。“咱們大成中學的女老師們就一個字-猛！”

“當然了。這已經然成風了。有那些單職工的老師們比着。這些女老師們快瘋了。整天吆五喝六的。”吳老師的聲音很大。并不怕女老師們聽見。“咱們學校。哪個男老師回家不做飯不洗衣服？這是老爺們們幹的事嗎？”

“其實也不能怪她'|。創造和諧會就的先創造和諧家庭。人家工資和你掙的一樣多。課也比你不少上。憑什麽就的多幹家務活呀？老爺們每天就喝酒賭錢呀？女同志就忙裏忙外的？”。說話的是趙宏健。

“這話不對！”楊晨也進了男老師們這間辦公室。其實辦公室是按照學科和年級分的。而不是按照性别。不過老師們爲了聊天方便。沒事的時候就自動聚在了一起。分成了男女兩組。

“怎麽不對？”。趙宏健看着坐在自己對面的楊晨。“女老師們是婦女。更是職業婦女。當然和家庭婦女不一樣。”

趙宏健是大成中學典型的“妻管炎”。每天攢份子喝酒。要是他媳婦李玉華臉色一沉。不高興他去。是不讓他出錢也不敢去了。就是讓他去的時候。他的乖乖的先把飯做好了才能離開所以他每次總會爲自己的行爲辯護。

“一個男人是否成功的标準有兩個第一個就是看他娶了一個什麽樣的媳婦。”

“另一個呢？”

“另一個就是他的事業能否成功。而這又和他的媳婦有着密切的關系。”

“好象牛頓終生未婚。他算不算成功人士呢？”。趙宏健是教物理的。對物理學家比較悉。男老師們到一起就是擡杠。

“牛頓當然是成功人士不過要牛頓有媳婦。他的成就會更大。”楊晨又說：“再說那是個别例子。對于普通男人而言。一生的品位高低在于選擇一個适合自己的女神作書吧爲媳婦。媳婦對于男人來說。不僅僅是人生的伴|。更是對自己價值的認可和提升。”

“現在可講究男女平等的時代。男女平等害死人呀！”。吳老師感歎道。“還是古代好。窮則獨善其身富則妻妾成群。要是皇上更美了。皇宮佳麗三千。天天争風吃醋的。

”

他擺出一幅享受的子。不停的着嘴。大家都笑了起來。

“最美的還是小日本的男人們日本小娘們才溫柔呢。真會伺候老公。”

“就是。男人一回家。女人就帶着笑臉迎上去。一彎腰。“您回來了。辛苦啦。”

大家都來了興趣。一起催着楊晨說下去。“然後呢？”

“然後就遞上一雙拖鞋你的套接過去。”

“然後呢？”。孫春延老師也一看神作書吧業一邊問。

“拖鞋剛換好。就有一杯早就涼好了的茶遞了上來。“請用茶。一會兒洗洗手就開飯了。”

沉默了一會兒。

“這樣的事在中國不可能了。除非那些二奶。而婚姻出了問題的人。事業肯定會受到影。其實結婚意味着一個男人與一個女人站在了同樣的起點。兩人要密切合神作書吧。才能共享所有努力奮鬥的到的成果。”楊晨又說。

“楊晨呀。理是這麽個理。可是一說到過日子。整天柴米油鹽。大事小情還的分個大小頭。不是嗎？”。是王希山老師。王老師已經看過四十。兒子也考上大學了。老兩口自由戀愛。倒也合美。

“黨和國家還強調一個中心呢！”

“王老師。我明白的意思。咱'校的這種現象在全國的教師家庭普遍存在。總體是這是男女不平等的一種表現。那就是女的必須嫁一個比自己強的男人。這個《圍城》中說的最深刻了。”。楊晨說完了又想起這個屋裏面的老們也許沒讀《圍城》。自己多說就有賣弄的嫌疑了。也就停住不說。

“對呀！家庭中的的有一個中心。而這個中心也是以經濟爲中心。兩人都是老師。收入又差不多。必然會導緻權力分散。趙老師。你們家誰是中心呀？”。吳老師笑呵呵的對趙宏健說。

“當然是我啦。男嘛。就行頂天立的。說一不二！我們家大

|說了算。一些雞毛皮的小事。就聽她的。什麽事都管|死呀？”。趙宏健看見好幾啊老師都在笑嘻嘻的看着他。當然知道這裏面的意思。就又說：“其要評選模範丈夫。我排名比較靠前。可是絕對進不了前三名呀！”

“你們家一年年的沒大事吧？”老師年紀了。很多青年教師都跟他上過學。當就都關系很洽。現在成了同事了。也是喜歡開一些适當的玩笑。所以王老師和這一撥年輕教師很合的來。

“可不！”。趙宏健一看風向不對。馬上轉移了話題。“其實誰當家無所謂。咱們老師們的工資不漲。誰當家也不好受。女的當個老師。還算個理想職業。而男的。就不行了。男怕入錯行呀！”

這馬上的到了全屋子裏人的響應。氣氛又重新熱鬧了起來。

“說真的。在農村老師真的沒什麽出息了。收不高。沒錢送禮。隻能回家伺候那二的去了。省個菜錢吧！”。吳老師名叫吳林通。妻子不是當老師的。原來在南山酒廠上班。後來酒廠倒閉了。她也下崗了。就在大成中學旁邊開了一個打字社。效益也不是很好。就指了給學校裏印點試卷什麽的掙點錢。

“要是純種的的。子也不難受。裏有十多畝的。一年純收入一萬多。閑下來再出去幹,活。又能鬧兩萬三萬的。比咱們雙職工強的多了。現在工資漲了。咱們一年也就能剩一萬多。”王老對農村的經濟很有研究。

“你們還能剩下錢呢？我一年年的白幹！”。楊晨聽到又說工資。心中的怒火漸起。

“這事沒法說。你上了沒法了！”。楊晨當年在大成中學上學時。初三過了年還有二個月就要畢業了。語文老師請了産假。王老師那時剛調入中學。就代了二月的課。教過楊晨。

“你要是不上高中。而去上個師範什麽的。畢業就會早上兩年。正好分了。工資也不少。”

“國家不說理的的多了。要不才号召建設合諧社會嗎？”

“也對！”。好幾個聲音附合着。

“什麽行業幹的人多了就不行。全國幹公事的。就屬當老師的人多吧。所以工資待遇什麽的先提不上去。因爲數額太多。公務員人少。說長工資就長了。”趙宏健對于數字是敏感的。

“校長來了！”坐在後窗邊上的吳老師突然叫了一聲。馬上抄起筆。伏在教案本上寫了起來。

辦公室裏一下子變鴉雀無聲了。這時隻見韓月良拖着四方步踱了進來。

“今天這屋子裏人少呀！”。他巡視了一圈。見沒人理他。就好象自言自語似的說。

“的裏沒活了。也應該忙忙正事了。反正在家裏也是每天打麻将。”。王老師把手中的書放下。看韓校長一眼。

“是呀。下面可是農村學校教學的黃金時期了呀。這段時間要是抓不緊。過了年可就完了。”。韓校對工神作書吧并不外行。王老師是學校的元老級人物。在縣裏也是數的着。他是淪州師範畢業。據說是檔案送錯了。才分配到了大成中學。當年大分農村還都是代課和民辦教師。很少有國辦老師的那時錄取的人數很少。一個教學班考不上一個兩個的。能考出去的學生素質都是超群的。王老師的數學課真的很有特色。深入淺出。通俗易懂。很的學生的推崇。每年他教哪個班。都有家長投門子挖窗戶把孩調進去。大凡有能耐的人就有個性。王老師的能力是每一個校長都認可并及予很高評價的。每年的中考成績在縣裏也名列前茅。可是他爲人耿直。對很多事看不慣。所以多年被重用而不能提拔。

“王老師。你們數學的進度怎麽樣了？”

“還有六周就結課。今年冬小。時間和往年相比并不是很富裕呀。另外現在的學生基礎太差了。一個知識點講幾。

然後還要當堂練習。|沒辦法呀楊晨他們那一屆。在班上随便找一個二十多名的學生。也比現在的第一名強！”。王老師無奈的搖着頭。

“全縣都一樣。中考排名又不是縱向比。是橫向。比别的學校強就行了。”。韓校長笑着。又對吳老師幾個不在這個屋裏的人說：“聊會天也行。可是别串辦公室了。另外看到有老師在批改呀備課呀。最好别打擾人家。回自屋裏去吧！”

吳老師幾個人對視了一眼。起身自己辦公室了。