第二天。
蘇夜早早就出了宿舍,想去訓練場看看有什麽好設備耍一耍。
華夏召喚獸大學可是全國頂級召喚獸大學,比之前山城一中要強上好多倍,而且咕噜也該訓練訓練了,這幾天一直胡鬧,因爲偷魚吃都被食堂大姐找宿舍好幾次了。
玲珑也該訓練一下,長湖事件沒有玲珑,哥們早就交待了,可想到玲珑幽魂這事,心裏就忍不住突突。
看來得想個辦法。
蘇夜來到訓練所,忍不住驚呼一聲。
厚岩訓練所已經非常大了,但現在和這裏的訓練所比起來簡直就是螞蟻和大象,差太多了。
華夏召喚獸大學因爲就是召喚獸大學,以培育培養訓練召喚獸爲主的大學,對于訓練所非常看重,所以訓練所修建的非常大。
訓練所分爲召喚師訓練所和召喚獸訓練所。
召喚師訓練所分爲精神和體魄兩個大訓練所。
體魄包括體質提升、體力提升、耐力提升等等,而精神訓練所就是主攻精神層面,修煉強大的意志,術士羅珊珊就是精神訓練所的常客。
簡單的說精神修煉就是法師,體魄修煉就是戰士,兩個雙修那就是聖騎,這下懂了吧。
召喚獸訓練所同樣有精神、體魄兩個大訓練所,但同時又多出了輔助訓練所,戰鬥訓練所。
輔助訓練所就是開發召喚獸輔助召喚師日常行爲的訓練所,包括幫助召喚師衣食住行相關的任何行爲。
而戰鬥訓練所就簡單粗暴的多了,就是以訓練召喚獸提高攻擊力爲主的訓練所。
總體來說輔助訓練所的召喚獸要比戰鬥訓練所的召喚獸多,而且多很多。
不用懷疑,和平年代,經濟才是最主要的,說白了就是賺錢,享受生活最重要。
有個在生活裏幫上忙的召喚獸,比雇傭好幾個仆人好用的多。
而且一般召喚獸都會比召喚獸強大,即使是輔助型召喚獸,所以輔助型召喚獸還可以用來簡單的防身、看家護院。
就像是咕噜,絕對的戰鬥型召喚
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獸。
你讓他替你買個菜,沒準出門就和喵子喵孫玩去了,輔助性太差,但如果你讓他打架,那就絕對沒問題。
召喚獸的訓練也不是絕對的,輔助型召喚獸也可以訓練一些戰鬥型召喚獸的技能,相反戰鬥型召喚獸也可以訓練一些輔助型召喚獸技能,也就是雙修。
但召喚獸天生是什麽類型就基本定型,想要修習另外一種召喚獸類型隻能修習點皮毛。
還拿咕噜舉例,通過輔助型召喚獸訓練可以讓他進行簡單的日常幫助行爲。
比如剛才說的買菜。(其實這貨這些事情都能辦,隻不過是懶才不去做的。)
但如果你想把咕噜訓練場可以幫助召喚師衣來伸手飯來張口,下得廚房上得廳堂還能暖床的類型,隻能說你想多了。
暖床這事他倒是會幹,隻不過得是他吃飽了喝足了,沒事情做的時候才幹。
那說了,爲什麽蘇夜不找個輔助型召喚獸培養訓練,不光可以幫助日常生活,沒準還可以多賺點錢補貼家用。
同學們、同志們。
蘇夜好歹是穿越者,穿越者的自尊還是有的。
話說帶着一個普普通通輔助型召喚獸出去混場子是不是太丢人,有沒有太掉價。
“喵嗚。”
咕噜看看前面,晃蕩一下尾巴,拴在尾巴上的玲珑跟着晃動兩下,那意思是說你還要墨迹多久,到底進哪個門。
蘇夜瞪眼,自然要去戰鬥訓練所了。
走進戰鬥訓練所又是豁然開朗,裏面分好多區域,大多數區域是免費開放的,有少數區域是需要辦會員才能進入。
蘇夜看着會員辦理制度,喃喃,“辦會員不是爲了盈利,是爲了更好管理區域,會員卡每月500……切,信你個鬼,呃,沒說你玲珑。”
會員是不能辦的,免除學費了,又沒給辦會員的錢,還是要節省一點的,而且免費開放的區域非常多,把這些區域都轉一圈一天時間都不夠。
現在人不是很多,應該是因爲比較早,大家還都沒來。
咕噜大眼睛轉轉,嗖的鑽
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進一個攀爬區域,玲珑在他尾巴上拴着沒有選擇也被拉了進去。
這個一個類似攀岩的區域,人工制成的假山有十來米高,上線有凸出凹進的落腳抓爬點,在旁邊有個圓筒曲折大滑梯。
看樣子是爬上去之後可以從大滑梯滑下來,這倒是給攀爬成功的召喚獸放松的機會。
咕噜嘿嘿壞笑,兩隻爪子利爪豎起來,随便一跳就跳起五六米,這就有一般高了,根本不用抓突出或者凹進的抓爬點,爪子抓進山壁快速爬上去。
玲珑漂浮的速度都沒有他爬得快,被咕噜尾巴拽的快速向上沖。
沒用一分鍾,咕噜就爬到了山頂。
蘇夜暗暗點頭。
咕噜的力量承受他自己身體完全不成問題,看樣子帶着鬣豬那麽巨大的召喚獸也可以爬上去。
咕噜到了山頂興奮左右看看,耳朵背起來,一頭鑽進大滑梯。
玲珑一聲驚呼和他一起沖進滑梯。
滑梯蜿蜒曲折,來回彎度非常多,足足有五六分鍾咕噜才興奮的從裏面滑下來。
玲珑表情很驚訝,本來鐵青的臉因爲興奮變得有些紅暈,大眼睛雖然還是空洞無神,但明顯對剛才這一趟很感興趣。
咕噜搖晃着尾巴,把玲珑搖晃的暈頭轉向,他嘿嘿壞笑,伸着舌頭跟個二哈似的又沖向攀岩牆壁。
一分鍾上去,滑梯五分鍾下來。
咕噜都玩瘋了,沒會兒工夫滑了得有十好幾次。
一開始玲珑還有些不适應,等後來可以跟着咕噜的速度用自己速度跟上去了,這幾趟下來非常有心得而且變得很高興。
蘇夜有些哭笑不得。
咕噜這個家夥在什麽時候都能給自己找到玩耍的機會,好奇心太重了。
“把攀岩牆壁這麽用的,你的召喚獸還是第一個。”
蘇夜一愣,轉頭看是個中年人,個子不高,樣子很和氣,穿着學校工作服。
蘇夜連忙打招呼,“老師好,我這就讓他停下來。”
中年人笑笑擺手道,“讓他玩吧。還有,我不是老師。”
(本章完)
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