在這一點上，三楊給不了，王振給不了，唯獨楊峥給得了，隻因這個人就是靠着這三樣法寶一步一步走上來的，再沒有人比他更清楚什麽比聖人的道理更重要。鑒于這一點，宣宗對于太子的這個新任的老師也是機遇了巨大的厚望，同時也給出了最好的便利，所以楊大人對自己來晚的舉動，并沒有如何放在心上，一路上穿堂過廳，也不知走了多久，才聽得前面領頭的太監道：“楊大人東宮到了？”

楊峥哦了聲，也不多言，夾着書本便往裏鑽，身後的那太監看他急急忙忙的樣子，忙在後面喊道：“楊大人不必如此着急，太子已有人授課呢？”

“有人！”匆忙的楊大人急切的步伐戛然而止，居高臨下地轉過身來問道：“這是什麽意思，你是說裏面有老師？”

那太監年紀比楊峥還小了兩歲，可也不知是沒了那命根子，力氣也小了些還是身子骨太弱了，跟在楊大人身後走了一陣，着實跟不上幹脆不追了，這會兒見楊大人停了下來，這才加快了腳步迎了上來，隻是這麽幾步路，已累得氣喘籲籲了。

楊大人皺了皺眉，心道：“這皇宮裏住着都是這幫病怏怏的死太監，難怪皇宮看起來那麽陰森森的。”

那太監踹了幾口粗氣，平複了一下心情才開口道：“是王先生，今日他算着日子是楊大人授課的，特意來看看，可看了時辰到了，沒見大人前來，便臨時充當了一次大人的角色了，大人也知道，王先生常說，古人學者必有師，師者，所以傳道受業解惑也.人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其爲惑也，終不解矣.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之，生乎吾後，其聞道也亦告乎吾，吾從而師之.吾師道也，夫庸知其年之後生于吾乎?是故，無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也.當今太子年幼，不可一日無師，所以才代大人做了這老師了，先生并非有意如此，隻是……？”

楊峥哦了聲，他并不是那種小肚雞腸人，相反對于王振此舉，他甚至十分理解，在這宮中本就是權勢之地，機會與權勢是同等的，有人成功了，那是牢牢抓住了機會，而有人失敗了，無他錯過了機會而已，對于王振這樣心懷抱負的人，任何的機會都不會放過，他很早就懂得，機會不是一成不變的等着你的，得靠自己去争取，如果機會先把前額的頭發給你捉而你不捉之後，就要把秃頭給你捉了；或者至少它先把瓶子的把兒給你拿，如果你不拿，它就要把瓶子滾圓的身子給你，而那是很難捉住的。在開端起始時善用時機，再沒有比這種智慧更大的了，所以入宮的王振很善于抓住任何的機會實現自己。如果大明升遷最快的是自己，這一點他不否認，因事實的确如此，大明開國七十載，縱然是跟着朱元璋一路走來的開國元勳，也沒有年不過四十歲便官居二品了，可以說他開創了官場上的一個奇迹，可當真仔細去看，其實最快的并非是自己，而是這位人人口中稱贊的王先生了。

自永樂末年入宮，但仁宗元年備受器重，到宣宗繼位，以其“久在侍從，眷顧有加”。今年八月，宣宗将巡邊，命武定侯郭玹、西甯侯宋瑛等留守，太監楊瑛、李德、王振等“提督皇城内外一應事務”。郭玹等“遇有警急機務，同太監楊瑛等計議施行，仍遣人馳奏”。至此王振完成了華麗的轉身，成爲了宮中太監當中地地道道的二号人物，宣宗以先生稱之，遂“簡置”于太子宮，令爲局郎。太子祁鎮生于宣德二年十一月，次年二月冊立。所謂局郎，是東宮宦官，包括典玺、典藥等六局，各設局郎一人，秩正五品。官不大，有了資本，時至今日，宣宗“命近侍以經書勸上讀講”。不過十年的功夫，王先生的變化不亞于自己，之所以名聲不顯，無非是一個宮内，一個宮外，一個是太監，一個是文官罷了外人都認爲這個太監是畏懼科舉，好賭成性沒了活路才揮刀自宮入了宮，做了這等自覺先祖的勾當，唯獨他知道，這個王先生是爲了理想，準确的說是爲了心頭的抱負才狠下了那一刀走到了這條旁人看不起的道路，在這以科舉揚名的大明帝國，這樣的舉動的确是旁人承擔不起的，但王先生明白，一個人活着倘若不能實現心頭的理想，就算是活得高大上又能如何，他是個不完整的男人不假，可他的心頭抱負未必就比天下的讀書人差了，爲此，他很清楚自己該走好自己的路，從永樂、洪熙、宣德年間，他恪守本分，“勤誠益至”，因此諸帝“委用既隆”，頗得信用。宣德年間，他作爲太子祁鎮的侍讀先生，“夙夜在側，寝食弗違，保衛調護，克盡乃心，贊翊維持，糜所不至”。粗通文墨的王振，使祁鎮“敬憚”，并言聽計從。宣德七年，祁鎮沒有來得及出閣講學，接受儒臣全面教育，其作爲他學生，毫無疑問這是個天大的機會，王先生知道這意味着什麽，被選入侍東宮的宦官，常常就是幼年皇儲伴讀的夥伴和豫教的教師。他們對未來皇帝思想、性格和興趣愛好等方面所給予的影響，遠非那些後來爲太子講解經書的翰林講官們說教的效果所可比拟的”，“這些宦官和皇儲長期相處而形成的親密關系，成爲他們以後實現抱負的資本，所以他不敢讓自己有絲毫的馬虎怠慢，他等了整整十年才等來了這麽一個機會，覺不容許到手的機會，從自己手裏溜走。看明白了這一點，楊大人也不好說什麽，這事兒說到底終歸是自己壞了規矩，就算要怪也隻能怪自己，偏偏怪不得王振。

見楊大人沒有生氣，那太監暗暗松了一口氣，道：“王先生這人吧最是寬洪大度的人，他常給我們前朝韓琦相爺大度的事情，說韓老爺一生，曆經北宋仁宗、英宗和神宗三朝，親身經曆和參加了許多重大曆史事件，如抵禦西夏、慶曆新政等。都是了不得的大事，放在本朝也隻有劉伯溫、鄭公公這些能比拟了，還說這位老相爺爲相十載、輔佐三朝的輝煌時期，也有被貶在外前後長達十幾年的地方任職生涯。但無論在朝中貴爲宰相，還是任職在外，韓老爺始終替朝廷着想，忠心報國，做到的大度雅亮，這才有了北宋數十年的穩定，是我輩的楷模，我們這些做奴婢的學不了韓老爺的文韬武略，可學他老人家的精忠報國，大度雅亮還是可以學的，他老人家更是以身作則，就是前些日子吧，西洋諸國官兒來我大明朝賀陛下登基十年慶典，特意進貢了兩隻玉杯酒杯，玉杯晶瑩透徹，是一對難得的杯子，皇上看太子喜歡便賞賜了給太子，并對太子說，這是西洋耕地的人到破敗的墳墓中得來的，裏外都沒有一點兒的瑕疵，可算是傳世之寶了。可要小心收藏才好。”

皇上這麽說了，太子自是當做寶貝了，他本身就喜歡這對玉杯，每次下了學，總要去看一看，平日裏更是留在自己的寝宮裏珍藏着，從不輕易拿出來給别人看，唯有三位閣老大人來了太子出于敬重，才會将這杯子拿出來招呼客人，但即便是如此，太子都要專門擺放一張桌子，把精美的綢緞鋪上去，然後放上玉杯。可謂是愛惜無比，可事兒總有意外，這天三位楊大人來查詢太子功課，恰好二皇子也在，對這一對玉杯也十分歡喜，忍不住拿在手裏把玩，大人也知道二皇子年紀不過才五歲，如何能那好那一對貴重的玉杯呢，一個疏忽，竟讓玉杯掉在了地上，兩隻玉杯都跌碎了。在座的客人們愣住了，二皇子也吓了一大跳，急忙跪在地上等待處罰。太子爺也十分的憤怒，眼看兄弟二人就要爲了一對玉杯鬧得不可開交，就在這會兒王先生開口對太子說：“世間一切東西的存亡興廢，都有一定的時間和氣數在那裏。這玉杯就是在錯誤的時間裏，交給了錯誤的人手中，所以掉在了地上是在所難免的，不可怪罪二皇子！”說完又對太子說：“這杯子再好，再珍貴也隻是一個杯子，杯子再好也好不過兄弟情，人之恩親，無如兄弟之最厚，二皇子并非故意，又有什麽過錯呢，太子切不可因此而怪罪二皇子！”當時奴婢就在邊上，先生的這一番話非但三位楊大人贊揚不已，便是太子也認爲先生說的對，奴婢雖聽不懂那些話兒，可也覺得先生這胸襟是寬洪了不少。

楊峥到是沒想到還有這事兒，不免感到有些意外，事實上這幾年關于王振忠心耿耿的事迹不絕于耳，這其中有作秀的成分，但也不是一點真情實意也沒有，對于太子的感情，楊峥相信他是真的，單不說這一老一少相伴了多年，就說王振，從骨子裏他還帶着幾分讀書人的理想，想通過自己的手培養一代明君來，所以對于王振由此表現并不是什麽奇怪的事情，反而是這個太監着急爲其說話，足以證明王先生已不再是當初王先生了，宮中的太監，以司禮監權勢最終，人脈最廣，威嚴最盛，隻因這個衙門是明代宮廷裏24個宦官衙門中最重要的一個，它總管宮中宦官事務，提督東廠等特務機構，替皇帝掌管内外一切章奏和文件，代傳皇帝谕旨等，由于此職事關機要，曆來都由皇帝心腹宦官擔任。随着宣宗逐漸完善的“票拟”制度的形成，皇帝最後的裁決意見，要由司禮監秉筆太監用紅筆批寫在奏章上，稱爲“批紅”。奏章經過“批紅”以後，再交内閣撰拟诏谕頒發。宦官掌握了“批紅”大權，宮中誰有這個權勢，誰便是這宮中最有話語權的太監，目前司禮監還被宣宗信任的頭号太監金英把持着，王振一時難以抗衡，但從局勢看，王先生形勢一片大好了，隻因爲這個太監就是來自司禮監金英的手下，幫一個東宮局郎說話，這其中的意味就不言而喻了。

見楊峥沒啃聲，那太監也不好再說什麽，跟着楊峥身後一步一步走了進去。院子并無多少仆人将士，所以顯得很空曠，沿着左側的鵝卵石小道走了一陣，就到了太子曰常讀書的書房，按照規矩太子讀書應該是在文華殿才是，但那是開經筵大講時，才有的場景，尋常時候太子并沒有太多固定的地方，大多數還是在東宮的院子裏，這裏空曠且環境舒适，可以減少太子讀書的壓力，所以從宣宗開始，隻要不用開經筵大講，太子差不多就在東宮的這座小院了。

院子裏沒多大的動靜，楊峥伸長脖子好奇的看了一眼，便見在左側的水榭處，王先生真背負着雙手來回走動，說着什麽，楊峥的位置離太子讀書的地方并不遠，隻因有流水之聲，加上王振中氣不足，聲音未免小了些，聽不太真切，楊大人出于好奇，先前走了幾步，站在一處花叢對面，豎着耳朵凝聽起來。

隻見王振都到太子面前，笑着問道：“太子可聽出了點什麽來？”

場上一共有五個孩子，除了太子之外，還有二皇子，以及英國公、定國公、成國公家的公子，這些王侯子弟都是陪太子讀書的角色，爲了避免太子一人讀書枯燥，所以不管是哪位授課老師，授課的重點總會落在了太子的身上，至于其他的皇子，王孫，他們其實并不過于看重，當然了，若是皇上臨行前有了交代，那就另當别論了。

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