百家興各自爲傲，駁墨道語出驚人！

衆學子聽得對方居然祭奠他們的學派，而且還直言他們的學派會消失，頓時紛紛怒視着張亮。{(<＜[＜<＜ 而其中墨家的墨仁率先起身，不滿的說道：“韓王這是何意啊？難道您也要效仿那秦始皇焚書坑儒，迫害我諸子百家的學子不成？！”

墨仁話音剛落，道家的李重便起身接道：“民不畏威，則大威至。韓王難道是想壓迫學子嗎？難道就不怕天下的學子一同痛斥和反抗嗎？！我道家雖以無爲而治，但也不能任由他人欺淩！”

見到兩家學子已是有些惱怒，張亮卻并未表現出任何的歉意或是悔意。隻見他慢慢放下手中的酒杯，随後面向二人說道：“兩位學子想來都是各自學派之中的佼佼者，不僅尊崇自己的學派，而且以此爲榮！不過我想問二位一個問題，不知兩位學子能否爲我解答？”

聞聽張亮有不解，墨仁與李重便對視了一眼，随後一同回道：“韓王請問，我等若知，必爲王駕解惑！”

聽到二人願意回答自己，張亮滿意的點了點頭，跟着變沉聲問道：“墨、道兩家若是無人奉養，無人傳承衣缽的話，可能過百乎？”

張亮的問題一出，二子便旋即一愣。在一番深思之後，墨仁便先行回道：“無人奉養和傳承自然無法長久。但我墨家向來自給自足，而且研習我墨學之人亦不再少數，絕不會出現韓王所說的情況。”

李重在對方說完之後，也随及回道：“我道家講究無爲，淡然處世，自然可長遠。自食其力，遇緣則授。當然也可以傳承萬年。”

二人的回答均是底氣十足，氣勢非凡。張亮在聽完他們的言語之後，卻不由得冷笑了幾聲。跟着，便先對墨家墨仁說道：“你叫墨仁，的确是墨家的好學子！你墨家講究尚賢、尚同、兼愛、非攻、節用、節葬、天志、明鬼、非樂、非命！這其中有些思想命題與他家大爲不同！我對于貴派祖師墨子的兼愛十分推崇，可我想問一下，你們真的做到了嗎？！我不敢妄稱通曉墨家學說，但在我看來，所謂的兼愛，應是世界之愛，無種族、血緣或是年齡的隔閡。對于所有的人均用一心，愛護有加。可如今你卻因不願與其他學子一起授課，而放棄教導世人和揚墨學的機會！這難道就是你們對世人的愛嗎？那些想要真正了解和學習墨者思想的人，難道不是被你抛棄了嗎？！你說研習墨學之人不在少數，可你爲何不想着将墨學揚光大？！望學者多，可收益者少。墨家莫非是想慢慢自斷自己的後路不成？”

張亮對于墨家的學說隻是有一個大概的了解，但當他訓斥墨仁之時，對方卻是被駁的啞口無言。就連其他學派的學子也不由得爲之一震，因爲張亮的話語也完全可以套用在他們的身上。

就在墨仁被張亮的話語所懾之時，張亮又轉向李重接道：“你是道家門徒，你的祖師老子與莊子兩位大聖講究道法自然，養生延年。可我想請問你，先師曾言：天地不仁，以萬物爲刍狗！聖人不仁，以百姓爲刍狗！這句話究竟是何意？”

聞得張亮問及學派先師名言，李重急忙辯道：“先聖此言是說天地對萬物萬事，一視同仁。這裏的“不仁”二字，指的是沒有特别的偏好，或者說不會刻意眷顧。這乃是真正的大仁！而聖人的大仁，也應該是對百姓一視同仁，沒有貴賤種族之分！”

聽完對方的回答，張亮立刻拍案喝道：“說的好！可百姓學識不夠，隻能從字面之意去了解。這樣一來豈不是将老莊兩位先聖的名言曲解了嗎？！這難道也是你道家門人所希望的嗎？！你們口口聲聲說要尋天道，仿天意順勢而行！蒼天對天下萬物與世人一視同仁，可你們卻将不願将自己的學術思想教給衆人，這就是你們的“不仁”嗎？！還是說你們真的把天下之人當成了刍狗，認爲他們沒有資格學習大道？！”

李重在聽完張亮的訓斥之後，瞬間便跌坐到了座位之上。他本想再說些什麽，可卻隻覺得腦中一片空白，仿佛對方剛才的話語，已将他打的失去了自己的思想。

此時的百家學子們皆是無言以對。他們除了不斷的回想着張亮的話語，還由衷的感佩對方學識的淵博。仿佛這諸子百家，他都有所涉獵。而且還是頗有心得的。

就在衆人紛紛想着如何爲自己辯駁之時，突然一名學子起身對着張亮施了一禮，跟着便緩緩的說道：“韓王，學生乃是法家門徒殷成。其實學生也想将自己所學傳授世人，但學生卻始終無法過的了自己的心關。并非是學生不願與諸家學子一同前往，隻因暴秦用法，使得民不聊生。但學生自認法無過錯，可如今這法學已經成了百姓畏懼之虎，所以學生實在不敢，也無法傳授法學！學生學法多年，也不願将所學就此埋沒，可世事往往難以琢磨，還請大王爲學生解惑！”

聽到殷成之言，張亮旋即起身來到對方身邊，随後厲聲說道：“你這般畏畏尾，算什麽法家門徒。你可知道，這法家的代表人物商鞅就曾力排衆議，一心弘法！若法是錯的，天下何以歸秦？！而秦朝的暴政并不能歸罪于法，隻是施法和立法過于殘酷，故而才會使得民不聊生。世間不可無法，法是一個國家的根本。當日漢王入鹹陽，雖然廢除酷法嚴刑，但依舊與百姓約法三章，這也足以體現，法不可廢，但卻需要靈活運用，而且必須是真正的正義之法。你的擔心我能理解，但我希望你能堅定信念，弘揚法學。要讓大家知道，法是約束，更是保障。”

殷成聽得張亮爲自己釋法，頓時茅塞頓開。在張亮表述完對他的殷切期望之後，他便急忙躬身拜道：“學生慚愧。學生願随大王回韓都，誓将所學傾囊相授！”

看到對方願意跟随自己回去，張亮十分欣喜。随及上前将對方扶起，跟着便對衆人語重心長的說道：“百家争鳴，是世人之福。因爲隻有不同的學術思想出現，并且不斷完善，才能讓人類更加的進步！我張子房不敢說哪家優，哪家劣！因爲每一種學術思想的誕生都是前人偉大的創舉，或許它不一定完善，亦或許它很直白。但這無法掩蓋它存在的重要性。諸位，我并非是要大家争一個長短，論一個黑白。我希望的是大家能夠将各家的學術無私的教給我們的下一代，至于誰的學說思想更好，相信每一個受學之人都有自己的觀點。或許你們的悉心教導，可以培養出又一個聖人，而你們就是聖人的啓蒙老師。我懇求諸位，與我一同以培養下一代爲己任。讓我們的子孫後代，擁有更多的知識，更廣的眼界和更高的智慧吧。”

張亮的話讓在場所有的學子都有振聾聩的感覺。就連一直在一旁默不作聲的馮遠都不由得有些激動。雖然其中一些話語他們無法理解，但卻能深深體會到一種前所未有的責任感，壓在自己的身上。片刻之後，學子們紛紛躬身對着張亮一拜，同時一起高聲說道：“學生願随韓王回都！”

看到學子皆願與自己回都授課，張亮的臉上終于露出了欣慰的笑容。但他同時也現還有兩名儒家弟子并未表态要與他同行。

就在張亮打算詢問對方的想法之時。對方卻一同起身對着張亮施禮說道：“韓王，我二人聽到您的話語深受感動。我儒家本就講得是有教無類。我們也十分願意與您一起回去。隻是我們聽聞您請了儒家的劉煜先生做夫子。論起學源，他乃是我們的師叔。我們實在是不敢與他共同授業啊！”

聞聽劉煜的輩分如此之高，張亮頓時有些驚訝。但得知兩名學子是因此而不敢表态，當下便笑言道：“你二人尊師重道，這是極好的。可你們似乎忘了孔夫子的一句話：三人行，必有我師！連他老人家都如此尚學，你們覺得你們的那位小師叔會拒絕和你們一起研讨學習和授業嗎？！況且，我意在韓境廣開學館，到時隻怕還要勞煩二位去請你們的同門。這一人之力終是有限，隻有大家一起努力，方才是正途。今日我也請其他百家學子轉告你們的同門，若有興趣來我韓國授業者，我一律歡迎！無論他們何時到來，我張子房必然會去親迎。”

聽完張亮的解惑，兩名儒家學子瞬間頓悟。二人在彼此對視一眼之後，便如其他學子一樣，欣然答應了張亮的邀請！

最終，張亮他舌戰百家，據理力争，從而順利的讓所有的學子皆甘心情願的前往韓都授課。

但因爲事後太過高興，他與衆學子均是在宴席之上大醉。故而返回韓都的行程被耽誤了一日。

第二天的正午時分，張亮正式動身準備返回都城，而他離走之時，府衙之外早已聚集了無數的百姓，他們都是打算爲他們的君王送行的......(未完待續。)