小孩要去參加她的偶像：小歌星劉心的節目錄制，之前和我講，我以爲人多不一定輪得到她，便沒有當回事，前幾天說要報名，我敷衍報就報呗。不想這小家夥真的就報了名，得到入場券可以參加節目錄制了。

今天晚上去參加，我便有些後悔給她去。想找借口搪塞，不想被發現，不想落下言而無信之話柄，隻好給她去。本來想自己開車送她去電視台，大哥不放心，就隻好勞駕他一起去送了。好在是大哥開車，否則繞來繞去的各個單行線啊，不給左轉啦，七七八八的路線我一定搞迷糊。

想想還是給孩子去吧，也算接觸社會，開擴眼界吧。也對昨天江蘇台《最強大腦》中國隊對壘意大利隊的比賽有所感悟而爲。

昨天一個中國小孩李雲龍，12歲，一個意大利小孩安德魯，12歲。比賽記憶穿着一模一樣的婚紗和禮服51對新人，然後按無序的個數排列。要記憶還要把模型排列成隊形的樣子。

李雲龍一上來就有一種志在必得的氣勢，看上去整個人都身體僵硬特别緊張。而安德魯看起來要輕松的多，也看得出安德魯也想赢，也在認真記憶。李雲龍從右到左，安德魯從左到右，按說逆時針記憶要比我們習慣的順時針記憶難一點，但李雲龍隻用了安德魯一半的時間就完成了記憶，然後開始擺模型。

當安德魯後來完成模型擺放，按規則先開始和場上的新人排列對答案時，李雲龍突然崩潰了！看得出他是以爲自己搞錯才如此崩潰。

主持人、嘉賓、科學監督等等人士都開始哄李雲龍，他的父親也上台哄孩子，李雲龍一直重複一句話：“我記對了，但是我擺錯了。”

大家都說不要緊的，輸赢都不要緊，但孩子始終沒有力氣站起來。他的父親好不容易才把孩子從座位上拉起來，開始對答案。

答案對完，沒有錯，是全對。那爲什麽李雲龍會以爲錯了呢？他在極度緊張的狀态下，一開始聽到安德魯從左到右的順序就誤以爲自己的錯了，一下子就崩潰了。

之後，主持人問到孩子的學習和玩耍，安德魯一周兩天周末雷打不動地玩耍，工作日還有半天是專門用來踢足球。李雲龍一個周沒有一天休息，都在父親的嚴格強化訓練中。

所以兩個孩子的不同就在于：李雲龍是後天父親強化訓練來的記憶本領，而安德魯是天賦，安德魯說他隻要想記就可以記住任何他看到過的東西。這就是不同！李雲龍是在被動學習，作爲任務和負擔在完成。而安德魯是主動學習，樂在其中，完全沒有負擔一說。

看到李雲龍崩潰的樣子，安德魯也哭起來，他說他擔心李雲龍。意大利的其他選手也流淚了。但我更加心疼李雲龍，我知道他的壓力有多大，他已經把這一場比賽提高到爲祖國争光的高度！諸多人把這樣的擔子放在一個12歲孩子的身上，他不能有任何一點閃失。我們已經從小就被教導了這樣的思想，要爲别人活，唯獨沒有爲自己活。

而西方教育卻是以人爲本，首先活的是自己，然後才是家人、朋友、民族和祖國。

想想看，若一個人失卻了自我，還能活出什麽精彩？

而我們的孩子被家庭、學校、社會各方面的強迫、壓制下學習的都是強制性的思想和知識，人的主觀性和創造性都被框起來，沒有了自我的積極性和主動性，未來堪憂啊！