比爾·克利亞是美國猶他州的一個中學教師。

有一次，他給學生們布置了作業，要求學生們以《未來的夢想》爲題寫一篇作文。

一個名叫蒙迪·羅伯特的孩子，興高采烈地寫下了自己的夢想。

他夢想将來長大後能擁有一個一流的牧馬場。他在作文裏将牧馬場描述得很詳盡，還畫下了一幅占地200百英畝的牧馬場示意圖。其中有馬廄、跑道和種植園，還有房屋建築和室内平面設置圖。

第二天，他自豪地将這份作業交給了比爾·克利亞老師。然而作業批改的時候，比爾·克利亞老師在第一頁的右上角寫下了一個大大的“F”（差），并讓蒙迪·羅伯特到辦公室去找他。

在辦公室時，比爾克利亞打量了一下站在眼前的毛頭小夥子，認真地說：“蒙迪·羅伯特，我承認你這份作業做得很認真，但是你的夢想離現實太遠，太不切合實際了。”

蒙迪·羅伯特低着頭，沒有辯解，但一直珍藏着那份作業。正是那份作業鼓勵着他，一步一個腳印地不斷前進在實現夢想的創業征程上。

多年以後，蒙迪·羅伯特終于如願以償地實現了自己的夢想。

無巧不成書。

十幾年過去了，比爾·克利亞老師帶領他的學生們參觀一個一流的牧馬場。牧馬場的主人極其熱情接待了前來參觀的全體師生。比爾·克利亞老師沒有想到牧馬場的主人不是别人，正是自己當年的學生蒙迪·羅伯特，更沒想到那份作業還被珍藏着。

比爾·克利亞老師流下了既高興又忏悔的淚水，莊重地對蒙迪·羅伯特，也對參觀的同學們說：“現在我明白了，當時我做一個老師的時候，就像一個偷竊夢想的小偷，偷竊走了很多孩子的美好夢想。但是，蒙迪·羅伯特依靠堅忍不拔的努力，終于實現了自己的夢想！現在我希望的有的同學，都要展開夢想的翅膀，用夢想挽起明天，擁抱生活的燦爛！”

看到這，總覺得有些什麽讓我感動呢...

堅守夢想是一個很長的過程，能珍愛和堅守自己的夢想，直到實現這個夢想真令人敬佩呀！

你說呢...