九月的太陽，依然不想讓人回憶冬日的溫情柔和，從出山起，就露出一副急得人渾身冒汗的紅彤彤面孔，傲慢地懸在空中，終于等到要落山時，仍要掙紮一番，将天邊鬧得一片猩紅。這樣，被烤得蔫蔫的山村才從迷糊中清醒過來。一隻黑溜溜的狗從竹林裏攆出一群雞。沒完沒了的雞飛狗跳，讓暮歸的老牛實在看不下去，擡起頭來發出長長的叫聲。安靜了一整天的大張家寨，迫不及待地想發洩郁結。大大小小的煙囪，冒出來的黑煙翻滾得很快，轉眼間就飄上了山腰，并在那裏徐徐緩緩地變化成一帶青雲。－－《天行者》
《天行者》從第八屆茅盾文學獎參評178部作品中突圍，又從81部入圍作品中一路過關斬将，經過五輪61名評委實名投票，最終以56票脫穎而出高居第二，擒獲大獎。
茅盾文學獎是以我國著名作家茅盾名字設立的長篇小說文學獎，從1982年起每四年評選一次，是我國最高榮譽的文學獎之一。
很好奇，什麽書能在如此衆多的參評作品中突圍，榮獲茅盾文學獎的大獎？
翻開《天行者》，随着小說描繪的中國鄉村教育現實、鄉村學校的艱辛、民辦教師艱苦卓絕而充滿希望的故事，5個多小時在百感交集、不知不覺中很快過去，留下了深深的深深的感動。
中國農村的民辦教師，一度有四百萬人之多。他們在極其艱苦的環境裏，将現代文明播撒到最偏僻的角落。近20年前，作家劉醒龍一曲“鳳凰琴”蜚聲文壇，讓一直在山鄉村落默默奉獻的民辦教師站在了全國民衆面前，《鳳凰琴》圍繞着某個偏遠山區小學裏的幾位民辦教師的艱辛生活，生動地展示了中國鄉村知識分子執着、堅韌而又質樸的精神品質，演繹了他們無奈而又無望的命運際遇，在揭示中國鄉土教育沉重與悲涼的同時，也傳達了作者對鄉土社會中文化啓蒙的尖銳反思。無數讀者心靈震顫曾爲之動容、流下眼淚。
17年後劉醒龍意猶未盡，他要爲民辦教師這一特殊身份做一個曆史了結，又在《鳳凰琴》的基礎上，增加了《雪笛》、《天行者》，完成了長篇小說《天行者》，再度将這一重要主題延伸到更爲幽深、更爲銳利、也更具荒誕意味的審美領域。
劉醒龍一直在用小說的形式尋找着他理想的精神家園，張揚民族精神，并爲之不懈地跋涉追求。他直言：“作家是一種天職，重要的是每時每刻對每位弱者的每一個細小的愁苦，展現我們的仁義之心。”
他認爲，“民辦教師”是一段誰也繞不過的曆史。稱他們爲“民間英雄”，是一種藝術的說法，就其貢獻來說，完全應當稱之爲“民族英雄”。上個世紀後半葉，在急需人文教育的中國鄉村中，大部分教鞭都執掌在“民辦教師”的手裏。“如果不是這類教師的存在，中國的鄉村将會更加蒙昧。”
震撼小說中民辦教師們所經曆的三次轉正，因爲一次比一次荒誕，因而一部比一部疼痛。“半輩子都在盼轉正的民辦教師，當機會來臨時，那些猶如第二十二條軍規的政策，反而讓他們徹底失去轉正的可能。”
作者以真實飽滿的筆墨用細膩的文字立體性地描述了坐落在大山深處幾乎與世隔絕的界嶺小學裏，餘校長、孫四海、鄧有米、張英才等幾代民辦教師，把自己的青春和人生全部投入到了鄉村教育事業中，工資微薄，生活艱難，自己種菜、種地養活自己，補貼山區的學童，而村長餘實的長期拖欠工資，更是讓他們的生活捉襟見肘。但他們仍然全身心地投入教育和教學，依然風雨無阻地接送着在山路上奔走的學生、一絲不苟地舉行着升國旗儀式……他們活得高尚而充實！
小說的感人之處還在于作家對民辦教師的精神世界、情感世界和靈魂景觀進行了深入細膩的解剖。餘校長、萬站長與藍小梅的感情風波，孫四海和王小蘭的苦戀，讓我們看到了他們内心的疼痛與善良。圍繞着“轉正”，他們内心的掙紮被深刻地揭示出來，同時也展示了人性的光輝。
合起《天行者》這本書，感動的淚水默默的流淌...
一本讓無數人動容贊歎的“獻給在二十世紀後半葉中國大地上默默苦行的民間英雄!”的好書！
與之分享！
劉醒龍，湖北黃岡人，1956年生。現爲武漢市文聯副主席，《芳草》文學雜志總編輯，湖北省作協副主席，中國作協全委會委員。代表作有小說《鳳凰琴》、《聖天門口》、《天行者》、《威風凜凜》等，有多種小說在英、法、日和韓語地區翻譯出版。其作品改編的電影《背靠背、臉對臉》、《鳳凰琴》等多次獲國内外電影大獎。
《天行者》（内容梗概）
高考落榜生張英才焦急等待舅舅給他安排工作。身爲鄉教育站的萬站長爲兩個即将成爲民辦教師的年輕人分配去向發愁：一個是外甥，一個是初戀情人的兒子藍飛，哪個去盛産男苕女苕深山裏的艱苦卓絕的界嶺小學呢？
有文藝愛好的張英才委曲進了山。從此，他融進了民辦教師勉力辦學的愛與恨、憂與痛。進教室吃粉筆灰的豬，自刻油印課本的學生，辍學打工的優等生葉萌，每天笛聲伴奏的升降國旗……單純熱血的張英才體味着嚴峻的教育現狀，也感觸、認識三位資深同事：教學、照顧癱妻之餘，承擔着十幾個寄宿家裏的學生吃住管理的老好人餘校長；節儉、靈活，一切爲轉正做準備、一絲不苟進行自己人生計劃的副校長鄧有米；清高、孤傲，與有癱瘓丈夫的王小蘭暗中苦戀多年的教導主任孫四海。他們在深山演繹着寂寞、卑微、五味雜陳的歲月，爲實現界嶺高考零的突破嘔心瀝血。
界嶺小學的困窘有目共睹，利用貫徹義務教育法工作檢查驗收，領導們有意将先進和獎金評給他們，誰知莽撞的張英才以一封舉報信，讓學校打算用獎金維修校舍的計劃流産。寒冬即将到來，爲了保證正常教學，孫四海被迫提前開挖自種的茯苓以墊支維修費。不谙世事的張英才因此受排擠而不能上課，他接受藍飛的主意：假裝有轉正考試，複習備考。
“界嶺小學的那幫民辦教師，少的幹了十幾年，多的幹了二十幾年，日日夜夜對轉正的渴望，早已化爲一種心情之癌，成了永遠的不治之症。”張英才的惡作劇，讓餘校長爲轉正，放下了尊嚴，到處哀求，希望得到有關領導的同情；鄧有米爲轉正，想弄點錢以疏通關節，盜砍紅豆杉被抓到了派出所；孫四海爲轉正，廢寢忘食苦苦複習，差點讓親生女兒喂狼。後悔莫及的張英才将切身體會，寫成文章《大山·小學·國旗》投稿，結果引來界嶺小學連鎖反應的核變。首先引來省報記者王主任實地調查。王主任曾表示要發在省報頭版頭條的文章，雖然發在頭版，卻不是頭條，頭條是一篇大力發展養豬事業的新聞。張英才的文章刊發後引來有關方面的重視，界嶺小學因此得到一個珍貴的轉正指标。
“戴帽”指标的主人、經曆靈魂洗禮的張英才卻不肯接受碩果。幾經波折，幾位老師痛苦地同意了餘校長的請求，将唯一的轉正指标，讓給了十六歲即爲民辦老師、飽受磨難最終癱瘓在床的餘校長妻子明愛珍。在人生的最大價值即将實現時，她用一盆清水洗過雙手，親手填完相關表格後竟溘然長逝。張英才悲傷在要将學校門前的國旗降下來，爲明老師緻哀。界嶺村近年來參加人數最多的葬禮結束後，界嶺小學幾位情同“劉關張”的老師，經過秘密協商，一緻決定，将轉正機會還給年輕、有前途的張英才。很快，張英才下山去省教育學院進修。
除了攸關命運的轉正，村裏不重視教育、長期拖欠工資，也是民辦教師心裏的結和痛。界嶺村的村長餘實對教育的重視程度，隻與兒子餘狀遠的學習和前途相關。想出“村閥”一詞的孫四海，爲改變現狀，在村長換屆選舉中支持另一候選人葉泰安，卻不想葉當選後仍鬥不過“村閥”，不久即辭職打工，餘實重掌大權。
年底了，記恨在選舉中不支持自己的餘實遲遲不發教師工資。大家久催無果，萬站長出馬了，他列舉餘壯遠在小學飽受優待、被精心栽培的事實，感歎：“難怪界嶺小學得不到重視，原來是你太不了解身邊的人有多好……一般的老師，隻可能将學生當學生，民辦教師不一樣，他們是土生土長的，總是将學生當成自己的孩子，成績再差也是自己的親骨肉！”餘實的妻子将話聽進心坎，兒子的前途使她深刻明白界嶺小學老師的效用。教師工資很快發了，并從此有了一定的保障。
山外的風也慢慢吹進閉塞的山區。漂亮的支教女大學生夏雪，給界嶺小學帶來了生機。優美詩歌和寶馬轎車，昭示着她的與衆不同。躲進深山的她，仍逃避不了要爲失敗的青春愛情買單的結局，她很快不告而别。但她短暫的活力支教，卻爲山裏的孩子留下了詩歌的種子和對美的向往。
山外來的新鮮力量以蓬勃、昂然的氣息吸引着學生們，也啓示和激勵着土生土長的民辦教師們。又一個支教生駱雨來到界嶺。支教兩年即可直接保送爲母校碩士生。駱雨日複一日在漸冷的天氣裏赤腳上課。好強圖表現、心懷功利的駱雨，終于受涼發作急性哮喘，幸虧被已上初中的葉碧秋警示，才由餘校長他們及時送醫救回一命。因家貧辍學的葉碧秋，獲得了去省報王主任家做小阿姨的機會，同時好學的她也幸運獲得了自修考大學的便利。
孫四海與王小蘭的苦戀，漸漸得到大家包括親生女兒李子的認同，呵護，他們情同一家。身負道義枷鎖的王小蘭，盼望着丈夫能站起來，自己好提出離婚，走向美滿。兒子餘志和李子都上初中了，孤身一人的餘校長也對離校不遠的藍飛母親、守寡的藍小梅，暗生情愫。
支教生駱雨因病離開後，鄉中心小學的藍飛換調到了界嶺小學，任校長助理。
久任一把手的餘校長，知道應給年輕人施展手腳和鍛煉的機會，他決定借送葉碧秋去省城王主任家的機會，在大城市待些時日，以向同行取經。王主任熱情幫餘校長在省實驗小學謀到門衛之職。爲了獲取“教師培優”的實質效果，餘校長千方百計學習，甚至對着無人的空教室試講……直至被發現，此刻，他才明白，一切經曆都是王主任和實驗小學汪校長策劃的結果。他終于獲得了正式上課的機會。王主任也再次寫出了讴歌民辦教師、卻最終未獲發表的雄文《沒有豐功偉績的民族英雄》。
就在這期間，熱衷《厚黑學》的校長助理藍飛，幹了一件令母親無比羞憤，也激起公憤的事：上面第二次分配下來的一個轉正指标，他卻瞞天過海，利用代爲保管的印章，填報自己的資料，私自操作成功轉正。眼看本校的幾位第師，要聯合其他學校的民辦教師上訪請願，剛剛從省城趕回來的餘校長，用最真實質樸的相勸震撼了界嶺小說的“劉關張”們：上面隻給一個指标，藍飛若不去，他們三人，誰會狠心，丢下别人，自己跑去轉正呢？三位民辦教師最終用自己的寬廣和善良胸襟，包容、保護了這位前程岌岌可危的年輕同行。
一場罕見的雷暴，摧毀了界嶺小學的教室。村長餘實指揮砌匠們維修，卻不願支付費用。
教室維修得不到保證，部分學生隻能在操場露天上課。餘實的不作爲和校方的艱困無奈，各自蔓延、滋長。不甘人下、權謀機變的藍飛，終于和“村閥”餘實爆發激烈沖突，餘實公權私用，在課堂上對藍飛大打出手。轉正後暫時還留在界嶺小說的藍飛，則用知識與之對抗，在課堂上宣講公民權，播撒現代文明的火種。認爲“用火治不了火，用水治不了水，教育拯救不了教育”的藍飛，最終決定去官場一試身手，他離開了學校，奔赴新單位縣團委少工部。
由于沒資金，小學校舍整修工程一拖再拖。負責維修的砌匠們爲讨工錢，謀劃挾持正好來校的萬站長，被葉碧秋的父親報信救駕。同爲砌匠的李家表哥是王小蘭婆家的親戚，在王小蘭丈夫的授意下，聯合砌匠們，以孫四海即将收獲的一季茯苓爲代價，作抵工錢。如此，才換來快速整修後勉強可用的教室。
從省城“培優”回來的餘校長，帶回一雙女式皮鞋，他托萬站長送給藍小梅，不想引起萬站長妻子誤會，對方河東獅吼，給萬站長、藍小梅帶來了困擾和麻煩。自離開界嶺小學後，一直心懷愧疚的張英才，年年都會偷偷爬到學校後山上向下伫望。從省教育學院學成歸來，被抽調到縣教育局工作後不久，張英才終于迎來可以一抛郁結、舒心回界嶺的機會：國務院下達了要各地結合實際情況，将全體民辦教師半爲公辦教師的文件，縣有關部門也專門制訂了相關政策和措施。趁給餘校長他們送紅頭文件之機，張英才鼓勵餘校長主動出擊，向藍小梅表白。半生磨難的餘校長終于赢來了梅開二度的婚戀。因皮鞋事件幾乎反目的萬站長夫妻關系，竟然也觸底反彈，從此和諧溫暖；情感漂泊的萬站長最後才知道，變化之機竟是妻子李芳得了血癌。
界嶺小學喜事連連。一對神秘中年夫妻在藍飛的帶領下，要求捐建新校。經過商定，由鄧有米具體負責新校舍工程建設。此時，民辦教師轉公辦教師的手續也開始辦理。但“第二十二條軍規”般的規則開始顯示出它的荒謬：要轉正交須有足夠的教齡，而自己的教齡又必須由自掏錢來購買。隻有連過年都不敢吃肉，将每一分錢都攢起來的鄧有米，湊足了錢後，終于轉正。餘校長和孫四海無法籌到能夠轉正的巨款。
十萬元的新教學樓捐建工程，讓村長餘實垂涎，他專門成立建築隊，卻被負責基建的鄧有米拒絕，将工程承包給了鄉建築公司。已轉正的鄧有米，想方設法要讓“劉關張”同進退；爲了餘、孫也能轉正，他收了兩萬元工程回扣，卻不料，被餘實舉報；而施工方交付的，竟是黑心豆腐渣工程，幸被細心的餘校長察覺。在秋季開學前，及時用土方法對校舍進行檢驗時，新樓雖然轟隆倒地，卻避免了一場将全校師生埋進去的災難。
剛建的教學樓倒塌了，鄧有米被開除公職後，在潛逃之前，他發誓要在有生之年重建一座新校，還給那對中年夫妻——已逝的支教生夏雪的父母。非常時期，“中了界嶺小學之毒”的張英才，在目睹此次民辦教師轉正時種種不正之風後，提出一個要挾性要求：自己可以無聲無息地離開教育局，回界嶺小學教書，但必須保住将餘、孫民辦教師轉正的最長期限。
鄧有米悄悄地呆在省城，靠學生葉萌的介紹，做一個進城搞建築的公司老闆當家教掙錢，他交的一萬元工齡錢，也被其妻成菊也在張英才暗中協助下，設法從縣教育局要回，悄悄替餘校長交了款，辦了轉正。
春節後，界嶺村委會又改選。孫四海教訓了飛揚跋扈的餘實，并當場宣布參加競選。氣急敗壞的餘實，将李子是孫四海女兒的事，告訴了王小蘭的丈夫，終于招緻這對悲劇夫妻雙雙殒命。競選現場，藍飛、駱雨都是上級巡視員，李子舉牌坦承自己是孫四海的女兒，要大家投他父親一票。葉碧秋的苕母親是當年力主修建界嶺小學的老村長的女兒，從少女時候開始，直到現在成天拿着小學一年級語文課本學習，當着巡視員的面，她破天荒将語文課本上面的課文流利地讀了幾篇，而獲得投票資格。界嶺小學的學生、外出務工、年滿十八歲的葉萌、葉碧秋，均趕回投票。孫四海在講演中說：從老村長去世後，界嶺的許多事情就變得冷冰冰的沒有一點人情味。當縣長的可能隻要将大家當成公民，公事公辦。當公辦教師也可以隻要将學生當成可造之材，因勢利導地搞教育。但是，當村長和當縣長不一樣，當村長是要将村裏人當成自己的家人。這就像當民辦教師和當公辦教師不一樣，因當民辦教師是要将學生當成自己的孩子。孫四海的話感動了很多人，最終以三票之優當選。
暗戀張英才的葉碧秋，終于看到了愛情的曙光。
2011、11、11
我們今生唯一一個
特殊、奇妙、美妙的日子
祝福祝福
祝我們的友情
一生一世
一心一意
快快樂樂
幸福永遠！