在孩子七歲前教會他7個道理,讓孩子受益終身,不然就晚了!

“沒有規矩，不成方圓”，在生活的許多方面，父母既是孩子的榜樣，又扮演着孩子面前的一堵牆，幫他們設立邊界、修正行爲偏差。孩子會把從父母身上看到、學到的規矩，内化爲他們自己的行爲習慣。當孩子升入小學，開始真正的校園生活，哪些規則的建立能幫他們更好地适應學校生活、開始新的人生呢?這裏向父母們提出7個建議。

一、舉止文明。

文明的舉止是對每個人的最基本要求，包括不随地吐痰和便溺，公共場所不大聲喧嘩、遵守交通規則、自覺排隊、不爲個人方便妨礙公共利益等。爲孩子設立這一系列的規則，父母首先要時時檢視自己的行爲。

二、分内的事必須做。

大人要工作，小孩要上學，這既是大家的義務，也是分内之事。所以，不能不想上學就不去，不高興就不參加集體活動，報了自己喜歡的興趣班也不可以随意打退堂鼓。當孩子出現情緒波動和退卻心理，父母應耐心找出原因，幫他們克服。

三、遵守時間。

合理的生活安排、規律的作息可以增強孩子的秩序感，樹立時間觀念，提高做事效率。但讓孩子學會守時，并不是件容易的事。父母以身作則的同時，可以嘗試把主動權交到孩子手裏：“請你10分鍾後關掉電視”、“再睡20分鍾就得起床了”。

四、自己的事自己做。

如果從小讓孩子學着做事，7歲前孩子的自理能力已經不錯了，比如自己穿衣洗漱、鋪床疊被、收拾物品、制定簡單的行動計劃并執行。在孩子學會自理之前，父母要做的是放手，付出更多的時間指導并處理孩子暫時做不好造成的麻煩。

五、尊重别人，不能任性。

祖父母、父母、老師、同學，都是和孩子同樣重要的個體，應該教育孩子在家尊敬長輩，不因長輩不滿足自己的要求發火;在學校尊重老師、小朋友，不因利益沖突罵人、打人，做錯事要向他人道歉。

六、别人的東西不能拿。

幫孩子建立物權意識，區分自我和他人的界限：别人的東西不能拿，自己的東西可以自己支配;對于公共物品，從哪裏拿的要放回哪裏，誰先拿到誰先使用，後來者必須等待;要征求所有者同意，才可以動别人的東西，想要玩别人的玩具，自己先要學會分享。

七、學會等待。

從幼兒階段，就應該讓孩子學習等待，逐步培養孩子的忍耐力、耐性及堅毅能力。比如吃完飯才可以看電視、周末才可以去遊樂園。剛開始時可先等1分鍾，然後再增加到3分鍾、5分鍾……父母用數數、語言描述(太陽再升起3次，就可以去遊樂園了)等方式将等待時間形象化，孩子就比較容易接受。

－－－－源自網絡

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