傑出孩子的父母從來都選擇“有所爲有所不爲”，更明确地說，隻做三件事。

第一件事：培養良好的親子關系好的關系勝過許多教育。父母什麽時候與孩子關系好，對孩子的教育就容易成功；什麽時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關系，其關鍵在于“定位”：

1不當“法官”，學做“律師”有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。

孩子的内心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其内心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成爲其信賴和尊敬的朋友。

即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其内心需求，并始終以維護其合法權利爲惟一宗旨。

2不當“裁判”，學做“拉拉隊”在人生競技場，孩子隻能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀态的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。

父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發現和贊美孩子，還要引導孩子正确面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。

3不當“馴獸師”，學做“鏡子”孩子隻有認識自己才能戰勝自己，但他們通常隻能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力隻會适得其反。

教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

第二件事：培養孩子良好的習慣

習慣決定孩子的命運，再也沒有什麽比習慣養成更重要了。

父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

1一切從習慣培養開始養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行爲習慣，素質教育更加體現在人的細小的行爲上。

大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開始。

2習慣養成絕非一日之功習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。

3通過習慣培養鑄造品格教育猶如海上行船，必須按正确的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。

人的品質，決定了人的發展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成爲一個真正的人。但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。

不過，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造。

第三件事：引導孩子學會學習

吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。

1孩子厭學是有原因放任不管，任其潇灑；亂管瞎管，種瓜得豆；唠叨數落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，隻會使孩子越來越不愛學習。

孩子不愛學習隻是表面現象，背後一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背後的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。

2孩子的求知欲和學習潛能是可以激發的孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣(好奇心)、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏通和啓發孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競争優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥砺、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。

潛能開發雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目标、控制情緒、磨砺意志、專注于一點等都是非常重要的。

3孩子考第一是有方法的“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。

孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、随手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。－－摘自網絡

人生路上，

學會努力，得到碩果；

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