第十四章課堂風波


從張治中将軍辦公室出來,夏天朝沒有像上次那樣沮喪。因爲他原本就不抱多大的希望。

張上将的态度和大隊長梁國棟的态度基本上一樣,認爲這件事情自有諜報部門處理,不是中央軍校該關心的。不過,對于夏天朝等人協助南京衛戍區破獲間諜案,還是給予了肯定。

下午,夏天朝他們的課程是學習軍事地形學理論,在教室裏進行。

夏天朝對于自己身上的潛力到現在還沒有摸清楚,隻有當他遇到問題需要解決的時候,自然而然地就顯現出來了。

對于學習新知識,他發現自己不僅領悟的快,記憶力也十分驚人。就說眼前學習的軍事地形學的理論,對于他這個原本的特戰指揮官來說,已經落後太多了。不過,這個不是重點,他感到吃驚的是,整本教材他就是翻了翻,居然把課本裏的内容都記住了,就連點符号符号和它們的位置都記得清清楚楚的。

他心中十分欣喜,他的眼睛竟然有攝像功能,看到什麽東西,隻要是掃上一眼就記住了,需要的話回放一下就行了。

他特意在教科書上找了一張教學用的老舊的軍事地圖,這是一張南京城區的部分地形圖,隻是看了一眼,地圖上的所有内容就全都能展現出來.每一條街道,每一條小巷子,每幢建築的名稱都在腦海裏清晰可見。

夏天朝想起那個女未來人類說的:你的感知能力,分析能力,學習能力都有了長足的進步,這些要靠你今後逐漸感悟,你會有更大的驚喜。你是個幸運兒。他心中不禁期待,今後會有什麽更大的驚喜等着自己呢。

夏天朝的個子在班裏不算是最高的,他的的座位是倒數第二排,因爲他腦海中正在思索自己剛剛領悟的東西,有些走神兒,就沒有認真聽講。

講台上的教員是個近視眼,距離遠,看不清楚狀夏天朝的狀态。

坐在他身後的何堅冰這幾天看見夏天朝,心裏就十分不爽,他看到夏天朝在那裏走神兒,他就想出出夏天朝的洋相。他拿起一張紙,捏成個堅硬的紙團,就向着夏天朝的頭上彈去。

夏天朝的感知能力極其敏銳,遇到危險來襲,他本能地就閃身躲避,一下子躲過了紙團,身子卻碰到了旁邊的崔小寶,說來也巧了,崔小寶的手正好扶在椅子背上,被擠了一下,他感到疼痛,就尖叫了一聲。

突如其來的尖叫聲驚動了教室裏面的人們,崔小寶不知道是怎麽回事,問道:“天哥,你幹嘛?疼死我了。”

教官和學員們也都看着夏天朝。

夏天朝卻轉過身,怒視着何堅冰,他說道:“何堅冰,你幹嘛?”

何堅冰沒有想到他的偷襲不僅沒有得逞,而且夏天朝一下子就鎖定了他。

看到大家的目光都轉向了自己,何堅冰微微有些心慌,但是他馬上就鎮定下來,說道:“報告教官,夏天朝上課走神,不認真聽講,我隻是提醒一下他。”

這家夥就是搞陰謀的高手,他的話讓人無法指着他,而且成功地把目标轉移到了夏天朝身上。

果然,教官說道:“夏天朝同學,請你站起來。”

看到夏天朝站起來,教官問道:“你爲什麽上課走神?”

夏天朝說道:“報告教官,我沒有走神兒,我是因爲您講課講得太好了,我正在認真地領會您的講義。”

何堅冰一聽,夏天朝這家夥太狡猾了,他可不會讓夏天朝輕易地過關,他說道:“報告教官,夏天朝明明在走神兒,根本就沒有認真聽講。”

在他的旁邊,是一個叫馬小六的學員,是何堅冰的死黨,他也說到:“報告教官,我可以作證,夏天朝的确是沒有認着聽講。”

這下,崔小寶就不幹了,他說道:“你胡說,我就坐在我們班長旁邊,我證明,他剛剛聽得十分認真。”

陳樞銘站起來說道:“報告教官,我知道是怎麽回事兒。”

教官說道:“好,你說。”

陳樞銘說道:“何堅冰同學和馬小六同學說的根本不對,大家想想,他們兩個肯定是沒有認着聽講,他們的注意力要是放在聽課上,怎麽會去盯着人家夏天朝同學呢?”

夏天朝一聽,心裏直樂:“陳樞銘這小子反應就是快,專門抓對方的弱點,是個可造之材。”

何堅冰被陳樞銘的話噎住了,不過他腦子轉的很快,說道:“究竟是怎麽回事兒,我有個辦法一試便知。”

教官說道:“好,你說。”

何堅冰說道:“是不是認真聽講,您考一下我們教學的内容就知道了,認真聽講的,是一定能夠回答上來您的提問的。”何堅冰心想,你夏天朝不認着聽講,我看你如何回答教官的問題,這下,有你的洋相可看了。

教員說道:“好,就這樣,你們大家都坐下吧。”

教員接着說道:“何堅冰同學,你先來回答。”

何堅冰說道:“報告教員,這不公平,應該是夏天朝先來回答。”

教官不高興了,說道:“這不用你操心,我會問你們不同的問題的。”

教官提問了何堅冰幾個問題,他大部分都回答上來了,教官點頭表示認可。

輪到夏天朝了,他的人緣一項都比何堅冰好,因此大家都有些爲他擔心。

教官開始向夏天朝提問,夏天朝是翻過課本的,他凝神回想課本上的東西,發現自己的腦海裏出現了軍事地形學的字樣,然後,就像百度搜索一樣,裏面出現了定義、概述和各個章節。

原來,他的大腦裏面有個數據庫,他隻要輸入名詞,就可以得到所有相關的數據。

夏天朝輕松地回答了教官提出的問題,答案十分标準,教官頻頻點頭,表示滿意。這還不算,夏天朝說道:“報告教官,您的課講得生動形象,令我很受啓發,我有一些心得想向你報告。”

教官很感興趣地說道:“哦,說來聽聽。”

夏天朝所掌握的知識比起這個時代的知識,先進的不是一點半點,他就抛開學校的教材的講了起來。

學員們一聽,這家夥講得比教官可好多了,也新鮮多了,一個個聽得入神。

教官聽着夏天朝的講解,臉色一直在變。

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