“在失去了記憶力的情況下，你們是怎麽學習知識的？知識很重要，記憶力也不是學習重要知識的唯一方法，你們找到這個方法了嗎。”格倫·齊默爾曼道：“現實有着無限可能，把不可能變爲可能并不是什麽不可能的事。”

“如同學習魔法，學習科學，可以依靠強大的記憶力釋放法術，科學創造，也可以把法術，知識記在書上拿着書釋放法術，科學創造。如同獲得食物，可以種地，機械化種地，智能化種地，全智能種地，遠程智能化種地，種地的過程不重要，獲得食物的結果才是關鍵。”

“想要突破母星極限，想要突破自然極限，化不可能爲可能的創造力，就是必不可少的。”

“這其中，創造學習知識方法的能力，也是一種能力，你們還有創造力嗎？在失去了記憶力後，你們有創造解決這個問題的辦法嗎？”

在筆記本上完成知識記錄後，魔法筆記本化作了元素流光進入基恩·米爾的耳中存放起來，基恩·米爾道：“學習知識非常重要，這是肯定的，大人。在天賦人權8500年的曆史中，我們的先輩爲了幫助被007摧毀記憶力的同伴學習知識來提升自己的戰鬥力以不至于被黑發貴族的機槍大炮砍瓜切菜一般一次又一次屠殺，我們考慮過各種各樣的方法。”

“強化學習，快速學習，遠程學習，重複學習，教育學習，最終，我們肯定了工具學習。”

“學習，是在沒工具或者有工具的情況下，學習知識，提升自己，從而知道解決問題的答案。隻要能達成學習知識，提升自己，知道解決問題答案的最終目的，任何方法，都是可以去研究和發明的，最終，如同飛機一般重要的知識網絡誕生了。在學習知識時，沒有知識網絡的情況下，必須要求個人天賦，這其中，個人記憶力天賦就如同魔法師的元素親和力天賦一般，沒有元素親和力天賦級别的記憶力，就沒有成爲學者的可能。”

“知識網絡改變了這一切。”

“學習知識，是爲了提升自己的現代戰鬥力，能夠獲得在日新月異的現代戰争生存下去的能力。這其中，如同問題的答案，戰場上的戰鬥力才是關鍵，學習知識，隻是獲得答案，提升戰鬥力的一種方法，有沒有一種方法，可以直接學習戰鬥力來提升戰鬥力呢？如同遊戲角色使用經驗書一鍵升級呢？這是有可能的，這也是有必要的，面對強大的黑發貴族，缺衣少食，在黑發貴族誘惑下有天賦的天才源源不斷流失的天賦人權開始了持續不斷的研究。”

“最終，我們克服了困難，創造了讓現實中的人如同遊戲角色一般使用經驗書一鍵升級的辦法。”

“我們發現，學習和知識，其中的重點是知道，知道了答案，就不需要重複學習了。學習知道答案的關鍵在于天然的大腦記憶系統，有沒有一種比天然大腦記憶系統更強，要求更低，更易使用，沒有記憶力也能用的記憶系統呢？有，光腦就是一種比天然大腦記憶系統更強的人造科技記憶系統。相比記憶量以g爲單位的大腦，記憶量以t爲單位的光腦顯然更強。”

“怎麽用光腦作爲工具來幫助學習者知道答案，擺脫記憶力天賦不夠無法知道的困境呢？”

“光腦數據存儲，網絡數據傳輸，精确目标搜索，個性化數據庫，解決了這個問題。”

“攜帶随身光腦，連接星際網絡，進入知識網絡系統，把需要知道的知識進行精确目标搜索，最終把搜索答案在個性化數據庫中進行個性化設定，免去重複搜索。”

“大人，經過測試後，這個方法可行。”

“攜帶随身光腦，連接星際網絡，進入知識網絡系統，把需要知道的魔法知識進行精确目标搜索，最終把搜索答案在個性化數據庫中進行個性化設定，免去重複搜索。看着随身光腦上的搜索魔法答案，照着答案釋放魔法——火球術。控制魔力構建法術模型，把元素注入法術模型激活，釋放法術。下次需要火球術就不需要重複搜索了，可直接進入個性化數據庫打開自己的火球術。”

“攜帶随身光腦，連接星際網絡，進入知識網絡系統，把需要知道的科學知

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識進行精确目标搜索，最終把搜索答案在個性化數據庫中進行個性化設定，免去重複搜索。看着随身光腦上的搜索科學答案，照着答案應用科學——機器人。控制機器加工原料成爲機器人模塊，把機器人模塊組裝爲完整機器人，啓動機器人。下次需要機器人就不需要重複搜索了，可直接進入個性化數據庫打開自己的機器人。”

“攜帶随身光腦，連接星際網絡，進入知識網絡系統，把需要知道的數學知識進行精确目标搜索，最終把搜索答案在個性化數據庫中進行個性化設定，免去重複搜索。看着随身光腦上的搜索數學答案，照着答案解答數學——計算題。把計算題拆分爲一個個數據，數據計算得出最終答案，用答案解答計算題。下次需要計算題就不需要重複搜索了，可直接進入個性化數據庫打開自己的計算題。”

“攜帶随身光腦，連接星際網絡，進入知識網絡系統，把需要知道的曆史知識進行精确目标搜索，最終把搜索答案在個性化數據庫中進行個性化設定，免去重複搜索。看着随身光腦上的搜索曆史答案，照着答案知道曆史——曆史題。曆史中的時間，時間點發生了什麽，用曆史結果解答曆史題。下次需要曆史題就不需要重複搜索了，可直接進入個性化數據庫打開自己的曆史題。”

“大人，這是知識學習具有時代ge-ming性進步的學習ge-ming，意義等同魔法文明中能讓釋放魔法不再需要元素親和力的奧術ge-ming。”

“有了奧術ge-ming，釋放魔法就不再跟天生的元素親和力挂鈎，人人都可以成爲魔法師。有了工具學習，學習知識就不再跟天生的天賦記憶力挂鈎，人人都可以成爲學者。”

“全民魔法，全民學者，大人，哪怕有缺陷，基數的ge-ming性進步後，這依然是超越時代的ge-ming性進步，比如日新月異的生命科學，直接投入1億的研究者，短時間突破難關，這就不再是幻想了，大人，因爲突破難關需要的不是記憶力，是創造力，大人。而且數據庫并不是隻能用光腦，電腦，硬盤，手機，書本，繪畫，壁畫，所有能夠記錄有效信息的工具，全部能用來進行工具學習。”

“記憶力是天生的，難以進行人爲提升，使用工具是人爲的，所有人都可以使用工具進行工具學習，這是真正的有學無類。”

“是的大人，這就是您認爲的開卷考試和開卷學習。”

“但還請不要小看了開卷考試，開卷考試更接近現實。”

“我們發現，因爲記憶力的限制，閉卷考試的上限是100分，但不強調記憶力，強調思維邏輯能力，更強調創造力的開卷考試，開卷考試的上限是沒有上限的100000000分。”

“大人，閉卷考試是不能停下休息的，考試者不能在考試一半後，發現沒記憶這個知識，不知道答案就離開考場，記住了再回來，這也是閉卷考試上限100分的原因，但更接近現實的開卷考試可以這麽做。”

“一個人上了戰場，面對機槍大炮，當他不知道該怎麽做的時候，他可以不選擇頂着槍口沖鋒，停下來打開軍事手冊，看着軍事手冊上面的答案，繞開機槍槍口，避開密集炮擊，完成軍事任務，呼叫火炮炸了對面的指揮部，赢得勝利。

一個人遇到了怎麽賺錢的問題，他不知道該怎麽做，他可以選擇打開怎麽賺錢的書本，看着書本上的答案去賺錢，創業，炒股，炒作，智商稅，壟斷，兼并，創新，發明，研究，生産，買賣，交易，經商。

國王遇到了國家難題，他可以尋求國家顧問的建議，他也可以自己打開國家學書本獲得問題的答案。農夫遇到了農業難題，他可以尋求農業學者的建議，他也可以自己打開農業學書本獲得問題的答案。工人，士兵，學者，醫生，全部的人，全都可以這麽做，看書是不需要天賦的，也是不需要向外人請求答案的，大人，書本沒有脾氣沒有欲望，看書，是不要錢的。

大人，這是現實中可行的，研究一個理論能否可行，是判斷所有理論好壞的關鍵，不可行理論隻是理論，可行的理論，才能成爲指導現實前進的策略，才不是空想理論，才有研究的必要。開卷學習，解決了

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閉卷學習沒有記憶力天賦就無法學習的問題，開卷考試，解決了閉卷考試分數上限隻有100分的問題，大人，我們可以開卷學習，進行滿分100000000的開卷考試，能夠誕生考試分數100000000的人才，這也是我們能夠跟黑發貴族對抗的關鍵，爲了掌握權利，黑發貴族不敢進行開卷學習和滿分100000000的開卷考試的，這樣會暴露黑發貴族隻有100分記憶力的事實，進一步暴露黑發貴族的無能，記憶力不能代表創造力，更何況隻有100分的記憶力，他們的創造力，能否在考試滿分100000000的開卷考試中有1000分都不知道呢，大人。”

“在黑發貴族的針對和誘惑下，天賦好的天才源源不斷的流失，閉卷考試和閉卷學習已經不合時宜了，因爲閉卷學習太過強調少數天才才有的天賦記憶力，正是依靠更接近現實的開卷考試，工具學習，數據記憶工具，光腦，電腦，硬盤，手機，書本，繪畫，筆記，被007摧毀了記憶力的我們才能有足夠的知識和戰鬥力在黑發貴族的針對下延續到今天。大人，我的筆記本上就記錄着我的怎麽反抗007的知識答案，在天賦人權的開卷考試中得到了9462分呢，打開我的筆記，我就是在反抗007的現實考驗中，開卷考試得到了9462分的大學者，雖然它已經丢失了，但在重新連接上天賦人權網絡後，我可以在我的個性化數據庫進行精确目标搜索重新把它記在筆記本上。”

“大人，随着時代的進步，攜帶記憶量kb級的筆記本和記憶量gb級的移動硬盤并不困難，外出攜帶便攜光腦在遠方連接記憶量——萬億tb級的本地數據庫并不困難，這也是被摧毀了記憶力的我們能夠堅持到今天的關鍵所在，記憶力和創造力，是兩種能力，大人。和如同元素親和力一般的天生記憶力不同，創造力，隻要是人類，就人人都有，大人。記憶，可以記在記錄工具上流傳千古，學習，可以在安靜環境下定心學習，記錄，記錄曆史書寫命運。”

“雖然沒有了1個閉卷天才發展天賦人權，天才數量不多，但我們可以自己培養100個開卷人才發展天賦人權，人才數量不少，大人，在數量多了一切都有可能後，才有可能誕生開卷考試滿分100000000的開卷人才的，面對機槍大炮的強大力量，這才是機槍大炮時代人多力量大的正确應用方向，分數大了，一切都有可能。”

“有教無類，有學無類，工具學習，開卷考試，書本自學，随身筆記，現實考驗，老少同行。大人，世界日新月異，現實學無止境，遇到了超越能力上限的問題，在自己達到了能力上限後，面對問題等死躺平絕不是唯一的選擇，沒有能力就創造能力，沒有方法就創造方法，沒有未來就創造未來，沒有希望就創造希望，沒有世界就創造世界，能否創造打破能力上限的方法，能否打破思維能力的枷鎖，能否創造發明全新的工具學習法來滿足日新月異的知識學習需要從而突破能力上限，也是一種能力的，這種能力叫創造力，創造力更重要，大人，有了創造力，才可能突破能力的上限，才可能改變既定的命運，才可以引領時代的方向，才可以走向世界的前沿，才不會面對超越能力極限100分的10000分現實考驗躺平等死，貴族思想危害巨大，學術貴族思想更是如此。世界很大，記憶力不是唯一，世界不是隻有記憶力，創造力更重要，開卷考試，現實考驗，各種各樣的現實考驗從來就不是考驗記憶力，開卷考試更接近現實，發明創造，考驗的從來就是創造力，而不是記憶力，記憶力隻是爲了維持統治，越是貴族，越是要付出巨大的代價，貴族的解決不是靠的記憶力，不管記憶力好壞，人單純幹的貴族事從來就不少，朱門酒肉臭路有凍死骨，貴族的問題是人性，人性經不起考驗，大人。”

聽完後，發現自己的魔法師工具包也差不多，明白面對浩瀚星海群星帝國不是唯一的開卷人才魔法師格倫·齊默爾曼道：“有教無類，有學無類，有知無類，有人無類，按需分配确實很重要，這可以解放智慧生命的最強力量，你們有按需分配的目标嗎？”

“有的，大人。”弗雷達·艾格尼絲道：“天賦人權，人人生而平等，人性所需平等，按人所需分配，按需分配，天賦人權，生而平等，世界很大，大人。”

“世界确實很大，星海茫茫啊，你們準備好了嗎？”

“準備好了。”

（本章完）

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