高三一班的班主任是個四十多歲的女老師，金學玲，教學經驗豐富，帶過不少屆畢業班，這一次，她尤其看重班上的柴修和梁傑鴻，兩個人高中三年一直穩穩地霸占班裏的第一和第二，這兩個人最有希望沖擊全國最頂尖的大學，燕京大學或者華清大學，這不僅與她的獎金有關，更多的是聲譽。

試問一個班主任帶的學生裏有考進燕京大學的，這會給她帶來多少好處，多少學生家長會慕名而來，學校領導會有多麽重視她。

金學玲代的往屆學生裏也有考上燕京大學的，但那要追溯到十年以前了，她現在還記得，那一年她風光無限，校長、同事還有學生家長，簡直是衆星捧月，美滴很，美滴很啊。

今年，金學玲手裏有了柴修和梁紅傑，她覺得很有希望，重溫上一次的輝煌。

高三一班教室。

柴修已經估算出成績，和昨天的分數一樣，沒有變化，還是600-610之間，對于報考哪所大學，他已經不再考慮，正在和身邊的幾個相熟的同學聊天。

這時，柴修幾人看到班主任走過來，都停止了交談，一起看向金學玲。

金學玲停在柴修身邊問道：“柴修，和昨天估分一樣嗎，還是600到610嗎？”

“是，和昨天估分差不多。”柴修答道。

身邊幾個人已經知道柴修的估分，但聽到他對班主任說出來，心裏依然是各種羨慕嫉妒恨啊。

“去年燕京大學的最低錄取分數線是605，今年應該變化不大，我建議你可以拼一下燕京大學。”金學玲雖然心裏還是有點惋惜，但還是微笑着鼓勵道。

“好的老師，我考慮一下。”柴修答道。

“嗯，報個好大學，給你奶奶争口氣。”金學玲覺得先前的一句話意思表達的還不夠清楚，就又添了一句。

金學玲心裏有點惋惜，她覺得要是柴修能估到620分以上會更加有把握，很多時候也就是幾分之差，結果可能就是天壤之别。

不過，對于她這個班主任來說，關注的隻有一個，要麽是燕京大學，要麽是非燕京大學的學生，所以她還是建議柴修報考燕京大學。

畢竟在華夏人的心裏，最好的大學，不是燕大就是華清大學了。

金學玲的想法，柴修就不得而知了，但他已經答應蕭瑞了，奶奶也同意，他就沒太在意班主任金學玲的話。

上一世，他就是這一步踏錯，被金學玲和萬年第二名的梁紅傑給害了。

金學玲走開了，又去詢問其他同學的成績。

柴修身邊幾個人就開始讨論起，他到底要不要報燕京大學。

有人支持班主任，說可以拼一下，有可能今年燕京大學的錄取分數線會低一些，考上全國排名第一的燕大，那可是風光了，而且學校還會發一筆獎金，聽說有5000塊。

也有人持保守态度，覺得還是不要冒險好，報個有把握的學校更穩妥。

反而當事人，柴修一臉的雲淡風輕，好像說的事情，和他沒有一點關系。

可不是麽，這事已經轉到蕭瑞手裏，柴修從昨天起就不在想有關大學志願的問題了。

坐在前排的梁紅傑，整個高中三年都排在柴修後面，一班的萬年老二，此時正用眼睛陰狠狠地盯着柴修，心中早已經把柴修詛咒了一萬遍。

這次高考，已經是高中最後一次考試，梁紅傑估計這一次又要敗在柴修手裏，他估算自己的成績在590到600分，燕京大學希望不大，所以他打算報一個稍微差一點的大學。

整個高中三年，柴修一直是全班第一，梁紅傑就一直是第二，可以說，梁紅傑這輩子最最憎恨的人就是柴修。

他頗有點既生瑜何生亮的感覺。

其實，一個高三一班，總共隻有57人，他完全沒必要與某一個同學比較，走出一班，走出新華高中，甚至走出天景市，這個世界何其大，他的目光太短淺了。

況且同學三年，不是一種緣分嗎，茫茫人海，能在同一所學校、同一個班一起學習生活三年，這是多難得的一件事啊。

梁紅傑已經陷進那個思維的怪圈，就是一味的怨恨，要是沒有柴修，他就是一班的第一了。

梁紅傑有這種心理，也和他的家庭有關，每次出了成績，梁父梁母一看到他又考了第二名，就數落他，讓他努力點考個第一，說人家柴修沒爹媽的孩子，都比他強。

梁紅傑的父母沒有給他一個鼓勵式的家庭環境，隻是一味的督促和訓教，令本就自私的他，更加偏激。

所以才有了上一世，梁紅傑捧殺柴修的一幕。

此時，柴修隻是和同學在随意的談笑，放在梁紅傑的眼裏已經變成了得意，這令他更加生氣，心中又聯想到昨晚父母的對話，心中已經生出捧殺柴修的計劃。

梁紅傑的父母都在教育系統工作，父親在市教育局，母親在區教育局，這也是兩個人對梁紅傑的學習成績尤其看重的原因，身邊同事讨論的都是有關家裏孩子學習成績的事情，自然就有了攀比。

梁紅傑父親昨天得到的消息，這次的題目難度系數要稍稍小于去年，分數線會比去年高一點，尤其是在600分左右的人數會比往年多一點，梁紅傑根據這個信息，自然想出了一個陷害柴修的辦法，捧殺。

梁紅傑穩定了一下情緒，走到柴修幾人身邊，微笑着說道：“柴修，剛聽見你估了六百一十多，恭喜啊！”

“謝謝啦。你肯定考得也不錯吧。”柴修對于這個一直排在他後邊的同學還是很尊敬的。

“我這次考的一般般，590多吧。”梁紅傑氣餒地說。

身邊幾個同學一聽梁紅傑的話，心中都腹诽起來，590多還一般般，學霸的世界，普通人不能理解。

“也不錯啊，我們差不太多啊，可能還會上一個學校呢。”柴修說道。

梁紅傑以爲柴修是在應付他，心裏更加惡心。

“怎麽會，你肯定是上燕京大學的，我這個成績可不敢報燕大。”

“沒有，我還不知道報哪個學校呢？”

“怎麽，柴修，你還确定？”

“不是，我答應蕭瑞，我的大學志願交給他了。”柴修很随意地說道。

梁紅傑一愣，身邊的幾個人也是一愣，幾個人把眼睛睜的大大的，都是一臉的難以置信。

“柴修，你沒開玩笑，真的嗎？”身邊一個同學問道。

“真的啊。”柴修理所當然地回答。

“三班的蕭瑞？那個總是和你一起上下學的男生。”

都在一個學校，和柴修比較熟的同學也有的認識蕭瑞。

“對啊，他是我五弟。”

“他的成績好像很一般吧。”對蕭瑞有點了解的一個同學說道。

“我記得，他的成績也就是年級中上。”另一個同學說道。

“莫非他這次發揮非常好？所以他幫你報志願，你們打算上同一個學校？”

“應該不是吧，他估了510。”

大家聽到柴修的話，全部倒吸一口涼氣。

什麽概念，一個510分的要給610的報大學志願，這個考六百多分的還一副理所當然的表情，這不是開玩笑嗎。

這是鬼打牆，還是在夢裏，怎麽聽着如此的不靠譜。

看着大家的反應，柴修笑了笑。

“你們反應這麽大幹什麽，蕭瑞是我五弟，他又不會害我。”柴修解釋說。

這些人真的不能理解柴修，報大學志願，這麽大的事情，就交給一個比他少100分的人，這個世界是怎麽了，他們全都開始懷疑起來。

大學志願啊，有人聽家長的，有人聽老師的，還沒聽誰，說要聽一個成績比自己差一百分的人的呢。

“真的？你真要聽蕭瑞的。”梁紅傑感覺自己快瘋了。

“是啊。”柴修堅定地回答。

梁紅傑心道，也不知道這個蕭瑞打算給柴修報什麽學校，要是報燕京大學，倒是省了自己的事，但要是不是呢，那自己的捧殺計劃豈不是要轉移目标，該去說服蕭瑞了。

忽然，梁紅傑心念一轉，柴修是不是在敷衍大家，隻是拿蕭瑞當個借口啊。

典型的以小人之心度君子之腹，梁紅傑心理陰暗，把别人想的就和他一樣陰險了。

如果是那樣的話，他還是應該繼續執行捧殺計劃。就算不是，梁紅傑現在也隻能死馬當活馬醫了，一時也想不出别的辦法。

梁紅傑略帶一點惋惜地說道：“柴修，以你的分數，要是不報燕京大學，真是太可惜了。要是你能考上燕大，奶奶一定會非常開心的。”

“我已經不考慮了，小五比我有想法，交給他，我放心了。”柴修笑呵呵地說，他知道，這些人根本就體會不了他對蕭瑞的兄弟感情。

小時候，柴修被其他小孩子欺負，蕭瑞第一個蹦出來維護他，和那些孩子拼命。蕭瑞的零食，總有柴修的一份。蕭瑞的玩具，總會和柴修一起分享。

柴修有很多問題、煩惱，蕭瑞很多時候，不等他開口，就已經解決或者拿出意見。

和蕭瑞關系好的幾個兄弟，蕭瑞把他們都介紹給柴修，後來幾個人還一起結拜成了生死兄弟。

柴修真的難以想象，假如沒有認識蕭瑞，他會怎麽樣。他對幾個兄弟，尤其是蕭瑞的兄弟情，刻骨銘心。

柴修覺得，沒有柴奶奶他就活不到今天。可是沒有蕭瑞，他也不會成爲如今這個心理沒有陰霾、樂觀的柴修。

按理說，柴修無父無母，隻是和奶奶長大，經濟又不富裕，在這種環境中成長，難免心裏陰暗、孤僻，嚴重點甚至會仇視社會，但他有了蕭瑞和幾個兄弟，這些負面的東西不僅沒有産生，反而很積極向上、很樂觀，還收獲了兄弟情義。

幾個兄弟裏，恰恰是蕭瑞最腹黑，最有想法、心計。

柴修對兄弟情義，看的非常重，假如在戰場上，蕭瑞絕對是那個柴修願意把後背放心交給的人。

物以類聚，人以群分。

不僅蕭瑞對柴修好，蕭瑞的幾個兄弟對柴修也非常好，柴修是個知道感恩的人，這是柴奶奶始終教導他的，他銘記于心。

柴修感受到幾個兄弟對他的好，他自然也想爲幾個兄弟做些什麽。于是，他發現了幾個兄弟不是很擅長，或者說是很讨厭學習，再換句話講，幾個人的成績都很爛。柴修感覺他找到了一個方向，學習，在這個領域他可以幫到幾個兄弟。

人有了動力，真的是件很可怕的事情，自從柴修心裏有了這個念頭，要在學習上幫助幾個兄弟，他就拼命了，真的是拼命啊，他不在隻是拿自己當個學生，而是拿他自己當成老師來要求，因爲他要輔導蕭瑞幾個人。

本來柴修就會學習，成績好，再加上他又是按照老師的标準要求他自己，他在學習上就進入了一個正循環，成績越來越好，小學初中就不說了，高中三年從沒出過全年級前五名。

蕭瑞之所以能和柴修考進同一個重點高中，柴修的幫助舉足輕重。

而蕭亮呢，按照他爸的話，就是爛泥扶不上牆，柴修在他身上下的功夫最多，歸納總結知識點，用不同的又容易接受的方式教蕭亮，最後他的成績依舊最差。

蕭瑞說，有的人天生對某些東西就是不開竅，蕭亮對于學習可能就是樣了。

很快一班就傳開了，一個年級前五名，高考估了610分的柴修，竟然找一個年級排在一、二百名，高考隻估了510分的蕭瑞給他填大學志願。

慢慢地，這個消息在全校傳開了。當然，這個始作俑者就是梁紅傑，他想讓班主任金學玲、以及全學校領導都知道，從而借用輿論來改變柴修，讓他如自己所願的報考燕京大學，讓他的捧殺計劃順利進行。