另一邊，馬老師皺着眉頭走在前往體育館的路上，此時太陽已經上頭，秋老虎可不是蓋的，哪怕穿了寬松的籃球服，汗水還是接連冒出來，大個子一向不喜歡悶熱的天氣。

他手裏提着一個透明的檔案袋，雖然隻裝了幾張薄薄的紙，但是感覺有萬斤的重量。

原本籃球隊的十五個人名額，一下子縮水到八個人。

就在剛不久，校方向他傳達了上面的意思，不能因爲籃球而影響孩子們的學業，所以要求他控制人數。

這校隊還沒真正開始，馬老師就已經感受到了校方的不重視，在學校領導眼裏，籃球隻能算是副業，原本滿腔熱血的馬老師，就像被澆了一桶冰水。

一個球隊沒有足夠的輪換陣容，很難在一系列的比賽中保持較高的水準，而且主力球員沒有充分休息，輕則影響發揮，重責容易受傷。

随着室内籃球場上的喧鬧聲越來越近，心裏受挫的馬老師開始調整心态，這是他多年養成的下意識習慣，隻要一步入球場，他眼裏隻有籃球。

……

“好點沒？”王文明坐在觀衆席的凳上陪許飛休息，見馬老師進場後開始點名，不由得轉頭問。

“還好，就是有點想吃東西。”許飛睜開眼睛，手臂上亂竄的氣雖然沒有完全平複，不過已經不妨礙正常的對位。

氣的額外耗損，使得饑餓感又一次降臨，也意味着許飛如果現有的體力得不到補充，那麽在接下來的對抗中，完全處于被動，甚至下風！

“你是不是一個吃貨？”王文明這回總算是認真地盯着許飛的臉，而不是許飛的腳，似乎許飛的臉上寫着吃貨兩個字。

“你不懂，我不是爲了吃好吃的而吃，僅僅是肚子餓。”

許飛心裏默默道，吃貨什麽都好，就是要花錢，然而他兜裏并沒有足夠的錢。

“我的天！”王文明被許飛的消化系統吓懵了，“這難道是你跳的高的秘訣嗎？要知道你早上吃的那些包子，足夠我飽一天！”

王文明緊接着道，“莫非你的鞋子也是這樣？我們能穿一年，而你隻需要一個月？”

“噓！”許飛做出一個噤聲的手勢，“教練在報名字，認真聽一下。”

一連串的名字通報後，馬老師開始着手分隊，“前面念到的三十個人，給你們五分鍾的時間，五個人任意構成一組，如果超出時間還沒有組隊，取消資格，兩組十人比賽一共三場，根據你們現場的表現，下午我将在校門口通報欄上貼出入選名單。”

“沒想到竟然有我的名字！看來我來這裏賣籃球鞋是對了，許飛，我們來一組。”王文明聽到自己的名字後也是吃了一驚，他第一時間不是考慮教練因爲什麽把他列入名單，而是第一時間想到籃球鞋。

許飛無奈的把王文明從席位上拉到場地，短短的幾分鍾，球場上的球員風雲突變，不論是大個還是小個，不管你認不認識，一個個開始奔走起來。

看似亂，其實人員流動遵循一定的規矩，那就是向大個子靠攏，畢竟從身高上看，這些高個子給人一種中流砥柱的感覺。

許飛看着自己團隊的五個人，但是從身高上看，這個陣容還是比較般配，自己充當中鋒，和自己差不多高的王文明任職大前鋒，其他的位置，小前鋒，得分後衛，控球後衛，三個人的身高都差不多，在一米六左右。

位置分好後，除了知道王文明籃球技術比較差之外，其他球員的情況一概不知，也隻有在球場上才能看出來。

再看看其他團隊的陣容，基本上都是随緣分配。

但也有團隊彼此認識，相互交流比較多，這樣在球場上分球會更好，更流暢，知道隊友的得分點，在哪個位置投籃更加輕松，相應的傳球會減輕比賽的壓力。

“我在那投籃還行，其他的地方投的少，不過我的彈跳好，可以搶籃闆。”控球後衛指着禁區說。

在禁區投籃基本上屬于大個子的事情，禁區作爲絞肉機一般的存在，盛産籃闆，得分，蓋帽，助攻這四大數據，總之禁區讓人又愛又恨。

許飛無奈的把眼光投向得分後衛，希望能聽到一點好消息。

得分後衛：“我中投還可以吧，有時候準，有時候不準。”

“不要看我，我還不知道，打籃球還要分什麽控衛和得分位，小前鋒和大前鋒，我隻是想打籃球。”小前鋒應該不太關注籃球，純屬業餘發燒友。

許飛懷疑整個評分排名倒數的幾個家夥都來到自己這個隊伍裏，還好教練不是根據球隊的輸赢評分，否則一個王者也帶不動四個青銅。

當然，許飛并不是王者水平，至少今天不是，他首先要面對的是饑餓，然後是還沒有完全恢複的手臂。

“我們先看看别人怎麽比賽的吧！”許飛和其他人開始入座，球場人像是有默契一樣，陸陸續續有人走入觀衆席。

籃球場有中央空調，風從四周往中間吹拂，包括許飛在内，很多男孩在輕柔的風中，聞到了一股桂花香，籃球場上的汗漬味也淡了許多。

許飛的眼睛像雷達一樣鎖定了二樓看台，一群長發女孩圍在一起，不知道是看誰，不斷的伸手指指點點。

女孩子們的觀戰，就像在平靜的湖面，投下一粒石頭，許飛能感覺到籃球場上，氣氛在進一步升級，一個個都在摩拳擦掌，似乎要好好表現一番。

第一場選拔正式打響！

因爲兩邊都是剛剛組團，剛開始不熟悉，而且沒有統一的隊服，導緻好幾次傳球給對手。

除此之外，緊張，失誤，命中率低，少配合，成爲兩隊在二十分鍾内的主旋律。

籃球場邊的馬老師極力尋找這兩隻隊伍的亮點，除了一個高年級的後衛快速變向突破，後撤步甩開防守隊員一個身位的距離，緊接着跳投讓人眼前一亮。

哪怕球沒有進，但馬老師還是給了滿意的評價。

變相突破，特别是提速變向突破，十分考驗一個人的身體素質，而且現在的學生普遍手比較小，很難做出變向突破後一系列投籃的動作。

雖然在最後的投籃，出手動作已經很勉強，在馬老師眼裏，這種可以打磨的籃球隊員，他很願意将自己的經驗傾囊相送。

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