轉身後仰跳投，在許飛的記憶深處，是一個陌生又熟悉的得分方式。

前世nba中，常見于大小前鋒和中鋒身上，德州小牛的靈魂人物諾維斯基，看起來柔弱的身闆還能技壓群雄斬獲常規賽mvp，其看家本領金雞獨立，全聯盟無解，美國一體育專欄分專門析過，就算是姚明的身高加上羅斯的彈跳，也無法完全防守。

對比突破得分，後仰跳投上手度簡單，消耗比較小，這是一方面，許飛恢複體力的成本遠遠高于其他人，所以平時上下課，也不見他到處走動。

而且前世，許飛一個人打籃球的時候，經常假想一個目标，練習背打投籃，可能當時手掌比較小，背打容易保護籃球。

習慣不太容易改變，籃球從許飛的手指尖滑出，雖然動作流暢，自我感覺良好，但這個投籃還是偏了。

轉身，起跳，後仰，投籃，四個動作，每一個動作都會影響到後續動作，就像多骨諾米牌效應，對于身體協調性一般的人，無法在前三個準備動作受到影響下，在零點幾秒鍾的時間裏糾正投籃動作，把籃球打進籃筐。

許飛把力量集中在小腿的起跳上，雖然後仰的幅度和高度讓人難以封蓋，但是投籃姿勢和身體沒有構成最佳的投籃角度，投失這一球很正常。

許飛默默的回防，籃球不同于足球，場上的節奏很快，雙方的身份瞬間對換，球過半場，進攻隊員運球娴熟，在外線悠閑的像是逛自家的後花園，大有成竹在胸的自信。

噗！

三分球命中！

許飛嘴角微微一咧，道心一跳，這個三分球有點不講道理，這種感覺像是在人群中被冷槍打中，他們還沒有構建起完整的防守，這一回合就結束了。

射進這一球的隊員一邊點頭，一邊回防，對剛剛的手感很是滿意。

其實一中不僅籃筐低了很多，三分線也同樣縮水，但不管怎麽樣，能投進三分球的都是好漢。

更換球權再戰。

“加油！”一群女生鼓起腮幫喊着，之前三分球投進了，也聽見她們的歡呼聲，真不知道給誰加的油。

得知節目組來了，一班的學生幾乎都傾巢而出，他們可能有的喜歡籃球，有的不喜歡籃球，但是能錯過一個上電視的機會。

“還有幾分鍾到下課時間？”劉編導把握全局，一旦下課，場邊看熱鬧的學生會猛增，要是出現意外事件，他也擔待不起。

“還有十六分鍾下課。”

“教練組注意，教練組注意，十六分鍾後下課，十六分鍾過後下課，一定要在十六分鍾内赢得比賽！”劉編導嚴肅的聲音通過對講機傳到教練的耳朵。

“教練組聽到！一定在十六分鍾内解決比賽！”

教練是個很有經驗的中年人，他也知道不能把比賽拖進課間休息的十分鍾裏，隻要度過這課間十分鍾，又會有其他的班級上體育課。

飛吧，少年節目組制定勝利的标準，并不是規定時間内的最終比分，而是不限時間的十分必殺！

也就是說，任意一隊，隻要領先十分，就可以判定獲勝，沒有時間限制。

所以比賽的時間可長可短，有時候場上有小帥哥，或者嘉賓表現亮眼，節目組會刻意讓球員放水，把比賽打長一點，反之亦然。

教練組發話，防守強度立馬提升幾個檔次，特别是緊逼防守，使得進攻隊員倉促出手。

進攻端越是乏力，越是能夠突出許飛的前場籃闆重要性，憑借彈跳，他硬是在沒有卡位的情況下，隔着一大段距離，把籃球從防守隊員的頭上撥開。

也許，放任許飛的話，會将成爲他們的噩夢！

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