夏明瑤倒是沒有去管群裏的消息，不過，宋俊清已經是有一肚子的話想要跟她說了。

“瑤瑤姐？”宋俊清發了個消息過去。

“怎麽了？”過了幾分鍾，夏明瑤才回複她。

“助理姐姐到群裏炸了群，我看有的人老實多了。”宋俊清笑着說道。

夏明看到她的消息，笑着問出：“所以你的意思就是平時你們群裏很有人很不老實？”

宋俊清有些尴尬，她一時之間不知道怎麽回答這個問題，如果說沒有呢，這不真實，确實有一些人沒有把握好分寸，可如果說是呢，這些人臉就丢大了，總不能在女神面前那麽丢臉吧！

“總是有一些個别人掌握不好分寸的。畢竟不是每個人都在音樂圈子裏混，就像我們學校裏也有一些人狂妄自大來着。”

“這個回答很中肯啊！”至少哪邊都不得罪，看上去好像是挺完美的回答。

“你也不想想我待的地方是哪兒？”夏明瑤聽她這麽說忽然想到太她呆的地方還是音樂學院附中。

附中和大學的區别就在于，大學可能不會有那麽多的對立情緒但是附中的時候因爲大家的思維都不适合人成熟所以心許多的專業之間其實造成了非常對立的情緒。

“附中又鬧起來了嗎？”夏明瑤有些驚訝，不知道附中又發生了什麽，她不知道的事。

“那倒是沒什麽鬧，反正都在那個下面，大家反正心知肚明就行了，反正還是老樣子，我保證你畢業的時候見到附中是什麽樣子？現在還是什麽樣子？”

夏明瑤聞言，有些苦笑，附中恐怕還是老問題，因爲這個時候其實很多的專業之間問題還是很多的。

比如唱美聲的看不起唱民族的，學西洋樂的看不起學民樂的，學現代舞的看不起學古典舞的，這種很多的。

以聲樂系爲例，附中最明顯的問題就是學美聲的一項都覺得非常洋氣，動不動就在那兒炫技，然後就嘲笑民族唱法老土之類的，反正那個時候總是這樣，現在估計也沒有多大變化。

畢竟民族唱法的衰落和傳承的問題确确實實是擺在眼前的，不管是從學校還是學生都有這種問題。

不僅是學生還有一部分教授美聲，見長的老師也确實對民族唱法持有一定的偏見，而且現在所有學校的，美聲或是西洋樂的專業一般都不缺人但是，有的時候可能，學習民生或者明月的人反而會很少一些。

确實因爲美聲的唱法在整個唱法和專業技術上來說很容易達到那種很高的音，而民族唱法則對于增生和假聲的比例，要求非常的嚴格。

再加上現在有的學生和家長都很喜歡，****，所以對民族音樂的傳承就不怎麽感興趣，在一定的程度上也造成了民族音樂和民族聲樂的傳承困難。

這是客觀存在的事實，無論是當年還是現在，夏明瑤都認爲這個事實是，客觀存在，而且不容忽視的。

你他自己的生活爲例，當年整個宋家每一位家庭成員會的樂器全部都是西洋樂器，從來沒有人想過要去學一門傳統的民族樂器，從來就沒有，她，當時嫁過去的時候被要求學習的一頁，西洋樂器。

甚至當時她還曾問過宋俊清，爲什麽家裏沒有人學習民族樂器，會得到的回答很簡單：“在這樣的家裏不會有人想起民族樂器，是個什麽東西，要是有個人突然學那個民族樂器，家裏人會覺得她是不是腦子壞掉了。”

确實在****的所謂上層人士的家裏，全盤的西化對他們而言也是一種身份的象征，意味着融入一種普通人融入不了的階層，所以在那樣的人家裏，從頭到腳什麽都是西洋來的，突然說要學一個民族樂器，那是絕對不行的。

就算是學了也會被強迫改學其他的樂器但她這次就不信這個邪，明明民族樂器那麽好聽，爲什麽非要這麽排斥呢？可是，說真的，西洋樂是很好，可是民族樂也不差，無論是西洋聲樂和民族聲樂還是西洋器樂和民族器樂，二者之間并沒有高低貴賤之分，從來不會因爲一個人學了一種不同的唱法，就看不起另外一種唱法。

這是很荒唐的一種做法。

唱歌的人從來就是會一種唱法之後，一般還說另外兩種唱法也都是會的，因爲唱歌的理論也就是那樣子，真正會唱歌的人是會在三種主流唱法，以及原生态唱法之間相互的轉換。

隻不過，大衆的眼中，會某一種唱法見長而已。一個學民族唱法的人，同樣可以演唱美聲的唱法，同樣可以唱通俗，甚至專業技術好一點的人，同樣可以自如地去演唱，各個民族各個地域的原生态唱法。

一個唱習慣民歌的人，隻要技術過關，同樣可以去唱很多美聲的作品，比如各種各樣的詠歎調，比如抒情的花腔的各類西洋的女高音技術好的人同樣可以換上來就上。

因爲唱歌是要把自己變成歌曲中所表達的那個人物，把自己設身處地的換到那裏，隻要能夠很快的調整角色，完成各個角色之間的轉換，唱什麽樣的歌，這隻是一種對專業技術的要求，除此之外對唱法是沒有任何要求的。

所以像一些音樂學院的附屬中學，包括一些其他的院校出現的所謂的西洋和民族之間的這種争奪針鋒相對，甚至是對立的情緒，這在她們看來簡直莫名其妙，可是每個人的學生時代似乎都經曆過這種一碗水端不平的情況。

除非是到了大學，比如說像國立音樂學院，就是以民族唱法見長的一個幾乎是專門培養民族唱法的，這麽一所院校，這樣的情況也許才不會出現，但是如果換到另外一所專門以培養器樂和美生見長的院校可能情況又會有所不同。

而且如今學校的資源也比較偏向西洋方面确實也是事實，每個畢業的學生，回頭看看自己，那幾年應該會很慶幸自己當時沒有特别過分或者是沒有特别的放棄吧！

想來各大院校的争奪戰，也一定讓各大院校本身感到非常的頭疼。

“反正啊，就讓器樂系聲樂系他們慢慢去鬧吧，跟我們作曲系沒什麽關系，如果非要說有的話，就是，經常以前跟我合作而室内樂的經常問我要那種進行曲一淚曲譜的同學，天天在我面前得亂說話。”宋俊清說起這些似乎都輕描淡寫，一來因爲這事兒确實跟她無關，器樂聲樂系慢慢的在那兒鬧，她們作曲系和鋼琴系的學生就在那裏看熱鬧，她們現在都在想這兩大專業的這種西洋和本土的對立之戰，到底最後誰會赢？

身邊不少的同學都認爲西洋器樂和西洋生越會赢，因爲确實是發展的勢頭和傳統的問題在那裏放着，但是宋俊清卻認爲情況也許并不那樣，因爲當她接觸到真正唱民族的學生和演員的時候，突然發現專業在如此冷門的情況下，仍然會選擇一頭紮進民族唱法，将來去做這種民族傳承者的人，除非是中途放棄的人，否則絕對不會是輕易屈服的人。

每一個唱民族唱法或者是學習民族器樂的人，和西洋樂的那些學生最大的不同就在于這些人有一種天生的危機感，因爲他們所學習的專業，就會帶來這樣一種傳承的衰敗以及各種各樣的危機。

他們選擇了這個專業，那就必須要面對這個專業所帶來的所有的問題。

“你這個作曲系的就在那裏看熱鬧吧，不過我也覺得，附中這種所謂的本土和外來的紛争，久已有之，我上學的時候就有了，如果非要分出勝負的話，我倒是覺得西洋樂未必會赢，民族樂也未必會輸，都是看人的吧！”夏明瑤也覺得這場戰争不會毫無懸念。

至少現在看起來，赢的也許不會赢的那麽痛快，輸的也不會輸的那麽慘，究竟到最後是輸是赢，就要看這兩個專業究竟誰能夠出現更多優秀的傳承者。

每個專業都是需要傳承的，也不是說民族唱法和民族音樂的傳承危機真的就到了無人可用的地步，然而，這麽多人喜歡西洋樂，真正唱出來的人又有多少？同樣的道理，作爲音樂學院的學生作爲學習音樂的學生，在沒有學成之前，每個人都站在同一條線上，不會因爲專業的不同而有貴賤之分。

“我們現在當然是看熱鬧，不過你知道的，每次都有同學找我們來做曲的時候，還是會受到他們的影響吧，有的時候我甚至沒有辦法很好的去譜一個曲子。

因爲她們的想法都不一樣，跟我的想法也不一樣，有的時候甚至一張譜子，我們會出現三個人三個想法，到最後到底誰聽誰的我們也不知道。

要不是我們的專業相對獨立，我都懷疑我們會不會跟那兩個專業一樣？天天打起來！”

“你這個時候就跟我談這種這麽深奧的問題嗎？沒有别的問題想問嗎？”夏明瑤突然發現，她們好像把問題扯得很遠，一直在談一些，好像不是她們應該關心的問題。

有點太遠了。

“我覺得并不遠啊，每次談到和音樂有關的東西，我們都能談的這麽久，這麽愉快我就音樂真的是個好東西，你跟我哥聊天的時候也可以聊這麽久嗎？”