重生之窮濟天下
沒到午飯的時間。和宮城正百無聊懶的翻看着今紙。就在這時隻聽大門咣一聲被踢開。然後就看見貞子揉着眼睛放聲大哭的跑了進來。看見我'|一句話也不說。直接就跑向了樓上自己的房間。随着她一起進來的有來自西伯利亞的冷空氣以及仨垂頭喪氣的孩子。
宮城愛女心切。自然也跟着跑了過去。而我則招呼那三個霜打了的茄子：“你們仨先将外套脫掉。然後推舉出一位民意代表跟我彙報一下事情的經過！”
孩子你看看我我看看你。然後曉清曉明很默契的向後退了一步。将胖小子給亮出來。這小子也算是久經考驗了。發現事情不妙剛想轉身站回人民群衆的隊伍之中去。可惜我不給他這個機會。
“想跑！”我一把按住了他的肩膀：“想當初你哥我惹了禍都是敢作敢當。就算要跑也不是現在這個時候才跑！”
“說什麽呢！”循聲而來的可欣在我的頭上敲了一下。我知道她一定是的了徒弟的真傳。我挨打的部位幾乎沒有變化：“這麽大的人了也不教壞小孩子。”
,教壞小孩子的次數還少嗎？看看滿屋子的漫畫和電子遊戲。他們可比我上輩子幸福多了。想當初我和楊宮那個肥仔都是偷偷的将漫畫藏在課本之中。又一次老媽幫我整理書。結果我忘記了轉移違禁品被老媽了個正着……算了。往事不堪回首。
在可欣的哄騙……應該是諄諄善誘之下。我們總算知道了他們看個電影竟然都能哭鼻子的|正原因了。也是我們粗心大意。沒想到國内某個沒聽過名字的大導演爲了慶祝抗戰勝利。拍攝了另一部以南京爲題材的電影。其結果就是場面效果做的太逼真了。引起全體師生對日本軍國主義的一緻譴責而這時的貞子立場實在是很微妙。作爲一個在中國長大的孩子。她早已習慣這些對日本子的控訴。而且自己的父親還是左翼人士。自然也知道那些指控是真正發生過的暴|所以一般說她是不會站出來大唱反調的。有些時候也會很憤慨問父母爲什麽會發生這種事情。不過今的情況比較特。
“好了。别再哭了你看這麽漂亮的臉都哭花了。”宮城拿着一面小鏡子在自己女兒面前晃來晃去：“-說這件事不怨你。都怪你的王風哥哥平時太好說話了。以至于大家都不害怕他！”
喂喂。這和我有什麽關系？
“是啊如果你的王風哥哥真的愛你的話。不如讓他帶上一幫打手去你們學校報仇如何啊？”可欣同樣微笑着附和宮,的說法。但是她身上冒出的煞氣讓坐身邊的雨光直往我身後躲。
沒想到這兩句話卻到了相反的效果。剛才還埋在自己父親懷裏不肯出來的貞子馬上擡頭阻止道：“别……那樣他們會更讨厭我的……”
真沒想到宮城和可欣倒是心有靈犀。不過這也看出來貞子并不是一個心的惡毒的孩子。同樣将可欣的建議當了真的另外仨孩子也長出了一口氣。看樣子不枉老媽時言傳身教他們沒有一個将來會變成仗勢欺人的二世祖。這讓我很是欣慰。
原來當劇情進展到最爲令人發指的時候。平時就沒少進行愛國主義教育的孩子們終于在劇裏義憤填膺的要聲讨日本犯下的暴行。如果這是發生在别的學校我到是可以欣慰的點點頭。暗自感歎一聲人心可用。問題是這群小學生裏不知道是誰想起了自己的同學中也有個日本人。于是問題就嚴重了。這幫孩子可管貞子的監護人是誰。群情激奮之下不知是那個有才的小子号召大家公審這個小日本。此時就是有幾個想說句公道話的學生也不敢搭腔了。唯有雨光他們死死的護着自己的夥伴好在當時劇場的光比較昏暗。在老師們冷靜的:理之下。貞子他們被安全的轉移出劇場一根毫毛都沒有掉。不過這對她心靈的創傷絕對不是肉體傷害所能比拟。
彈壓完“嘩變”的學生之後。學校的教務主任急急可可的跑到了我家。孩子們可以不管不顧他這個教師就不能獨善其身了别說我在遠山的影響力。就是我老媽這個教育界的名人也不是他能惹的起的在知道了孩子們平安無事之後。他總算是長出了一口氣。接下來就信誓旦旦的向我保證一定懲罰帶頭鬧事的罪魁禍首。
“懲罰的事情不忙。我想知道您打算用什麽理由來懲罰他們？”此時的客廳中
,們兩個。所以我希望他能說出心裏話。
“這些孩子太不像話了。貞子在我們學校也就讀了很長時間。大家都知道她是一個懂禮貌的好孩子。怎麽能吓壞國際友人呢……”
我看是他吓壞了。以至于身爲一個教師說起話來卻語無倫次。就貞子的年齡來說怎麽也評不上“國際友人”這個稱呼。不過這也看出來他其實根本沒有說心裏話。看看時間也不早了。我不想再聽他廢話。
“我想您還有很多事情要處理。不過用恐吓同學等理由懲罰他們恐怕不妥。孩子們嘛……難免看到很多令人怒發沖冠的情時難以自控。這也說明貴校在愛國教育上是極爲成功的。不過我們文明的國度。即便貞子觸犯了法律。也自然有中國的法院來審判量刑。我們總說要依法治國。這一點還要您們這些爲人師長者多多教-。要說他們的過錯。也就是破壞公共秩序而已。至于處罰我看還是從輕較好。這也是貞子本人的願望。”
今天我難的拿起子打起了官腔。這個人到中年的大叔隻聽的汗如雨下站起身連連稱諾。此時的他當|是一刻都不想在這裏多待。誰都看出來我現在很不高興。尤其是家中我的父母都不在家。也就是說唯一能管束我的兩個人都不在現場。如果我這個出了名護短的人要他嚴懲事者。我估計他還真的不敢當着我的面反駁。
“他把他吓走了？”可欣在樓上出頭來。她的身下還伸出三個小腦袋。
我點點頭：“我沒吓他啊？”
可欣明顯不同意我的說法：“還說沒有。他們都認爲剛才的你太像那些官腔十足的領導了”
我看着和自己父親一走下樓的貞子。她似乎還沒有從上午的驚吓中回過神來。于是我又看看宮城：“想讓她在這裏讀書嗎？雖說今天隻是一些小學生沖昏頭。但是不敢保證今後不會有人借題發揮。
”
對于我們現在的的位來說。不管貞子的立場如何。隻要她在中國生活就會遇到類似的問題。因爲無論她走到哪裏别人都會認出這是日本人。而且還是待在中國首富身邊的日本小姑娘。無論從哪個角度來看恐怕都是引發話題的焦點人物。
此時的宮城隻能無的歎口氣。然後低下頭關切的看着自己女兒并撫摸着她的頭頂：“貞。你還想在中國上學嗎？”
他将這個問題留給子自己選擇。不知是難以作出取舍而故意躲避還是的這就應該讓她自己拿主意。總之無論是什麽樣的選擇。最後他都會認同。世事就是這樣難料。幾個|時前我還和她的父親開玩笑說要将她培養成一等一的腐女。沒想到這麽快就面臨去留的問題。現在所有人的眼睛都集中在豆菜的身上。這讓她有些不知所措急急忙忙的躲到父親的身後。
“貞子你别走。你走了我跟誰玩啊？”曉清這時第一個站了出來。雖然理由有點搞笑。但是想一想還是很有道理的。畢竟孩子之中隻有她們是女孩。少了貞子那曉清以後就隻能獨自面對兩個臭味相投的傻小子了。
不管怎麽說小孩子還是要小孩子對付。曉清這看似十分自私的理由到真的讓豆芽菜動搖了。如果說這個家沒有了貞子那也就是少了一個孩子而已。但如果豆菜回到了日本。那可真的是孤家寡人了。太郎那小子正處在青春期。該不想讓貞這種高瓦數的“電燈泡”壞了自己的泡妞大計。所以對于一貫缺少朋友的她來說。選擇去留也就沒有什麽懸念了。
孩子的單選題做完。現在輪到我們成年人來判斷了。如果從母親大人的角度去考慮。這的事情一定成爲教師失職的典型。而如果站在老爸的立場上思考。先這種含血腥暴力鏡頭的影片是否應該讓小學生觀看都會成爲問題。如果是的話……
“我說過了。這次的事件最多算是現場秩序混亂。我們不能指望一群沒有行爲能力的孩子來承擔什麽嚴重的責任。說到底還是我們在教育上的問題。一直以來我們都在灌輸着愛國主義。這本并沒有錯。但是一味的敵視所有日本人這也不太正常。别看這些孩子是看日本動畫長大的。一旦心中那股愛國熱情被點燃。他們可不比我們遜色多少！”當着老爸老媽的面我說出了自己的想法。