重生之窮濟天下  [vip]

果一個人在面對毀滅性的災難。看不見自己生望。那麽他很可能會認命了。然恐懼卻也隻能選擇等待着死亡的來臨。但是如果在這種萬念俱灰的情況下。突然有人對其施以援手。讓他重新發現度過難關的可能。那麽此時他所爆發出來的求生欲望絕對超乎人們的想象。

而雪中送炭者除非遇上一個天生的白眼狼。否則被報恩的幾率也相當的大。可惜曆史已經證明朝鮮就是這種白眼狼。他們也不止一次的背棄我們這個多次在其危難時挺身而出的鄰居。所以咱們也該學聰明一點了。爲此我制訂了一個用資源換食品的計劃。

“朝鮮作爲中國傳統的屬國。在曆史上和我們有着漫長的關聯。這其中我們曾經是敵人。也曾經是盟。更多的是作爲一個強大的宗主國對其進行幫扶工作。他們也曾經背叛過。也堅守承諾。我實在不能用簡單的評語就概括這個複雜的鄰居。但是你們要知道。一個受中原文化影響甚深的國家。他們在思考事物時和我們有着類似的看法。而東亞國家“好面子”習慣則很可是師承同一個師傅！”

暑假畢竟還沒有結束。我暫時離不開北京。趕走兩個小孩子的打算又行不通。所以我隻能擔負起臨時輔導員的角色。此我是無限還念身邊有可欣的日子。因爲她的存在能幫我解決這兩個小麻煩。

“哥。可是我們的,史老師說。朝鮮在抗美援朝之後就背信棄義的和咱們翻臉了？并且還說無論是朝鮮人還是韓國人。都是一群喂不熟的狼！”對于非必考課永遠有着強興趣的雨光自然喜歡在類似的問題上和我探讨。隻是他的見識都是來自于自己的教師。

“這要從事情的多面去看如站在朝鮮人的|度上。當時的蘇聯比當時的中國實在是|大的太多如果我是一個決策人員。也會考慮對自己最有利的那個條件。畢竟國與國之間的關系是沒有友誼可以衡量的。對于朝鮮人來。在蘇聯解體以前它都算是選擇了一個利益最大化的道路。隻是任何人都沒有想到紅色的帝國瞬間就土崩瓦解。這讓朝鮮當局沒有機會來改變已經形成定式的經濟模式這自然導緻後來的經濟蕭條。不過是後話。我們暫且不提。最重要的是你如果處在朝鮮民衆的角度上來考慮。你是希望和中國一起艱苦奮鬥并熬過漫長的WG等待着中國的經濟複蘇來帶動己的經濟發展？還是選擇跟随一個才大氣組的新老闆。别管能風光幾年。至少先衣食無憂再說？”

“可……可是……胖小子結結巴的也沒有說出答案。

作爲一個已經開始獨立思考的人。雖然年齡還很小想法也還很幼但是他也能區分這之間的區。這也是國際關系的最直接體現。我到現在都不明白遠山的小學爲|麽開始教授這種十分現實的課外内容。我并不反對讓孩子們多接觸一生活中的知識。也極力支持加大對曆史的理課程的側重。但有的時候。這些還很幼小的孩子并不能從紛繁複雜的曆史文獻中找到自己認爲最正确的答案。而會給他們人生觀與價值觀以決定性影響的。除了他們的親屬之外就屬教師的作用最爲明顯。而在國民曆史知識普及程度極其糟糕的現在老師的看法幾乎就會成爲這些孩子的看法。所以說教師這個崗位的作用一直以來被人忽略了一個重要的功能。|就是培養孩子們正确看待事物的方法。

“雨光！你們的老師是不是還告訴你們。有一天别人欠中國的血債一定會全部償還的？”

小胖子眼神堅定的點點頭而這時的貞子則好像什麽都沒聽見一樣。無聊的翻看着自己的暑假作業。

從雨光一直以來的現上看他曆史教師一定位典型的年輕憤青。也就是那種總叫嚣着要來個“東京大屠殺”之類的人其實我也憧憬着這一天的到來不過現實告訴我這幾乎就是不可能的。除非日本人吃錯了藥在完全沒有能力戰勝中國人的情況下還主動發動戰争。并且做下了天怒人怨人神共憤的罪行。否則即便是咱們攻入了東京。即便是日本人的确該殺。可要顧及國際輿論的我們自然不能這麽做。可以說雨光的教師雖然教導他們要熱愛自己的祖國。要記住以前的仇恨。卻沒有教導他們用更爲大的目光去指導自己的行爲。我們的最終目的是讓全體中國人過上福安康的生活。真正達到全民小康的水平。爲了這個

的。有些仇恨該忍耐的自然要忍耐。等我們的實力出自己的仇人太多的時候。那些欺軟怕硬的奴才自然會如同哈巴狗一樣搖着尾巴跑過來舔咱們的趾。到時候才是咱們吸取曆史教訓别給他們翻身機會的時刻。

“貞子。你怎麽看朝鮮這個國家呢？在日本有沒有這類教'”

豆芽菜本來不想探讨這個問題。但是既然讓我點名了。她還是有些不情願的撇着嘴：“我要是說了你可别朝我發火！”

見我肯定的點點頭。她才皺着眉說道：“在日本……我不知道日本的學校是怎麽說的。但是我以前聽太郎哥哥和朋友聊天時說過。他們覺的不論是朝鮮還是國。都是不值一提的。而且他們還說……還說……”

“還說什'”豆芽菜小心的|了看我的表情。然後繼續說道：“還說當初如果執行殖民政策更徹底一點的話。那現在朝鮮也屬于日本的版圖了。由日本軍人協助美軍的話。朝鮮戰争也不會打成平手！”

看着豆芽菜戰戰兢随時備逃跑的樣子。我實在有點哭笑不的。别看豆芽菜年紀小。可是她的身份讓她很早的明白了這些複雜的國際問題。她能較爲平靜的看各種言論。這倒不是說她的想超然。而是她認爲這些東西和自己生活實在是沒有什麽關系。而僅僅因爲這些無關的事情讓自己的罪别人。絕對是的償失的一件事。所以她就很理性的選擇回避。

雨光就沒有這種理性。當他聽到自己小夥伴竟說出這種話的時候。自然是沖冠的不顧及對方是紅顔：“什麽？他們還想和我們打一仗！你們是絕對打不過志願軍的！”

貞這個委屈啊。本來就不想寫暑假作業。可被我硬逼着坐到了課桌的前邊。寫就寫吧。怎麽又因爲這種事情讓人罵啊？

“雨光！貞子已經了這是她的想法。再說我們是戰勝國。他們要胡亂想就讓他們想去。反正曆史又不會因此而改變！”此時的我必須保持一種冷靜的态度。這樣才能約束孩子的行爲。

其實這種話說的我心裏都沒。己能看見這倆孩子本身就已經是改變曆史了。這就像網絡小說中“架空文學”的興盛是一個道理。雖說我們是二戰戰勝國但是誰都清楚我們隻能算是慘勝。日本人也不服氣退出資源豐富的中國領土。他們自然總是會習慣性的幻想如果自己曾經犯過|些錯誤被糾正該有多好如同我們總是幻想如果大明朝沒有天災人禍。如果滿清有入關。如果清朝不是那樣的腐敗無能。如果民國沒有軍閥割據而是力發展如我們沒有錯失國際有利條件爲自己争取利益。如果沒有WG……看來我們對曆史的走向日本人還要不滿。不知道西方那些曾欺壓過咱們的國家聽到這些“設想”的時候會是個什麽表情？

國與國之間隻永恒的利益。但是在人們的心中很少有人能理性面對這一切。而如同斯麥一樣的戰略家兼外交家可是難的一見的。雖然我認爲咱們的總理也不遑多讓。畢竟當時中國的國力與科技水平不能與卑斯麥統一,的德國相比。而且鬥争形勢也比德國人更加嚴峻。所以即便是建國,我們還是在各種情況下做出很多失誤的判斷。但這一切該反省的錯誤中。絕對不包括抗美援朝。

教會孩子們進行理性的分析是痛苦的。而隻要他們還尊重我這個哥哥。那我這種痛苦就還繼續下去。就像無論有着什麽樣的艱難險阻。我對朝鮮展開的貿易合作也會繼續下去。除非有一天平壤的某個胖|的打算關起門來等死。否則對于我這種掌握着大量食品的供貨商。他都不會絕對的置之門外。

“告訴那些去談判的工作人員。别用一種天朝上國的姿态和人家打交道。我們的目的是交易。不是推銷己的改革經驗！”第一批談判代表團就要啓程了。在這初期的接觸中。我沒有必要親自前去。甚至就是較高級别的經理人也不用去。隻有在合同意向初步達成的時候。談判的規格才會逐步提高。但我還是要囑"1一下。免節生枝。

新的一年。要有新的氣象。不知道我今年能否沖擊全勤成功？在這裏我也祝願廣大的書友和我一樣倒黴。在010年心想事成。