“這這…這麽可能呢？職下是奉陳管帶大人之命，炮擊山坡上的敵人，以解少将軍之圍呀，我的炮火是覆蓋山坡，并沒有瞄到高地呀，難…難道哪門炮出了偏差…”那名炮兵連隊官，吓得臉色蒼白，語無倫次。

聽得自家炮火差點把少将軍給炸了，這還得了，有謀殺之嫌，死罪啊！

“對的，是我在追擊敵人之前，命令炮兵轟炸山坡上的圍

攻敵人，以減輕你們的正面壓力，這麽說來炮兵操作失誤，炮彈打上了高地？這還得了，那…那少将軍有否受傷，傷情如何？哎呀我該死呀…”

說着說着，陳二急得雙膝跪在地上，哭喪着臉不知如何是好。

見陳二跪在地上，那名炮兵連隊官當然也是雙膝跪地，向顧祝年叩頭訴求道：

“顧大人，這事不管陳二大人啥事，是我操作有誤，我有罪，請把我綁了吧。”

顧祝年在第六标團裏的身份，是軍事調查科副科長，兼特别行動中隊中隊長。

而軍事調查科雖是營級單位，但它的職權範圍很大很廣，對外負責情報，滲透派遣間諜，對内反間諜，還可查處官員貪腐，失職等事宜。

也就是說，在調查科人的眼裏，除了陳天華，其他任何人軍事調查科都有權查處。

“來人，把炮兵隊官給我綁了，報請少将軍處置！”顧祝年下令綁人。

“慢着。”

就在幾名調查科行動隊員準備上前捆綁那炮兵隊官時，營帳内傳出低沉而沙啞的聲音。

随即，陳天華在飛鴿等幾位護衛的簇擁下，肩上搭了件被子彈彈片打得破碎不堪的黑披風，從裏面走了出來。

剛才轅門口陳二與顧祝年等人的對話，陳天華都聽到了。

炮擊誤傷了三名新軍士兵，好在造成沒有死亡，彈片被軍醫手術給取了出來，還算幸運。

最開始陳天華是在氣頭上，恨不得把那個炮兵連隊官給槍斃了，但剛才聽了他們對語，這事還不能責怪炮兵隊官，他是在執行營長官的命令。

而且說實在的，從炮擊效果而言，這次炮兵在計算測距，炮擊後校正，炮基固定等諸方面，做得合格。

真要找原因，那隻能是怪陳二這個指揮官經驗不老道，對于這種救援，他并沒有最佳的營救方案。

有經驗的指揮官，在部隊發起對山下敵主力攻擊的同時，就得派出一支精幹小分隊，避開敵人，直接插上高地，與陳天華他們會合，加強保護。

他就沒想到過，高地上被圍的自己人，這個時候肯定會組織剩餘力量反擊，很有可能跟敵人戰在一起。

這個時候不分青紅皂白炮擊，就很玄，誤傷自己人的可能性很大。

更可怕的是，煤廣自治區的最高統帥就在上面，這要是被自己人傷着，豈不是親者痛、仇者快，幫了東洋人的大忙了嗎？

“這件事炮兵沒有錯，他們忠實執行了長官命令，要說錯隻能說大家對營救被圍人員沒有經驗，也就是沒有一個成熟有效方案，這事到此爲止，不許再追究，待後來的戰役總結會上，我會專題講一下，應該怎麽制定營救方案。”

“你們能馬不停蹄地及時趕到營盤山，成功擊敗和殲滅敵人，營救了我等，應記頭功，請大家先進我的營帳來吧，這裏還有些酒，大家邊喝邊聊，啊…哈哈…”

陳天華語調輕松地說道，最後還開口大笑。

“多謝少将軍開恩，職下願聆聽教誨！”陳二和炮兵隊官連忙叩頭拜謝，起身跟随陳天華的步伐，走進帥帳。

……

橫山西南部。

夜幕低垂，野外一片漆黑，安徽武備學堂軍營裏，一些教官教習的營帳裏，燈火如晝。

總教官大帳内外，七八個衣着普通和服，手持長柄倭刀的東洋男子，警戒四周。

大帳内，一位衣着華貴的黑紋和服，着馬丁鞋，留着仁丹須，年過四旬的東洋男人，正坐在大椅上咆哮怒吼着。

不用說，他就是洋介四郎。

在他的面前，跪着一個東洋人，他就是剛潰敗逃入軍營，尋求庇護的當塗保安第一大隊指揮官小林覺。

“啪啪…”洋介惱怒地甩出兩耳光，小林覺的左右臉頰上，頓時留下很深的五指印，并紅腫起來。

“八嘎！小林君，你需要給本座一個解釋，這伏擊戰是怎麽打的？不但沒有重創敵酋陳天華，反而讓他逃到了營盤山高地，而且久攻不下，最後，居然被他的增援部隊給圍殲了，一支五百餘人的精英部隊，完全是帝國陸軍的翻版，居然打不過敵人一百三十餘人的特遣隊？”

對于這次到橫山進行學員拉練，這是正元株式會社裏的軍方大佬們精心策劃的一場挑釁。

洋介四郎奉軍部密令，具體指揮這場挑釁。

他原計劃是拿橫山附近煤廣自治區的駐軍，或是礦業保安隊開涮，沒想到敵酋陳天華卻自投羅網。

他一方面傳令小林覺星夜率部到橫山來，并指定在橫山西部的古道設伏。

同時，他計劃在夜間對敵酋陳天華動手，就算殺不了陳天華，以此造成事端，引起兩國糾紛。

沒想到敵人很警覺，而清國人總辦徐錫林，似乎有意在保護陳天華。

一計不成，還有另計，那就是橫山西面山道上的伏擊。

他在二條道上都放在重兵，任陳天華自己選擇，都應該是插翅難逃。

以他對這五百人戰力評估，山道曲折，山形地勢等綜合考量，他很自信認爲，就算沒把敵酋陳天華當場打死，但也能重創其隊伍，僥幸逃過一劫，可後面追勝追擊，最終全殲之。

這樣，既報了這些年較量中，己方若幹次敗績之仇，同時也清除了帝國的心頭之患。

可讓他萬萬沒有想到，最終的結果跟預測是絕然相反，當塗保安大隊幾乎是全軍覆沒。

他和留在軍營裏的日籍教習們都大爲吃驚，十分不解，這才有剛才這一幕場景。

“老師請息怒，學生也覺得匪夷所思，待學生将整個過程慢慢彙報，請老師指點迷津！”

接着，小林覺從設伏開始，到山道伏擊，追擊圍山，然後是攻山，所用戰術以及火力，兵力配置，以及戰場上的雙赢較量過程等，詳細述說。

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