‘東家，這次試航，要去那個方向？還請示下。 ’辛船恭敬地問道，‘汝是船，自當汝決定。’，話是這樣說沒錯，可是辛船也沒有專斷獨行。
‘如若讓某決定，便沿着海岸，往北走上一天，再折回吧。’‘‘往北？不怕擱淺嗎？’‘這倒是不會。’辛船搖頭，‘以往向北都是沙船，北方海岸較淺，容易觸礁。平底好用。’
‘可這船雖是尖底，卻沒有載多少貨物，除了些許食、水，就是壓倉物了。小心一些倒也不怕。’
李忱捏着下巴得短須想了下，‘不如往東北如何，方向正好，可以測試一下船之空載度。’，雖然辛船說不怕，但李忱還是覺得能免就免。
‘往東北阿。’，辛船有些爲難，但是一下就下定決心，‘也罷，讓東家看一下，我辛勤得絕活。’，絕活？李忱好奇心大起。
辛船，辛勤，是一位老手了，李忱會聘請他，除了是老手得原因，還有就是他名氣不小。有一次他帶領得船隻，因爲暴風迷航，最終，他還是帶領船隻找對方像，平安返航。這一次讓他聲名大噪，成爲有名船。
而李忱能聘請到他，是因爲他極需用錢，可是他原先那東家，老東家走了，少東家小氣又吝啬，不肯借錢他，還多有貶損，甚至還認爲他名不符實，要扣他收益。
他一氣之下，便脫離了原東家，李忱才能重金把人禮聘來。現在聽到他說有絕活，李忱當下非常好奇。
不一會，隻見辛船，神神秘密得拿了盤子出來，李忱好奇看去。隻見這個盤子淺淺得，裏面有水，上面飄有一塊鐵片。原來不過就是司南，當下大失所望。
司南，李忱當然知道這種東西，中國人四大明之一。據記載是在宋朝時候出現，原來在唐朝就有人用了，想來隻是宋朝海貿達，這種技術廣爲流傳，才被記載在曆史上。
李忱内心失望，可是表情平淡，基于禮節，他沒有将失望表現出來，這樣很傷人的。隻是，辛船卻誤會了，以爲李忱不知道此物。
‘這是一樁奇物，早年偶然間得到。’，辛船講述起如何獲得這個奇物。原來他早年走南闖北，當過遊俠兒。他在一間鐵匠鋪打了把劍，回到家裏仔細打磨，弄下了些鐵屑。結果有一片比較大得鐵屑掉進了他的酒碗裏面。
‘哈哈，那時候某真是閑極無聊，不斷撥弄那鐵片兒，卻現，這鐵片不管怎麽撥，都會回複原先方位，這才有了當船得辛勤。’
李忱附合得點點頭，稱贊幾句，這位辛船看來真的很寶貝這個東西，很得意，惜字如金的他難得說那麽多話。
對于這種現象，李忱想了下，知道這是弱磁化效應，想來那把個鐵片是被高溫錘打，又急降溫過。因緣際會下，又被辛船現，這才有了他迷航，卻又能帶領船員返回大唐得事迹。
不過，李忱接過司南，仔細觀看，心中卻是更加失望。中國人，至少自宋代開始就在用司南，大規模得應用在航海上，可是卻沒有人去把他做什麽修改。從宋至明，幾百年經過，始終都這個樣子。
了不起就是改變個造型，作成魚形，或是鬥勺形狀。卻沒人想過給他一個比較精确得方位，可以辨識出東南西北。好像隻要知道個大緻方向就可以了。
就沒人想過，把這司南作個精細得設計，不僅東南西北，甚至角度都清楚标示出來。
不過，李忱轉念一想，其時也不能全怪中國人。先是，中國人不需要像西洋人那樣，跨越漫漫海洋。從廣.州出，一路到天方，中途完全可以沿着6地走，走海岸線，絕不迷路。
李忱聽辛船說過，從廣.州至天方，一路航程大概隻需要六十多天。認真直航的話，其實用不了那麽久。可是，這段航程基本上每隔幾天就會靠一次港。
所有人都是這麽跑得，這段路線也是固定得。也就是說，有個大概方位就好了。所以不需要那麽精細得指南針，隻要知道南方，其他方向都固定在那，然後憑着經驗大概走就行了。
‘給你看個好東西。’，李忱把司南還給辛船，決定投桃報李，讓他看看己方的秘密武器。
他走回到孩子們那邊，孩子還是興緻勃勃得看着海，不時指指點點，撒下一片歡快得笑聲。這其中隻有兩個人不一樣，一個是黃天生，另外一個是一心。他們手裏拿着東西，不知道在做什麽。
‘一心，老黃。’，李忱走過去，招呼他們，‘忙着呢。什麽事阿。’，黃天生沒好氣得說道，一心卻是理都沒理他，兩個人都在忙著作自己的事情。
兩個人都是手裏忙着，眼裏看着，黃天生手捧一個帶有管子得其怪物品，一心也是透過管子看東西，不過他的是有腳架得。
‘先等等吧，把你們的寶貝，給辛船見識見識。到時候你們要量測還需要船幫忙。’‘這是何物?’辛勤拿着手裏三件奇怪得物品，左轉右轉。
‘這麽用得。’‘這是？’，李忱先把一個管子，遞給他，示範用法給他看，辛勤拿過來一用，現眼前事物突然變得很大，然後他又轉向其他地方，覺可以看得很遠。這就是望遠鏡了。
‘奇哉，好物。’，前面是評論，後面是贊美，身爲船長得他，一下就看出這東西得用途，愛不釋手。
‘那個是送你的，再看看這個。’，李忱接着把兩件同樣是望遠鏡，卻配上了奇怪得搭配物。辛勤不懂怎麽用，如果是望遠鏡，不需要這樣多此一舉阿，隻有疑惑得望向李忱。
‘示範給船看。’，李忱拍了拍一心，一心拿過帶有腳架得望遠鏡，示範一遍。‘這是經緯儀。’，又讓黃天生示範，‘這是六分儀。’
玩過大航海時代得都知道，這是大航海時代，用來定位自己方位得道具。原理很簡單，就是利用三角地位法，來确定自己得方位。是遠航不可或缺之物。沒有這樣得東西，你想橫越大西洋？
也行。反正隻要出地中海，像西走，絕對不可能錯過美洲。可是呢，像這樣走得話，到哪裏就不保證了。如果隻是要到達美洲随便開就好，可是如果要精确到那個港口，沒這兩樣可不行。
‘這可是這個孩子現得喔。’，介紹完六分儀，李忱得意得指着一心。從徐府到揚州的路上，一心就在觀星。或許外人看起來就是傻呆呆得，連憂慮都不懂。
可是專注做事得一心，卻自己現了這裏得星星和徐府得不一樣。其後不斷往揚州前進，他都一路在觀察。最後，當黃天生加入李忱的教師團隊，與一心一拍即合，兩人從揚州一路觀星到了廣州，就是爲了測定這個。
‘不錯。’，言簡意赅得辛勤，給出這個評論。不過李忱聽得出來，他這是在敷衍，大概覺得，依他得經驗航行就好，配上個司南，就絕對不會迷路了。
見此，李忱也不多說。
依辛勤的見識無法了解，能定位自己在哪裏有多重要，他也不願多談，隻有淡淡地說，‘路途上，兩人需要測量很多東西，還請辛船多配合。’，說完以後，他回去找孩子們，讓兩人跟辛船商量，該如何配合。
他回來以後，轉了圈，才現孩子們都躲在陰涼處，好像焉了一樣。原來是随着船隻進入深海，海波越來越大，暈船了，李忱心中暗笑，這下知道航海不好玩了吧。
剛出海得時候，一群孩子還感到很新鮮，看水手升帆，看他們調整帆，看他們清洗甲闆，看海上不時有魚群飛躍出水面，看宛如藍色地毯般，綿延不斷的
海面，各各都讓他們非常新鮮。可是船隻越來越颠簸，很多人都開始暈船了。
加上孩子們已經被逐漸灼熱起來得陽光，照的難受。于是找了陰涼得地方，避開日頭，觀察海洋。
‘好看嗎？可惜沒機會帶你們去草原。不過你們可以想像一下，白色得浪花，好像丘陵。藍色得部份，就好像草原，我們騎在一匹大馬上，在無盡的草原奔馳。’
李忱看到他們已經無精打采了，便開始說起草原，把大海形容成草原，讓他們想像自己在草原上，這個時候太陽逐漸偏斜，落日了。
‘好美阿。’‘好漂亮。’，看到橘紅色，好像一各大雞子得落日，孩子們又提起了興緻，贊歎不已，紛紛表達他們得感受，李忱也着迷得看着落日，這種美景，他其實也不多見。隻見一個紅通通得大球，慢慢落入海平線，把一片海洋映照得紅通通。
‘好像各大燒餅，好想吃喔。’，這是胖球…煞風景的人到哪都有，不過放心，他不會真的把太陽給吃下去得。隻是他這煞風景得行爲，遭到衆人一緻批判。
不過，批判也持續不了多久，從胖球開始，孩子們咕噜聲一個傳一個，然後一夥人突然大笑起來，李忱手一比，一群蝗蟲去禍害餐廳了。(未完待續。)