‘何帥，您可是要考慮清楚了，朝廷有意廢除藩鎮，那是秃子頭上得跳蚤，明擺着。從歸義軍節度使一職，便可看出。節度使一職，朝廷是真的打算廢了。看那張義潮，心向大唐，曆經艱險，好容易回歸大唐，卻是受到那樣待遇，那算什麽節度使？’
‘可憐阿，這節度一職，對大唐貢獻良多，這可是從老祖宗就流下來得，上馬管軍，下馬管民。既是維持地方，又是收稅，管理百姓，何帥也是對心向朝廷，就像老奴阿，不說功勞，也有苦勞，對大唐，對皇家是忠心耿耿，可歎阿，就是不入今上法眼，如今就是苟延殘喘，做一天是一天了。也許哪天這條老命，就被老天收走了。’
‘老奴無所謂，如今眼看着就要踏進棺材，可何帥不一樣阿，不爲自己想，也要爲子孫想。何家這份基業獲得可不容易，當年老帥也是爲朝廷出過力，立過功的，流過汗、灑過血，先是穩定了魏博之局勢，不讓惡化下去，又征讨李師道有功。何帥任内，魏博也是國泰民安，百姓安居樂業，士兵擁戴。’
‘可那昏君懂什麽，這樣就要廢除節度使，這還不是政事堂諸公之意，隻是那昏君一人之意。何帥難道甘心就此束手，任由那昏君胡作非爲？看那幽州，張帥在世時，征讨回鹘，山奚，立下汗馬功勞，若沒有他，長安那昏君能安踞寶座，高枕無憂？’
‘可如今其子入了京師，不過就給了一個空頭将軍，連個爵位都沒有，可歎張帥一生爲朝廷盡心盡力，死了以後，子孫還沒個好下場。’
魏州城内，一個太監，正對着一個英武男子唠叨個不停，男子身姿筆挺，眼神充滿威嚴，等閑人還不敢與他對視。
男子任由太監念叨，不發一言，讓這老太監有些洩氣，說了這麽多，這何進滔就是沒半點反應，他好像是在對空氣說話。
‘公公說完了？’，等了一會，見太監不再說話了，男子終于開口了，聲音低沉，言簡意駭，見這個太監不說話了，手一比就有遠處得侍衛連忙過來，要把太監帶出去。
知道他是送客了，也不知道自己目的達到沒有，太監好無趣，隻能走了，臨走前，轉過頭來說，‘何帥多加考慮老奴的話，老奴不會害你的。’說罷，才轉頭離去，獨留何帥一人，在書房中靜靜的坐着。
如今，已經是大中五年了，時間過得好快。今天勢大中四年除夕，照例有驅傩，今年驅傩又有了一點小花樣。多了很多特殊的人偶。
在李忱影響下，長安的驅傩，越來越像遊行活動。去年是多了幾台花車，上面有巨大的人偶，還襯有五顔六色的燈光，當然不是電燈，而是巨大得油燈，用光滑如碗得金屬盆，利用光學原理來聚光，也是很明亮。
那光柱，還是可以活動的，碗口特殊設計，油燈基座不動，透過折射，讓燈光可以照向其他方向。雖然與現代相比，燈光不足，可是也足夠炫目了。而那五顔六色，則是用薄絹制造出來得效果。
今年除了花車，最吸引人的就是幾個特殊款式得人偶，錯了，布偶，他們都不是人，分别是米老鼠、唐老鴨和高飛狗。
………沒錯啦，爲了哄小孩，李忱創造了漫畫書。在童書得基礎上，創造了漫畫書。童書圖案很多，李忱在這之上，弄出了圖案更多的漫畫書。
怎麽做？花大本錢去作。很麻煩的。李忱弄出了活字印刷，印書現在成本很低。用的是錫活字，配上特殊的專用紙張和油墨，印刷效果隻能說還可以。其實最好的是銅活字，可是銅很貴。鉛活字，鉛有毒，隻好用錫。
圖畫呢？圖畫隻能用雕版了。非常麻煩。用雕版把圖畫刻在木闆上，配合活字印刷。沒辦法，暫時想不出什麽辦法可以刻印圖畫。
因爲這麽麻煩，其實基本上，每一本童書都很昂貴得。單純隻有黑白還算簡單，如果要彩色…那手續可複雜了。那些工匠可是研究了很久，很久，很久。
如今，大唐可以印刷六種顔色，在李忱提示下，利用水與油不相容，可以在一塊版上，印出六種顔色。
不過漫畫嘛，哪會用到這麽多。即使到了後世，漫畫也是黑白居多，童書也一樣，真要用到這種技術，這價格會虧死李忱的。李忱爲了推廣童書，已經忍受很大虧損了，基本上賣一本虧一本，不過爲了推廣也沒辦法。會用到六色印刷的是極少數，目前隻有“本草綱目”，是這樣印的。
唐代也有本草綱目？當然是沒有，這是李忱擴大太醫署後，已唐代的<<新修本草>>，爲基礎，再修訂得書籍。
新修本草，有五十三卷，于顯慶四年頒布，耗時兩年。基本上就是藥書，分本草、要圖和圖經三個部份。其基礎是梁代陶弘景的<<本草經集注>>，于其上補充新的知識。
李忱是不是閑錢太多，既然有了一本，何必再編呢？當然不是閑錢多了。知道本草綱目有多少種藥嗎？1892種。足足比新修本草多了一千多種。一千多，還帶零頭得整數。可見得唐代本草還是遠遠不夠。
此外，新修本草共分三部。第一部是基本上是純文字，以本草經集注爲藍本，加上一百十四種新藥和注釋。
第二部，是藥圖。對全國藥物進行普查後，繪制成的各種地道藥材得彩色圖譜。第三部則是圖經，對藥圖的文字說明，記載藥物産地、型态、特征，以及采集、炮炙方法。
結果，這套書成書不久，就失傳了。很瞎是吧，隻有第一卷傳世，二、三部都不見了。當初李忱有意修訂本草，聽說唐代有這種書還挺高興的，結果聽到成書不久就失傳，差點沒罵人。
結果他下重金懸賞，又讓錦衣明查暗訪，總算找到了一套。這回可不能再不見了，李忱下令再于其上補充。繼續增進藥草得數量，并且修訂醫書效果，重新确定每種藥草得功效。李忱給太醫署得命令是，必須重新檢驗，這藥性是否正确。
别說一定正确，不然怎麽叫醫書。李忱就記得，連李時珍的本草綱目，傳到後世，都被發現錯誤。詳細他不記得了，但是修訂本草的人，可能連自己都沒實驗過，或者效果被他誤會了。
李忱要做的就是，用科學方法去驗證，這效果是否正确。李忱命令太醫署，必須以這藥性是錯誤得基礎上，重新進行實驗。這工作量挺大的，若非擴大了太醫署得招生數量，決計無法完成。
除此之外，李忱得本草綱目，略爲做了些修訂，還是三卷。不同的是，第一卷中，記載了藥物得名稱、性位、功用…等等得東西，還配上了圖片，老實說，沒圖片真的很瞎。
新修本草第一卷，基本上就是幹巴巴的文字。隻有文字說明，根本沒有附上圖片供人參考，這樣真的很危險。單靠文字，沒有實物，甚至沒有圖片，記億都不方便，還有可能認錯。
到時候藥出了問題，是找你，還是找抓藥得？你醫師總要把關吧。結果隻有文字，沒圖片，你一個醫工，對藥得認識還不如一個抓藥得？李忱把藥草采集前，炮炙後得樣子都附上了，别人不說，他自己看起來都比較順眼些。
哈哈，跑題了。從漫畫一下子扯到了本草綱目。總之，李忱不惜工本，用六色印刷印制醫書。漫畫就是黑白圖片。不過也夠應付了。然後他就創造了他小時候經常看得，米老鼠，唐老鴨和高飛狗出來。
雖然是爲了哄小孩，不過既然創造出來得，李忱也不會浪費。他就用炭筆，草草畫了樣子，讓人完善。後來看到很受歡迎，那怕是小學校大點的學生都很喜歡。
李忱幹脆花了點錢，用木刻雕版，首印了幾本本。效果出乎意料得好，一上市就供不應求。漫畫李忱可就沒有像童書那樣虧本銷售了，一本不厚的冊子，就要幾百文。可以讓一家人生活好幾天了。
可是還是供不應求。看來大唐有錢人其實還是不少的。之後他一咬牙幹脆刻成銅闆，廣泛刊印，首刷一萬本。
爲什麽要用銅闆呢？銅闆效果好，保存久。在印刷圖畫技術普及以前，這都可以反覆印刷很多次。
假如哪一天，圖片印刷技術普及了，這種雕版也可以變成珍藏，沒看到那些美國漫畫，印的那麽多，幾十年後，價值也增加了很多倍嗎？所以用銅闆印刷，一舉數得，雖然貴了點。可是劃算。
李忱算盤打得響，結果呢？好得出乎他意料之外。首刷一萬本，銷售一空。緊急加印了一萬本，也賣完了。大概是因爲量大，價格降低了不少。導緻買得起的人更多了。連倭國，也買進了一千本。
蘇萊曼看到商機，大手筆印了一萬本，他把漢文改成天方文。因爲文字是附加得。不像現代漫畫，文字都在對話框内，還有狀聲詞。爲了降低刻印難度，文字是旁邊附加得。蘇萊曼把文字改成天方文，居然賣得還不錯，數量還不輸給大唐。
這才會有了驅傩，還出現米老鼠、唐老鴨、高飛狗得情況。好多孩子好高興的追着它們跑。驅傩進了皇城，幾個孩子也是看得興高采烈。今年過年算是比較熱鬧了。
過了年，本來這是一個好年得。大唐沒有什麽大事。關于天方局勢不穩，海盜增加的事情，李忱一是讓商船增加一些武裝。他的幾艘飛快級硬帆快速帆船，速度都很快，遇上海盜其實都不太害怕，他們很難追上船，增添一些武裝，隻是更好保護船上水手。
其次，他也正式開始研究戰船。适合海上得戰船。還是在那個海島上，開始了大唐新一代戰艦得研發工作。中國傳統那種戰船，實在不适合出海，很容易因爲側風翻覆。那種五牙戰船，重心太高了，根本不能用在海上航行，所以必須重新研究。
相信，有戰船的話，大唐海軍很快能成軍了。目前大唐在他影響下，漁業極爲發達，漁船越來越大，還配有機械絞索，可以撒更大的網，補更大的魚，水手也更多了，不缺海軍得兵員。
關于謠言的事情，李忱處理了。不辟謠，也不發表什麽聲明，還是冷處理。暗地裏，加緊派錦衣追緝，到底是誰在傳播謠言。京師那些舊軍，關于裁軍得謠言，是一些舊軍家屬再傳播。李忱派遣錦衣，秘密搜證，派長安縣和萬年縣令，予以逮捕。以圖謀不軌得罪名，派處這些人流放。把謠言按了下去。
而那些傳播關于他要裁撤節度使一職得謠言，源頭也察到了。居然是鎮守太監。各藩鎮的鎮守太監。
大唐之所以對藩鎮不太熱衷，認真來說，其實很多藩鎮都有負責監軍得太監。發揮多少功用，其實不得而知，不過一直都有，象征大唐對藩鎮得監視。
李忱在京師大殺宦官，皇宮裏面，宦官數量銳減。雖然他沒有動那些監軍太監，期限到的，調了個地點，持續任用。可是也不知道，是兔死狐悲呢，還是因爲李忱在隴西，沒派什麽監軍，引起他們警惕，更有可能是因爲，嗅到太監集團得末路。他們居然在個藩鎮使帥府上，傳播說大唐要廢除節度使的傳聞。
雖然不是所有太監都在傳，不過傳播的人不少。最近也有些藩鎮得節度使，上書來詢問，是否确有其事。
李忱不得不對此辟謠，讓翰林學士操刀，以他的名義在順天日報上刊登了，并不會廢除節度使一職，的相關報導。算是開了皇帝登報自清的先河。
不過，局勢并未因此好轉，就在新年，剛過十五不久，石破天驚的消息傳來，幽州節度使自立，不再奉大唐号令。(未完待續。)手機用戶請浏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。