陳曼雲帶着李柱子，提着給謝氏和翠娘帶的飯菜。

直接往自己家，在東街開的首飾鋪子而去。

一路上，街上有很多人跟陳漫雲打招呼。也順便把目光，投向李柱子身上看看！

此時，李柱子穿着新衣服，頭發也被陳曼雲梳的油光閃亮的，在頭頂上用一個銀冠，和玉簪子绾起來。

看着還真是一個虎頭虎腦，相貌堂堂英姿飒爽的少年人！

他們走過以後，身後跟他們打過招呼的，男男女女就像麻雀嫁女一樣，叽叽喳喳都開始議論起來。

“哎！剛才漫雲好像，帶着一個小叫花子！

怎麽一轉眼？就變成了一個，相貌堂堂的少年了呢？”

“我說這你就不懂了吧？

這就叫啊！人靠衣，裝馬靠鞍！

這少年，不就是剛才那小叫花子嗎？”

“哦，對對對！我是說怎麽看着就這麽眼熟呢？

原來這是一個人啊！”

“唉！也不知道，這是誰家的孩子這麽幸運？

居然讨飯，都能讨出這樣的好運氣來！

這鎮上這麽多公子哥兒，富家小姐！都想拜曼雲爲師！

結果，都學不到三個月，就自己打退堂鼓了！

也不知道，是家裏條件太好了，吃不了那個苦？還是什麽原因？竟沒有一個學成氣候的！

而這孩子，你看！竟然就被漫雲給相中了！”

“是啊，誰知道呢？可能那些孩子是真的受不了了，苦吧！”

“嗯！這鎮上，這麽多孩子跟着漫雲學藝，卻沒有一個學成的！

而漫雲之前的那些徒弟，也都是些窮苦家的孩子！

有的就算是，出生于富貴之家，或是天魁鎮的名門。

家裏也因爲那場大水，給沖得一無所有了。

父母被沖散或淹死，一個個都成了孤兒！

也恰好是這些孩子，沒了爹娘，無依無靠，跟着曼雲才能一心一意的去學！

所以，他們便一個個都學成了，都成了有用之人！”

“對對對！周大哥這些話，說的确實在理！

我看這孩子能行！

正所謂，天将降大任于世人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志……

這不就是說明，人要吃過苦頭，才會上進，才有能力成爲有用的人嗎？”

“是了！我覺得這個時候，跟在漫雲背後的這個孩子。

将來一定能成爲一個英雄的！”

“嗯，漫雲的眼光向來是沒有錯的！隻要他肯學，那以後一定是武藝超群的一個俠士！”

“對對對！曼雲肯定是，對每個徒弟都是認認真真教的。

隻是那些人父母太嬌慣，學習不認真還一味的想着享樂！

那樣的心态，又怎麽能學有所成來呢？”

“……”

盡管陳漫雲和李柱子，已經走了很遠了。他們身後的那些人，還在議論紛紛。

陳漫雲的耳力很好，就算是在這鬧哄哄的大街上。

她也把身後，所有的聲音都聽在耳朵裏了。

他在心裏慶幸着：哎呀！人言可畏啊！

這都是這鎮上人的孩子，自己要是不收的話，人們肯定要覺得自己傲慢。

可是收了他們，自己家的東西太多。

書本上的知識，學起來雖然不難。但是也需要個人勤奮，才能學的好的。

而他們這鎮上，每家每戶十有八九，在她的帶領下都已經發達了。

可是，這些人有錢以後，他們并不重視子女的教育。

所以，把女孩子們慣的，一個比一個還嬌氣。

而那些男孩子，就一個比一個還纨绔！

雖然在她的領導下，堅持要讓每個孩子都受到文化教育。

可是這些孩子，上學居然還要請陪讀。

背書包是陪讀的事情，寫作業也是陪讀的事情。

這些文化課都這樣，就不要提學武功了。

那學武功，可是每個人自己要練的。内功心法，一點也馬虎不得，弄不好就會走火入魔。

那些家裏請了陪讀的孩子，就更不可能主動去學武功了。

而陳漫雲，對學生的要求卻是，文武兼修。

所以那些孩子，在學完三年文化課以後，就自己把自己踢出去了！

當然也有例外，就比如說之前在許家成衣鋪裏，幫許陌白賣衣服的那個小夥子。

他就是學完三年文化課以後，有自覺自願的去學了三個月武功。

最後還是沒有堅持下來，便自己把自己踢了出來！

所以這三年後啊！那些個陪讀的成績，一個比一個優秀。

其中，居然還有三四個陪讀，都進入了太學院初學。

而那些所謂的公子小姐，一個個的都因爲怕苦，怕累！而放棄了，最佳的學習機會！

對于這一點，陳曼雲心裏也覺得非常無奈。

不過她知道，這種現象也許跟他們父輩的，文化素質有關系。

因爲他們的父母，都是些莊稼漢，或者小商販。

在他們眼裏，除了糧食和銀子，世上沒有比這兩樣，更重要的東西了。

唉！這是他們祖祖輩輩，窮怕了留下來的後遺症。

陳漫雲知道，這些人的這種認知，要讓他們着一時改變，那是不可能的。

不過她也相信，随着自己設計的社會發展方向。

這些人的思想，會随着社會的變化而慢慢轉變的。

因爲，後面的人才越來越多，以後做什麽事情的，競争都越來越激烈。

這些年輕人，自然而然就會覺得，當初自己學的東西太少了。

競争不過對手，就隻能被對手吃掉。

到時候，他們就會自動去學習！

所以陳漫雲覺得，自己現在就應該開始着手，成人教育這一塊兒了！

隻不過是，現在學習的時候是不收錢的。

但是幾年以後，就不是她親自教學了。

到那時候，請的老師們也是要吃飯穿衣的。

而且全國各地，那麽多人都需要學習。老師們一個倆個也忙不過來！

因此，以後上學是要交學費的。雖然，她手裏有錢可以讓所有孩子，都免費學習。

但是，這些家長覺得，不給學費的學習沒有意義。他們都不把這事兒，當回事兒。

要知道，父母是孩子的第一任老師。他們做父母的都不，配合老師教育孩子。

那些懵懂的孩子們，又怎麽會知道學習的重要性呢？

針對這一點，陳曼雲想出了一個絕妙的辦法。

因爲這些人，最心疼的就是銀子！所以，她要讓所有的孩子，來上學的時候都交銀子。

相信隻要交了銀子以後，孩子的父母們就會重視孩子的學習。

還會每天在家裏，督促孩子的學習了。

這樣一來，學校裏老師教起來就輕松多了。孩子們也能培養出，學習的自覺性來。

到時候學習的人多了，在教育就得系統化，規範化。

所以，她要辦一個教育局。計劃在五年後，就要像在二十世紀一樣。

村子大的，每個村要一所初級學校。村子小的，就兩三個村一所初級學校。

這裏的初級，就相當于後世的小學！

然後每個鎮，設一所大的學校。這鎮上的學校，就要初級和中級一起設立了！

這裏的中級學校！也就相當于，後世的初中！

然後，再在每個縣裏設三所高校。這些高校，就收每個鎮裏考上的中級學生。

這裏的高校，就相當于後世的高中生了！

最後在再各州郡，每個地方都設立三所大學院！

這些大學裏，就專門培養各科的專業知識。

這樣以後做什麽事情，她就不愁自己手裏沒有人才了。

而且，就算是不能将所有學子，都培養成專業人才。

這樣普及的教育，這蜀國的下一代，至少也是人人能識字的。

也就說過幾年以後，蜀國就沒有文盲了！

想到這裏，陳漫雲想到了印刷書本的問題。

之前她已經讓，莫少寒試着按她提供的方法，造出了活字印刷。

不過，這古代沒有印刷機，這印刷的過程隻能采取全人工的。

唉！這也是沒有辦法的事情啊！

不可避免啊！到時候可能在印刷方面，投入的人力物力比較多。

所以，書本的資金投入比較多，也可能比較貴！

但是，這是在古代，自己把造紙業發展起來，已經把曆史推進了幾十上百年吧？

因爲，之前她看見梁梓墨拿出來的醫書，全都是一卷一卷的竹木簡。

而且，叢王的王宮裏存放的書籍，也還全都是竹木簡。

因此，她斷定她來到的這個時代，造紙術還沒有發明出來。

也不知道，是自己來到這裏不是天朝的古代，還是蔡倫還沒有出生？

反正現在紙張，還隻有她蜀國有生産。其他國家，現在還暫時必須到她這裏來買紙。

爲了不讓這項技術傳到别處去，她讓紫霄在造紙廠周圍設下了結界，不讓外人入内。

這可是她将來，拿來作生财之道的，可不能讓别人偷窺了去。

因爲，她制定了那麽多計劃，而且每一項計劃，都需要大量的資金投入。

所以，她必須有自己獨特的生财之道。

目前來看，就數教育這一塊，資金可能投入得最多。

先不說，請來的教職員工吃飯穿衣問題。

就單單說，在那麽多地方，建那麽多群學校。

要是地方上，拿不出錢的話，還得自己掏腰包。

有些地方，就算是地方上有錢，他們也巴望着自己這個大王，能夠拿銀子出來修建。

再說，陳漫雲也不想，讓百姓們負擔太重。

要是讓地方上自己解決經費問題，百姓們可能又免不了，要被地方官吏狠狠的敲一筆了！