十二點的時候，朱砂墨被我用的就剩最後一點點。
突然，房間的門開了，白小潔走了進來，她看了我一眼，問道：“還不睡？”
我笑道：“畫符呢，聰慧符。”
她哦了一聲：“我知道那符，上次你不在家，我可是把《三英秘法》好好翻看了一遍，那符挺不錯的，那你畫吧，我繼續看劇去了。”
“嗯，快去吧。”
……
将朱砂墨全部用完，我數了一下，一共畫了八十六張符箓，其中有十一張畫歪了，無法使用，我直接用打火機将畫歪的符給燒了，然後把剩下的符箓全部用在了自己身上。
還别說，用了這麽多聰慧符，還真的有用。
我拿起英語書看了看單詞表，随便背了一個單詞，隻背了兩遍，那個單詞就深深的刻在了我的腦子裏。我又試了一下語文課文，這回更神奇，隻背了一遍，課文就記住了，甚至有的文言文掃一眼就記住。
我現在終于明白，什麽叫過目不忘了。
媽的！我要是再不好好學習，對不起這符啊。
從現在開始，我要制定一個學習計劃。
想到這，我拿起一張白紙将自己的學習計劃寫在了上面。
定制好學習計劃，我開始背誦文科的一些重要知識點。
背誦了一會，我将這些内容全部消化，随即上-床睡覺。
文綜和語文還有英語單詞可以背，但數學就不行了，必須要一個人給我補課。
往床上一躺，我興奮的睡不着，而且用了那麽多聰慧符，一點困意都沒有。
我隻能強迫自己睡，但依舊睡不着，全身上下都充滿了幹勁。
算了，還是不睡了，起來複習文綜。
拿起文綜輔導書，我開始狂背知識點。
淩晨四點的時候，門又開了，白小潔給我送來了一杯水，說道：“看你背的這麽認真，我也不好打擾你，你不睡？”
我喝了一口水：“根本就睡不着，一點都不困。”
她問道：“你用了多少符？”
我答道：“七十幾張吧。”
她的嘴巴張成了‘O’型：“什麽？七十幾張？那我告訴你，這幾天你不用睡了，《三英秘法》後面可是記載了，這符箓增加記憶力的效果會一直增加，但提升精氣神最多隻能提升一個小時，看來接下來的七十幾個小時，你都不用睡了。”
我激動道：“那正好可以用來學習。”
她白我一眼：“你早這麽認真，肯定被保送清華。”
……
次日剛到學校，就被副校長馬冬梅叫到了辦公室，她對我那叫一個熱情啊，畢竟她很快就是校長了。
沒有我，她能當校長嘛？
公安局和教育局的人也來到了我學校調查，我被他們多次問話。最重要的是，還有很多記者。
結果，陸天華也被停職了，這件事公安機關和教育局并沒有公布真相，隻是說林建國涉嫌詐騙學生。
接下來的日子，我買了很多朱砂墨，放學回家的第一件事就是畫聰慧符，文綜的知識點和英語短句還有單詞我背的差不多，我的記憶力也是越來越變-态，老師上課說的，我聽一遍就能記住了。
至于數學，于倩從高一課本開始輔導我，有了聰慧符，我的理解能力也提升了很多，有的題目她說下公式我就會解了。
時間過的很快，轉眼，到了6月1号兒童節這天。
我和于倩一直是校園之聲的主持人。
《不說再見》這首歌早已經從榜單上掉了下來，聽的人雖然多，可知道我的人還是很少。
傾我音樂的柳瑩找了我好幾次，但我都拒絕了，說高考後再談，現在隻想複習功課。
天碟音樂公司也找了我幾次，還說要簽我，幫我發行唱片，這讓我很是受寵若驚，我同樣跟他們說高考後再談。
一大早，學校舉行高三宣誓大會，因爲還有不到一個禮拜的時間就高考了。
校長馬冬梅站在主-席台上說道：“高考，是你們人生中最重要的一個環節。考的好，決定了你們未來的路，當然，我也不是說考的不好就沒有路可以走。但是我還是希望，我們三中的同學們能考出一個好成績，群雄涿鹿鹿死誰手尚待一朝試鋒芒，十年寒窗苦讀很不容易，學習是一件不輕松的事，我能體諒到你們的辛苦，畢竟我也是從你們那個年紀過來的，最後還是希望你們能考出一個好成績，爲我們三中争光，爲你們的父母争光，爲你們自己争光！下面有請高三一班的于倩同學帶領各位同學宣誓！”
等于倩宣誓完了，馬冬梅又道：“今天，我們高三一班的陳博同學還有一首歌要送給大家，希望大家能夠喜歡。”
跟一個月前相比，我在學校更出名了，因爲之前的幾件事幾乎全校都知道了我。
校長這麽一說，操場上的同學們都歡呼起來。
甚至還有女生喊了起來。
“陳博！陳博！”
“陳博加油！”
“陳博，我每天中午最喜歡聽你主持校園之聲了！”
校長笑道：“大家安靜點，聽陳博唱。”
我走上主-席台，接過話筒，說道：“大家好，我是高三一班的陳博，很快就要畢業了，我舍不得三中，舍不得老師同學們，舍不得廣播室。明天我和于倩同學就不會主持了，今天給大家唱最後一次歌吧，這首歌的名字叫《近海三中的日子》，大家過幾天可以去酷貓音樂聽，到時候我會上傳的。”
随即，我開始唱了起來：“開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏着的通話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……這校園會是哪片落葉，掉進回憶的流年，表示從一樓到四樓的距離隻有三年……”
這首歌是白小潔教我的，她說這首歌在她們那個世界的名字叫《北京東路的日子》，是一首很流行的歌曲。
第一次聽白小潔唱，聽完後我有一種感覺，那就是特别好聽。
操場上很安靜，幾乎所有的同學都在靜靜的聆聽。