掌聲過後，目光再次聚集到舞台上，第二位評委同樣沒有查閱手中資料，而是自主出題。

“華夏文化博大精深，作爲早期的傳統啓蒙教材，三字經一直備受推崇，這道題目是全文背誦《三字經》。”

三字經全文一千多個字，它是中國的傳統啓蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、曆史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”背誦《三字經》的同時，就了解了常識、傳統國學及曆史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。

評委問了問題之後，參賽選手又一次陷入沉默。

“背誦《三字經》？這個問題出的不夠細緻，如此問題放在小學更爲合适，用這種問題考校大學生和社科研究人員，實在是有些牛頭不對馬嘴。”魏校長看到趙青青沒有在第一時刻按下響鈴，不禁喃喃自語。

《三字經》不僅是兒童的讀物，更是成年人應該熟記的常識，每一位國人都應該熟記《三字經》的内容。”輔導員郭老師不客氣回複道。

魏校長一聽，臉色一變，就要訓斥郭老師。

“哈哈，老郭說的不錯，回去之後我得重新研究一下《三字經》了。老郭啊，除了《三字經》，還有哪些需要讀的？”穆校長接過話題，魏校長再沒有機會訓斥郭老師。

“要讀的書很多，跟《三字經》并列的就是《千字文》和《百家姓》，除此之外《弟子規》也是很經典的啓蒙讀物。”

穆校長聽罷，暗道拟定讓郭老師擔任文學院院長果然不錯，郭老師對傳統文學的研究已經到了十分精通的地步。

叮鈴鈴，梁奇從容按下響鈴。

看到梁奇按鈴，所有評委齊刷刷向他看來，正在苦苦思索的一衆參賽選手也放棄思考，等待梁奇的答案。

“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專……”

“高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。當師叙，勿違背……”

“犬守夜，雞司晨。苟不學，曷爲人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。幼而學，壯而行。上緻君，下澤抿。揚名聲，顯父母。光于前，裕于後。人遺子，金滿赢。我教子，唯一經。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”

梁奇一口氣将三字經全文背誦完畢，評委們盡皆笑了。

出題的評委毫不猶豫給了10分，看到分數，趙青青小嘴一撇，銀牙緊咬。

“可惡，評委怎麽出這麽變态的題目，這分明就是欺負人！”社科科目有幾十類，單憑文化一類窮盡一生也研究不完，諸如三字經之類的，全憑幼年的背誦記憶，成人之後很少有人再去背誦三字經。社科大賽一定程度上也是運氣，畢竟沒有任何一人可以将所有學科研究透徹。

在趙青青看來，梁奇運氣實在是太好了，他一定在準備參加社科大會時，碰巧背誦了《三字經》。

事實上是，梁奇并沒有刻意背誦三字經，隻不過回憶起上幼稚園時的背誦内容罷了。

看着梁奇的分數超越趙青青，魏校長目光頓時變得很是陰冷，反觀穆校長和指導員，滿臉笑意，對梁奇的表現贊口不絕。

“下面我問一個曆史問題，華夏曆史上有諸多朝代，請用完整的朝代歌解釋一下。”

聽了評委的這個問題，舞台下出現一陣騷動。

“我怎麽感覺這些問題跟公務員考試的基礎知識有些類似？”

“我聽學哥學姐們說過，以前的社科大會題目沒有這麽變态，今年是不是評委老師吃錯藥了。”

台下議論聲一片，追根究底就是評委們的問題并沒有多少深度卻有着不小的難度，完全不從大學生和社科研究人員的身份角度出題，而是縱穿華夏曆史，涵蓋從幼稚園到大學乃至工作中的各種知識，尤其以文化和曆史爲重點。

這讓主攻專業學科的大學生和步入工作中的社會人很無奈。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，按下的鈴聲響成一片，基本上所有人都背誦過朝代歌，朝代歌押韻簡單，很多人記憶猶新。

按鈴之後，趙青青看着身前智能設備上顯示的數字一，開心笑了。

趙青青第一個按下的響鈴，就在她要背誦朝代歌時，梁奇也清了清嗓子，開始背誦。

“朝代歌……”

聽到梁奇聲音，趙青青俏臉頓時一變，霍然扭頭看向梁奇。梁奇注意到趙青青毒辣辣的目光，背誦動作不由一緩。

“主持人，我是第一位按下響鈴的！”趙莎莎大聲說道。

主持人連忙跑上來一看，果然，趙青青的序号是一。他又來到梁奇身前看了一眼，梁奇身前設備上的序号也是一。

主持人一陣大汗，又特麽出問題了。

“各位朋友們，我們的智能設備的精确位數是0.1秒，若在0.1秒之内同時按下響鈴，順序号是一緻的。考慮到評委老師給出問題到參賽者按下響鈴需要一定的時間，理論上這個精确位數足夠了。我們沒有想到朋友們如此熱情，這一次的确是主辦方的失誤。不過這不影響朋友們的作答，順序号還是按照時間先後排列的，如果大家的名次并列第一，你們同樣可以作答！”

主持人解釋之後，參賽者并沒有反對意見。無論精确位數是多少，第一個按下去的絕對有機會回答問題，0.1秒的時間并不足以讓人思考評委的提問，由此産生的誤差可以忽略不計。

“那，接下來我們有請兩位參賽者依次回答問題。”

主持人看着梁奇和趙青青，不知道讓誰先來回答更合适。

“女士優先，讓她先來吧。”梁奇笑道。

趙青青也不客氣，如果兩人背誦的朝代歌相同，肯定是第一個背誦的占優勢。

“三皇五帝始，堯舜禹相傳；

夏商與西周，東周分兩段；

春秋和戰國，一統秦兩漢；

三分魏蜀吳，二晉前後沿；

南北朝并立，隋唐五代傳；

宋元明清後，皇朝至此完。”

趙青青自信背完，一臉的輕松，這是人教版教材的朝代歌，可謂經典，絕對沒有任何問題。

等她背完，魏校長松了口氣，這分明就是拾分的題目，拼的是手速。趙青青很給力，完美回答了問題，10分又要到手了。

“下面，我們有請下一位朋友背誦朝代歌。”主持人對梁奇點頭示意。