陸言少直搖頭，心說師父是真糊塗還是假糊塗，不會連這都看不出來吧。轉念一想馬上明白了，師父應該是在考自己，眼看就畢業了，師父在考驗自己的學習成果，配不配做一個合格的鑒寶人。

“師父，您眼花了吧，我看這瓶子不像乾隆年的。”陸言少如實說話。

“哦？說來聽聽。”羅建須眯着眼聽陸言少講解。

果然是在考自己，陸言少也不客氣，直接挑揀重要的說：首先從底足上看，胎體比較粗，不是乾隆時的那種細白胎；其次大清乾隆年制的“制”字有問題，乾隆和乾隆以前的“制”字都是五個頭，俗稱“五頭制”，光緒以後到民國才出現“三頭制”，這件瓷器的制字就是三個頭，肯定是光緒以後的東西；第三青花的發色也跟乾隆時期不符，乾隆時期的青花料穩定而渾厚，早期的略帶暈散，中期爲明快的純藍色，後期的則較爲厚重。這隻天球瓶的青花發色漂浮，沒有乾隆時期的那種深沉感。但是也不是新東西，應該是光緒仿乾隆的官窯器，俗稱“官仿官”。

羅建須不住地點頭，露出欣慰的笑容，這徒弟不簡單啊，不僅是合格，甚至可以說在古董方面有異于常人的天賦。日後必成大器！

對于師父的誇獎陸言少基本上持臉紅的态度，連畢業都成問題，還談什麽成大器啊。爲了不影響師父的心情，他沒把話題往這方面扯。

羅建須話鋒一轉，還是談到了學校的事情。說上級要撥給學校一筆經費來充實教學，學校打算用這筆錢購買一些文物，以此提高學生們的鑒賞能力。畢竟書本上的知識跟觀看實物是兩碼事，隻有多看實物、多看真品，才能在鑒定中得到提高。這方面正好是學校的短闆，一直沒有錢收購文物供學生們實踐。現在好了，有上級的資金支持，考古系可以保存幾件真正意義上的文物，以此帶動教學。羅建須還說下一步考古系還要跟市博物館合作，定期的把館藏文物拿到學校展覽，對學生提高鑒賞能力幫助更大。鑒于羅建須在考古系的地位，收購文物的事就落在了他身上，學校對他還是非常看重的。

陸言少也高興，對學生們來說絕對是好事，可惜他是趕不上了。不過他囑咐羅建須，收購文物千萬要小心謹慎，萬一收到赝品，學校的錢可就打水漂了。

羅建須不以爲然，憑自己的眼力，真僞他還是能辨别出來的，不敢說火眼金睛，至少可以說眼裏不揉沙子。

陸言少不好再說什麽，不過還是認爲小心爲好。古玩界不是那麽好混的，有多少鑒寶專家的一世英名毀于赝品。人們的鑒僞手段在提高，造假者的手段也在提高，隻要有古玩交易在，赝品便不會絕迹。師父這種輕敵的态度實在不應該。不過話又說回來，羅建須在古玩街浸淫了幾十年，當然有驕傲的資本，赝品還真瞞不過他一雙眼。