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保證書

你已經初中畢業了，應該交待《保證書》的事了。

前面說過：初中三年級上半學期一開學，你的班主任王x宇老師就和媽媽交流，要求你能轉學。媽媽和他争論許久，最終達成協議：他再給你半年時間，如果你考試兩次以上數學、語文、物理、化學等兩門功課不及格，就要答應他的要求，即把學籍轉到其他學校，你本人保留在七中繼續上課學習。我沒有把全部内容告訴你，怕太讓你的自尊心受傷。媽媽叫你别管那麽多，隻管盡心盡力地學習。那一段時間，你确實也改變了不少，也努力多了。媽媽滿懷憧憬，期待着奇迹的發生。

然而，也許是你基礎太差，事情始終沒有朝着好的方向發展，期末考試，你的成績仍然停滞不前。

下半學期一開學，媽媽在絕望中隻能答應和王老師的口頭協議，把你的學籍轉入另一個學校，而你仍在七中上課，參加各種考試也在七中，隻是準考證上的身份變了。這件事隻有你和媽媽知道，學校和王老師知道，班上其他同學都不知道你已經被迫把學籍轉了。當然，這樣做也是對你的一種保護，我不想微笑從你臉上消失，我不想你背着沉重的思想負擔，我不想同學們嘲笑你，輕視你，我也不想你快樂的歌聲消失，否則媽媽是絕對不會答應的。看到這裏，也許大家會問：“爲什麽要答應？可以不轉學籍啊！你不轉學學校和王老師也不敢把孩子怎麽樣啊！”我也不想轉學籍，可是我不敢拿孩子的命運來賭啊。王x宇老師告訴我（幾近威脅）：如果轉學籍，孩子畢業的時候拿到的畢業證仍然是由七中發的；如果不轉學籍，那七中不會給孩子發畢業證，就隻有一個教育局的畢業證。在成都，七中畢業證的影響力是大于教育局的，這是一個可悲的事實，這也是中國教育現狀的一個縮影。媽媽和大多數家長一樣反對以分數論人才，但我們的力量太薄弱了，螳臂擋車，無力改變當前教育的局面。

我妥協了，但是我還是不甘心。我要求王老師寫一張《保證書》，保證你期間在七中學習，保證你畢業時發七中的畢業證。王老師說：“學校從來沒有給哪個學生寫過這樣的保證書！我們不能開先例。我答應的事肯定會做到，我不是那種失信的人，七中也不是失信的學校。”

我反駁他說：“七中把孩子招進來時承諾對每個孩子一視同仁，不歧視成績差的學生。而現在，你們要把成績差的轉出去以提高七中的升學率。我不知道其他幾所重點高中是不是這樣，我隻知道我的孩子進了這個學校就應該得到平等的對待，而現在你們隻想把我的孩子當成包袱一樣丢掉，我已經被迫答應了，那爲什麽我不能要求你寫一紙《保證書》呢？我的孩子在你班上每次爲你們的文藝節目都争得了榮譽，而且他人品也很好，你們這樣放棄他我已經很受傷了。我還應該要求學校在《保證書》上蓋章。如果社會上知道你們七中是以這樣的方式來提高升學率的，你們又怎麽面對呢？”

王老師自覺理虧，他字斟句酌地寫了一份《保證書》，内容大緻是保證你從七中畢業，保證你繼續在學校學習之類，然後他拿着《保證書》去找學校蓋章。看着才三十多歲的王老師已秃了頭頂，略顯蒼老的背影慢慢遠去，我的心裏也不是滋味。說實話，王老師的确是一個好老師，對你也很負責任。如果不是他教育有方，你的英語也不會提高這麽快。但是現在他站在學校的那一面，而你是弱勢的一面，我隻能保證我的孩子不受到更大的傷害，我想這應該是每一位家長想做到的吧。大約十分鍾後，他又折返回來。他對我說，學校不同意蓋章，也不同意他寫這個《保證書》，他自己決定還是把《保證書》寫給我。我對他說：“學校既然敢這樣做，就應該敢承擔。不敢蓋章就說明它自己知道這種做法是錯誤的。我知道你對翰林很好，我真的很感激你，我也不想爲難你，但是我必須要有這個保證，因爲是學校抛棄我的孩子在先，也請你理解我。”我接過了《保證書》，小心翼翼地把它放好，離開了學校。

後來，你參加中考的時候便已經是以另一個學校的學生身份去考試了，是哪一個學校我也沒有深究，你也沒有記住。也許我從心裏就抗拒這種安排，故意沒去想它；也許你壓根就沒有把這當回事，因爲七中留給你很多快樂的回憶，你從來沒有把自己排斥在外，也從不覺得受到了什麽傷害吧。當你再讀這段回憶的時候，你是否另有想法？你能否理解媽媽當時的憤怒、無奈和悲哀？

畢業的時候，當你拿到七中的《畢業證》回來後，媽媽看了又看，生怕有什麽差錯。就是這一張紙啊，讓多少人競折腰？爲了進七中，有錢的人甯願給幾十到上百萬讓孩子進學校去，有權的人寫一張紙條換這張《畢業證》！荒唐的教育，荒唐的現實！教育資源的不公平分配，導緻了這種擠破頭想上重點學校的怪現象，也導緻了幾萬人到一所學校連夜排隊的的亂局。

什麽時候才能改變？什麽時候才能讓孩子接受以素質爲本的教育？

媽媽希望你永遠不要受這些負面事件的影響，希望這隻是一個小陰影，很快就能從你心中抹去。

希望你還是那個善良的你，希望你還是那個從來不和做生意的下崗工人讨價還價的你，希望你還是那個每一年生日爲公益基金捐款的你，希望你還是那個關注山區兒童經常爲他們寄衣服的你！

希望你永遠是快樂的！希望你的歌聲永遠是高昂而有激情的！