李洪偉也瞪大眼睛，僵在原地。

王庸瞥了李洪偉一眼，不滿的道：“怎麽？才剛拜師，老師的第一個命令就不聽？”

李洪偉趕緊搖頭：“不是……隻是……”

王庸擺手打斷李洪偉的話：“我知道你想說什麽，但是你現在什麽都不要說，即刻開始，跟在這些老師身邊，提高自己的學問。如果你不好意思，那我就來幫你指定第一位學習的老師好了。劉老師吧！”

劉改之表情變了。

他看看王庸，再看看李洪偉，掉頭就走：“那什麽，我工作挺忙的。真的沒時間幫你教導學生，要不你讓顧老師帶帶？”

顧衷德聞言，臉色也變了：“我也忙！我看熱鬧的時候都沒停止工作！老劉你别坑我！我覺得千葉老師行有餘力，完全可以一邊工作一邊教導學生。”

千葉真昔低頭寫字的手明顯一滞，頭也不擡，道：“我自己的學生都教導不過來，哪有空帶王庸的？王庸要統領全局，确實沒時間，我理解。但是也不能找我啊，我也不清閑啊！我看秦铮挺合适，跟王庸是同門師兄弟，算是這位小朋友的師伯，正合适。”

坐在輪椅上的秦铮微不可查的按下了輪椅上一個按鈕，隻聽吱呀一聲，輪椅調轉一個頭，将秦铮的後背留給王庸。

場面一時間變得極爲尴尬。

似乎，王庸想要偷師的主意注定要落空。

而沒被點到名的幾個學者，都憋着笑，雖然眼睛沒看王庸，但是耳朵卻時刻傾聽着王庸那邊的動靜。

該！誰讓王庸不懷好意呢？他自己的學生竟然想讓整個辦公室的老師幫着教，也忒不要臉了！

李洪偉愣在原地，面色通紅，再度陷入手足無措的局面。

王庸看着自己這個新弟子，不由歎口氣，道：“你這樣怎麽成爲改變世界的人？你覺得牛頓他們站在這裏，會畏懼到不知所措嗎？你跟牛頓他們的區别就在于，牛頓的自閉僅僅是他内心世界的關閉，但不影響他對外部世界知識的追求；而你，卻一并都封閉了。這樣是不對的，你應該大起膽子，厚起臉皮，就當那些老師們是死物，不存在，而你則是一塊牛皮糖，啪一聲黏到這些死物的身上，扯不斷鏟不掉，直至吸收完了他們的所有知識才自動離開。别以爲我收你爲徒，就不會把你逐出師門。我這人很随意的……”

“……”李洪偉無言以對。

“……”其他學者老師也無言以對。

王庸這個混蛋太損了，故意把這些老師們形容爲“死物”，還當衆叫學生死纏爛打，實在不像是良師。

而且，這個李洪偉本來就患有自閉症，王庸還想李洪偉拉下臉變成人人厭惡的牛皮糖，未免有點異想天開。

諸位學者搖搖頭，不再理會王庸師徒兩人。

在他們看來，李洪偉這輩子都不可能按照王庸吩咐去做。

似乎被他們言中，時間一分一秒過去，李洪偉始終站在原地，一動不動。

足足一個小時，李洪偉都處于天人交戰之中，邁不出那一步。

王庸也沒再搭理李洪偉，而是開始工作，不斷跟幾位學者商讨一些分歧點。

每個人都跟上了發條一樣，緊張有序的忙碌着，隻有李洪偉，成了多餘的人，跟這方天地格格不入。

“唉！”有人不經意間掃到李洪偉身影，然後深深歎口氣，繼續忙碌。

戰勝自閉症，可不是一件簡單的事情。王庸的話固然能起到作用，但是又不是靈丹妙藥，怎麽可能短短幾刻鍾就讓一個自閉症患者敞開心扉擁抱世界呢？

又是一個小時過去，李洪偉跟一個雕塑一樣，愣愣站在原地兩個小時。

他雙手絞在一起，青筋迸現，就像一個考了個位數成績的孩子，在猶豫要不要把試卷拿給媽媽看。

“諸位老師，中午我請客，鮮蝦闆面、紅燒牛肉、酸辣豚骨、羅宋湯随便選！”王庸拍拍手，道。

卻是已經臨近飯點。

“哇，王老師大氣！”一衆學者們高喊。

隻是接下來，學者們就用可憐兮兮的眼神看着王庸，問：“王老師，我吃膩了珍馐佳肴，能不能申請吃一次米飯？”

王庸輕咳一聲：“理論上可以，但是我還是建議諸位吃以上大餐。因爲——快！”

說着，王庸變魔術一般從桌子底下搬出一箱子泡面。

種類五花八門，琳琅滿目，什麽鮮蝦闆面口味的，紅燒牛肉口味的，酸辣豚骨口味的，應有盡有。

衆學者顯然早就熟悉這一幕，全都悲憤的看着泡面箱子，依次上前領了一碗。

而李洪偉則愣在原地，半晌沒反應過來。

感情，王庸嘴裏的大餐就是泡面啊！

這些人，爲了節省時間，竟然連外出吃飯的功夫都不肯，甯願一邊泡面一邊工作？

李洪偉忽然有些感動。

仿佛一下子找到了自己跟這些學者的共通點。

原來，他跟這些著名的學者們也沒什麽不同，都是可以爲了喜歡的東西廢寝忘食的！

刷，李洪偉邁步上前，一把抓過一碗泡面，熟練的掀開蓋子撒上調料沖滿開水，等待泡開的時間裏，人已經坐到了劉改之的身邊。

劉改之愕然看着李洪偉，不明所以。

李洪偉面色微紅，眼中卻閃爍着笃定之意，指着劉改之身前的草稿紙，問：“劉老師，這篇《鄭風?将仲子》真的是一首分手詩嗎？”

劉改之下意識點點頭：“詩裏面說的很清楚——無逾我牆，無折我樹桑。豈敢愛之？畏我諸兄。無逾我園，無折我樹檀。豈敢愛之？畏人之多言。顯然這是在委婉拒絕求愛之人，多數學者對此都是一樣看法。怎麽了？”

李洪偉摸摸頭，道：“我有點不同看法，我認爲這是兩個情深意濃的情人之間的私通行爲。女孩子說‘哥哥你不要翻我家的牆，壓斷我家樹木。不是我吝惜這些樹木，而是實在害怕我家兄長斥責’，這完全不像是正常的求愛拒絕，而像是在暗示情郎她害怕兄長發現，提醒情郎小心一點，不要被兄長抓到。女孩子總是喜歡正話反說，這似乎是女性的通病，不分今古。女孩子其實在鼓勵情郎晚上翻牆進來。”

李洪偉一番話說完，整個辦公室的人都呆滞了。

所有人都用不可思議的目光看着李洪偉，懷疑這還是剛才那個自閉少年嗎？

雖然李洪偉對于這首古詩的理解有待商榷，但是他言語中流露出來的獨特見解跟不同以往的自信，卻是讓大家都大吃一驚。

劉改之愣了一下，随即沉吟道：“你說的不無道理，确實有這種可能性。很好，來，你再看看這首，你有沒有其他獨到的見解？”

李洪偉得到肯定，信心大增，臉上的緊張情緒漸漸退去，開始融入到這個辦公環境裏來，認真發表自己的見解。

而劉改之聽到明顯不對的地方，則會予以糾正。

仿佛，劉改之進入了老師的角色，正盡心盡力教導着自己學生。

看到這一幕，躲在遠處吃面的王庸嘴角不由露出一抹狡黠笑容。

半晌後，劉改之才恍然驚覺，大呼上當：“王庸！快把你學生領回去，耽誤我進度了！”

王庸則一副理所當然的模樣，道：“劉老師，請注意您的措辭。您這樣的話語很容易傷害一名患有嚴重自閉症的年輕人的。您也不想他剛剛有所好轉，就被你一句話打回原形吧？”

“你……我……”劉改之無言以對。

明明知道王庸在變相綁架，但是他卻硬是找不出反駁理由。

再看李洪偉，滿臉期待的看着劉改之。

劉改之不由心軟，隻能任由李洪偉留在身邊，時不時教導指點幾句。

就這樣，李洪偉開始了滿屋亂竄的學習模式。

放下了心理包袱之後的他，真的做到了王庸所說的牛皮糖模式，但凡被他黏上的人，無不苦不堪言，不勝其擾。

教吧，白白便宜王庸；不教吧，李洪偉一副誠懇态度提問，萬一拒絕，很容易打擊他的情緒。

更要命的是，王庸還時不時在旁邊來一句“x老師，請注意您面對的是一位病人喲！”、“x老師，您怎麽忍心拒絕一位企圖打開心靈跟世界溝通的自閉症少年的請求？”

這話，一瞬間就讓王庸師徒倆占據了道德高地，原本不想搭理李洪偉的老師，也隻能于心不忍的教導起來。

日複一日，這倆師徒，幾乎快成爲辦公室人見人躲的惡人了。

每一天上工，幾位學者老師都跟做賊似的先瞅瞅李洪偉來了沒有，然後才敢進辦公室。

以至于後來大家群體抗議，逼迫王庸通過一個決定——李洪偉每天的提問數不得超過三十，超過這個數目，衆位學者有權利不解答。

決議通過之後，李洪偉的提問果然少了很多。

隻是，衆學者緊接着也發現，李洪偉的提問變得愈加具有針對性、愈加難以解答起來。

李洪偉就像是一塊海綿，在遇到了海洋之後，拼命的吸收水分，變得越來越博學。

千葉真昔跟李在先都帶了學生過來，這些學生每一個都在兩人身邊學習了五年以上。

但是跟李洪偉比起來，竟然落後一截，在許多重要問題上的觀點，都不如李洪偉獨到。

“王庸這次撿到一個寶！”這是所有學者們心中的想法。