劉凱放下手，在腦海裏開始想象：一股無形的力量，觸手般從自己的腦海裏伸出頭外，好像一個鞭子一般，甩來甩去。

别說，還真有點感覺。

如何感覺體外遊離元素？劉凱從兜裏拿出幾個金币扔在地上，閉上眼睛，伸手向着金币的方向摸去。感受了一會，摸回來4，5個，還有幾個沒摸索到，睜開眼睛一看，其實就在不遠的地方，看地上灰塵的痕迹，隻是每每都錯過去了。

劉凱心裏有了點想法，再次閉上眼睛，又扔出幾個金币，然後伸出一隻手指在那裏劃拉，這回更差，劃拉了半天，就弄回2個金币。再扔出去，真個人往地上一趴，兩隻手臂沿着地面往前劃，到盡頭合十後，再向着身體化回來，最後一撿。睜開眼睛一看，除了1個金币在稍遠的地方，沒有被拿到外，其餘的10個金币都被拿起來了。

明白了，這還有什麽不明白的。遊離元素就是海裏的魚，雖然釣魚也不是不行，但哪有撒網來的多？‘撒網其實也不是最多的，不過現在做不到，暫時先撒網試試。’

想象着精神力變成一張網，在空中來回的兜着，不久就有一種拖拽物品的感覺，拖拽回腦海，本來閉着雙眼的世界，開始感覺到一些星星點點的存在。這些就是遊離元素了吧？

元素似乎不都是一樣的，隻是劉凱的精神力不足以詳細分辨。不管！按步驟繼續，用精神力把元素聚一聚。按教材和卡斯帕說的，應該是精神力和元素，類似撞擊般的接觸後，精神力會變得凝實，随後自然變得更加強大。

撞擊？

鞭子抽面團！抽了一會兒，覺得這樣似乎沒效率，總得花時間把散開的元素重新聚集成團。鐵錘砸面團！和之前的差不多。

撞擊？爲什麽要撞擊？凝實？類似密度變大？總之就是利用元素的反作用力讓自身的精神力被動密度增大？

嗯要不這樣？

劉凱用精神力把元素包成一個小球，然後另一部分精神力做成一面鼓，開砸！‘’這好像是撥楞鼓！

還是砸啊，沒效率吧？

再換換，這會換成一個大球，不過不全是空的，裏面是回旋型的通道。結構太複雜，劉凱隻能想象兩層回旋。元素就在通道裏，然後這個精神力球開始，旋轉！

摩擦，摩擦！

劉凱明顯能感覺到效果，不過很快，球一輕，就好像是元素用光了一樣。

把球解散開，一感應，還真用光了，就剩下一些霧氣般的紫色。不用說，全同化了。

第三步，儲存！

其實存哪裏都行，存儲位置也算個魔法師個人的一個小秘密。

劉凱不用想，必然是丹田。不過上中下三個丹田，存哪裏？

腦爲髓海，上丹田，藏神之府也。

心爲绛火，中丹田，藏氣之府也。

臍下三寸爲下丹田，藏精之府也。

神應該是精神力吧？

那就藏在中丹田吧。

這第一次冥想術就算完成了。劉凱睜開眼，正看到羅賓一臉期盼的看着劉凱。

“少爺你成功了嗎？”羅賓小心翼翼問道。

“那當然，也不看看我是誰？”劉凱得意的道。

“那少爺你教教我呗？我完全不知道該怎麽去感應精神力和元素。”羅賓期盼的道。

“其實少爺一開始也感應不到，不過我們要變通一下。”說着教羅賓閉眼伸手向天，講解了一下，又開始讓羅賓閉眼摸金币。此時劉凱才知道自己剛才的行爲，别人看着有多二，幸好是住别墅，不然這一幕被别人看到了，不知道要笑多久。

摸完金币就跟羅賓講釣魚捕魚的故事。旋轉回旋通道球，對羅賓來講太難理解了，隻好教羅賓撥楞鼓式。好在這也比鞭子抽面團，鐵錘砸面團有效率多了。

不久羅賓也冥想結束了。

兩人沒有繼續冥想，冥想術的注意事項中明确說了，每次冥想後，需要給錘煉過得精神力修養的時間，否則精神力會造成暫時甚至永久的損傷，得不償失。至于修養多久，并沒有具體時間，據說當達到1級魔法師後，魔法師能明确感知精神力的時候，自然而然就會知道需要休養多久，精神力才會恢複。

簡單收拾了一下，便是吃完飯，看書，睡覺。

“今天我們來講一下，一些常用的魔法術語的釋義。”

“今天我們介紹一下，魔法文明的開端。”

“今天我們繼續講解一下冥想術的修煉及注意事項。”

“今天我們講一下元素屬性中的感知元素。”

“今天我們講一下，初級魔法符文中聚能符的架構和使用。”

一個月就這樣過去了，五門基礎課也上完了，劉凱對比過，課堂上大概講解了五分之三的内容。不過都是重點内容，對魔法師以後修煉的基礎也算穩固。

接下來便是分科深造了。

劉凱不用說，當然是主修咒法系，而羅賓的主修科目，劉凱讓羅賓在塑能系和防護系中自己選。

一個月以來，劉凱一直沒忘記入學時卡斯帕講的屬性獨有冥想術帶來的修煉效果差距。經過分析，劉凱也算明白了，當初特魯夫大師爲什麽建議劉凱主修咒法系。

首先，當其他人學會屬性獨有冥想術後，劉凱在僅使用共有冥想術的前提下，相當于略低于低等天賦的精神力，略低于高等天賦的魔力。爆發力差，持續性好，扛壓能力差。

死靈系學院不教。

預言系基本沒有戰鬥能力。

變化系更适合和平環境話下的使用。

幻術系，劉凱不認爲自己一個藝術盲能玩得轉。

惑控系也是一樣，而且這兩樣對精神力要求超高。

塑能系不用想了，人家用大火球的時候，自己隻能用小火球。

防護系也一樣，雖然魔力足夠長時間防禦，但久守必失，何況人家精神力高，大火球防的住，未必防的住爆裂火焰。

而咒法系就不同了，雖然也缺少臨時爆發力，但主要戰鬥靠的确實平時的積累和戰鬥安排。哪怕一點戰術也不會，堆個狗海也是很強力的。

平時用精神力來溝通異界，要麽直接召喚過來養在主世界（魔法大陸），要麽就或奴役或合作。平時随身帶着也行，或者戰鬥的時候開個通道召喚過來，需要的也就是開通道和維持某些存在投影的魔力，以及少量的精神力。非常适合劉凱的情況。

‘要不怎麽說大師就是大師，明顯目前的情況早就被預料到了。以前看的小說，主角沒事就踩大師玩，我怎麽就不行呢？難道我不是主角。’劉凱邊想邊走，等一下要去上咒法課。路上還遇到被一群女生包圍的亞曆山大。

‘小子，别讓我知道你才是主角，否則哥們給你床下按個最近弄好的引線雷，就綁在床腳，床一‘咯吱咯吱’搖晃就爆炸，炸不死你也炸的你不舉，我們的口号是：拒絕種馬！’胡思亂想中，劉凱走到了咒法系教室。

教室是那種200人的階梯教室，坐了大概60-70人，這個教室比較特别的是中間講台畫着兩個魔法陣，大陣套着小陣。

講課的老師站在大陣的旁邊，面向同學講道：“你們可以叫我尼古拉斯，從今天起，我負責你們的初級咒法課。你們購買課程的時候，應該也拿到了教材，教材的作用是在課後複習用的，我希望你們在施展魔法之前，能夠仔細研究教材，做到安全第一，論到危險性，咒法系魔法的危險性僅次于死靈系和禁咒。”

“當然咒法系的功效也不會令你們失望，因爲咒法系的魔法用的好，它幾乎是全能的。好，現在開始我們的第一課。”

“你們上過基礎課應該知道，所謂的魔法八大派系，就是以魔法能量使用上的相似性來分類的。同樣的，在咒法系衆多魔法中，也可以按照使用方式來細分。”

“咒法系法術可以爲你具現化物體，生物或某種能量；從其他位面傳送生物到你所屬的位面；也可以進行醫治；或是遠距離的傳送生物或物體；或在特定地點制造物體或效果。”

“所以咒法系法術可以分爲五個子類。”

“呼喚，此類法術是将其他位面的生物傳送到你所在的位面。法術給予該生物一種一次性的返回原屬位面的能力，不過法術可以限定何種條件下才可使用該能力。被呼喚來的生物若被殺就會真正死亡。”

“召喚，此類法術能将生物或物體立即召至指定地點。當法術結束或是被解除魔法，被召喚來的生物會被立即遣回原來的地方，若被召喚的生物被殺也會返回原處，并不會真正死亡，隻是需要大概一天的時間重新架構，在此期間不能再次召喚該生物。”

“以上兩類魔法是咒法系魔法師做常用的魔法，也是世人極易混淆的地方，希望你們自己要分辨清楚。”

“創造，此類法術可以操縱魔法元素或材料來在施法者指定的地方制造出物體或生物。既可以由魔法能量維持創造物，當法術效果終止時，創造出的生物和物體會消失的無影無蹤；也可以用大量魔法元素來組合成創造物，之後創造物可以不依靠魔法而永久留存。”

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