第二天是周一，沈靈到了學校後，帶着存折找上了莫老師。然後莫老師一臉恍惚地帶着沈靈去找了大隊輔導員嚴老師。此嚴老師非彼嚴老師，此嚴老師年輕帥氣，是體育課的老師，很受學生歡迎。

當小嚴老師看到存了贊助費的存折時，内心就仿佛住進了隻精力旺盛的哈士奇，久久不能平靜。

都是一年級生，瞧瞧那些拖着鼻涕總是幼稚兒童歡樂多的一年級生，再瞧瞧這個一臉嚴肅就算是包子臉都擋不住他霸道總裁氣質的一年級生……小嚴老師覺得自己今天的上班方式或許有哪裏不對。

沈靈之所以找上小嚴老師，是因爲大隊輔導員的主要工作就是處理和學生相關的事情。

“我們學校不是每年都會組織學生去敬老院探望老人嗎？這筆錢正好可以用來購買物資。”沈靈說着又拿出了一張表格，“這是我們小隊的成員在批發市場貨比三家以後列出來的最優選擇。現在我們需要學校方面先和敬老院取得聯系，隻要獲得了敬老院方面的同意，物資很快就會送貨上門的。”

小嚴老師心裏的哈士奇依然無比鬧騰，嚴肅地說：“好的，學校絕對不會給你們拖後腿的。”

咦，我爲何要用“拖後腿”這個詞？

三月年年有，學校每年三月都要組織學生們學雷鋒，老師們其實都麻木了。考慮到安全、便捷等種種現實問題，學校可以舉行的活動隻有那麽幾個，不是讓學生們集體去掃大街，就是讓他們集體拔草，再要麽就是集體去敬老院探望老人。沒辦法，小塘實驗學校附近的純公益單位隻有一個敬老院。

這種敬老院并不是那種高級的療養院。敬老院裏面的條件其實并不怎麽好。老人們都是沒有辦法了，沒有子女贍養，又沒有退休工資，可能還有一身病，卻仍想要活下去，才會住到敬老院裏面來。

對于這些老人來說，追求什麽高品質的生活，那是想都不用想的。

學校安排學生們集體去探望時，學生們走着去、走着回，一路上高高興興熱熱鬧鬧的。他們少年不識愁滋味，很多時候都把這個過程當成了是一種另類的放風郊遊。等到了敬老院，學生們會選出幾個代表給老人們表演節目，看上去搞得有聲有色的，其實也就那麽回事。那些老人中，有些的聽不懂普通話，有些的上了年紀聽力不行，根本就看不懂所謂的節目，隻是帶着一臉麻木的表情拍着手。

等節目表演完了，學生們就又排着隊回學校了。敬老院便重新了恢複了靜如死水的沉寂。

說真的，這種活動其實根本沒什麽意義，非常形式主義。

老人們的生活并不好，他們還在生存的及格線上徘徊，需要的是面包，根本不需要所謂的精神文明熏陶。精神的滿足是要建立在他們生活安逸的基礎上的。真想要幫助老人？那就給他們送物資吧！

可是，送物資是需要錢的，學校方面根本拿不出這個錢。他們總不能找學生募捐吧？年年爲此募捐，家長肯定會有意見的。而且，說得直白點也冷血點，敬老院根本就不是學校的責任。學校沒有必要爲此捐贈物資。校領導們把探訪敬老院當成是一個工作任務，這個任務的目的是爲了證明他們在教育學生這一方面用了心了，他們在乎的是業績。至于老人們究竟生活得如何？他們其實并不關心。

但是今年不一樣，一年級出了沈靈這個“天才”，物資有了！

敬老院裏一共有六個老人，人人都換了新被子和新衣服，而且每人都分到了不少如餅幹、罐頭、桂圓、牛奶等食物。沈靈把錢全部用在了老人身上，有發/票爲證。老人們的笑容中帶着真切和滿足。

爲何沈靈不直接把錢交給敬老院的負責人，而是特意換成了物資？老實說，如果直接給錢的話，沈靈并不能确保所有的錢都花在了老人身上。一千二百塊錢，說多不多，說少不少，經不起耗損啊。

高美美湊到沈靈面前，小聲地說：“沈靈，我們做了一件好事，對不對？”

“對。”沈靈簡潔地說。

高美美站在陽光下，鄭重其事地說：“我以後還要做很多很多的好事。”因爲，爲善讓人快樂。

“你有這個心是好的，不過要記得量力而行。”沈靈再一次開始教育自己的“大侄女兒”。

高美美甩了甩自己的馬尾辮，果斷地嗯了一聲。她其實有些時候不太理解沈靈說的那些話，但是她已經對沈靈産生了一種盲目的信任。對于高美美來說，沈靈的話現在比她爸爸說的話還要管用。

高美美在家裏的口頭禅已經變成了：“沈靈說……”

高媽媽對此很滿意。沈靈這孩子一聽就知道很靠譜，在他的幫助下，女兒改掉了好多壞習慣。

高爸爸則很心塞。隻要一想到女兒現在如此聽外面别家小子的話，他就忍不住情緒暴躁呢。

敬老院一行非常圓滿。學校門口的廣告也很快就立了起來。事情并沒有脫離沈靈的掌控。高美美和楊樂安等人的彙報周記都取得了高分。莫老師看他們通篇寫着“沈靈是這麽這麽說的……”、“沈靈教我要這麽這麽做……”、“沈靈就像我爸爸一樣，不，他比我爸爸還要厲害……”、“我長大後不想當科學家了，我想當沈靈……”，批改作文時，有一種粉絲頭頭在圍觀新粉絲的入圈宣言一樣。

原來大家都是迷妹嘛！哦，還有迷弟。

春光明媚，天氣正在逐漸暖和起來。

沈真一個人默默糾結了幾天，終于忍不住找沈靈談話說：“你要不要去測一下智商？我知道有個很權威的組織，門薩，國外的，專門給人測智商。智商高的能被他們吸納成會員。你想不想試試？”

這些日子以來，沈真一直都在慎而又慎地思考着一個問題。如果沈靈真的是天才，他該怎麽辦？

一方面，沈真覺得應該維持現狀不變。

既然沈靈的情商智商都不低，這就說明他心裏什麽都是懂的，如果沈真貿然改變了相處模式，沈靈或許并不會喜歡。而且，别說沈靈很聰明了，哪怕他是當代的愛因斯坦，那不也還是他的弟弟嗎？

可是另一方面，沈真又怕耽誤了沈靈。

沈真自認是個普通人，哪怕開啓了重生模式，這一點也改變不了。他想象不出天才的世界是怎樣的。也許天才該有天才的生活方式？他用帶普通孩子的方法帶沈靈，萬一把他帶平庸了，該怎麽辦？

沈真就這樣陷入了兩難的境地。

沈靈被沈真用膜拜素描練習專用石膏像的眼神膜拜了幾天，善于察言觀色的他默不作聲地感受着沈真的情緒變化，從震驚到驕傲，從驕傲到糾結，從糾結到不安，從不安到擔憂，最終定格在了擔憂上。此刻見沈真主動提及了這個話題，他搖搖頭說：“我不需要去做什麽測驗來證明什麽。我覺得現在這樣就挺好的。”自家人知自家事，他的不凡大都來自于他夢中的經曆。他并不想過多暴露。

“過多”的意思是，沈靈覺得在沈真面前做真實的自己，這并沒有什麽。

沈真想了想，認真地說：“以後……如果你想要做什麽事情，小事你自便。至于大事……大事最好和我報備一聲，讓我心裏有個數。不過，我不會過多幹涉你的。”自由生長的樹才會成爲奇迹。

既然沈靈不是一般的孩子，他就不想用大人式的關心去限制他。

沈靈想了想，也很認真地說：“在我眼中沒有大事。能解決的事情都是小事。不能解決的事情，耐心一點，總能解決的。”奪嫡這樣的事情都幹過，除非再次颠覆天下，否則真沒有什麽大事了。

在沈靈的夢中，他不是謀士，卻勝似謀士。

别的謀士想尋明主謀天下，或爲私心，或爲名利，他隻爲江山社稷，也爲故人能安。

聽了沈靈的話，沈真又沉默了。

再一次覺得自己的智商被嘲諷了的沈真已經不知道該說什麽才好了。熊孩子算什麽？孩子熊，照着一日三餐揍幾頓就好了。他家的孩子一點都不熊，然而他已經完全不知道該怎麽教育才好了啊！

腦細胞都要死光了！頭發都要跟着掉了！

沈真心疼自己的發際線。#既然我沒有威廉王子的地位，我也不想擁有威廉王子的發型啊！#

又過了幾天，沈真送了一套法律方面的書給沈靈。

這年頭還沒有司法考試，不過有律師資格考試。沈真是按照律師資格考試的參考書目買的書。

“哥，你這是想讓我考律師？”沈靈态度随意地翻着書。

沈真搖了搖頭，說：“不，就是打算讓你看看。學無止境，你沒事的時候，就看看吧。”

沈靈太聰明了